Конспект НОД в старшей группе


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА
№ 53
КОНСПЕКТ
непосредственно-образовательной деятельности
развитие речи
«Приключение Сибирячка».
Воспитатель: Рябцева Марина Сергеевна
Старшая группа: № 5.
Ангарск 2015г.
НОД:
Формировать навыки составления творческого рассказа по плану (опорным схемам) . Активизировать употребление в речи имен прилагательных.
Развивать .
Закрепить представление детей о художественно-публицистическом журнале «Сибирячок».
Воспитание дружеских взаимоотношений, желания помочь в беде.
Предварительная работа: знакомство с литературно-художественным журналом «Сибирячок» ; тематическая выставка; мультимедийная презентация о героях журнала.
Оборудование: мультимедийная презентация; аудиозаписи музыки воды и музыки леса; картинки героев; опорные мнемосхемы.
Ход занятия.
1.В: Ребята, когда я сегодня пришла в группу, то увидела на столе эту волшебную посылку. Интересно от кого она? (Достать содержимое)
Понятно, только я вам загадку загадаю а вы отгадайте от кого . В сибирской тайге у озера-моря
Родился мальчишка из шишки кедровой
К животным он добрым и ласковым был
И всем помогал он и всех он любил (Сибирячок)
Сибирячок, вы его узнали. А друзей Сибирячка узнаете (Показ слайдов)
2. В: А сейчас, Сибирячок предлагает вам быть волшебниками, согласны?
Давайте все сядем на ковер-самолёт и полетим смотреть дальние страны. Только закройте глаза, вы мне будете рассказывать, что вы можете увидеть, почувствовать.
Аудиозапись: музыка воды
Звуки чего вы слышите? Что под нами находится? Какая вода ? Какого она цвета? Вам холодно или тепло? Воздух сухой или влажный?
А сейчас мы опускаемся пониже, что вы чувствуете? Брызги долетают до вас? Одежда стала какой? (влажной)
Воспитатель: Для того, чтобы не простудиться и не заболеть, нам нужно высушить одежду. Давайте все ляжем на ковёр-самолёт и попросим его отнести нас туда, где не так мокро. Где мы сейчас очутились?
Музыка леса
Где вы сейчас очутились? Какие деревья растут вокруг? Какие запахи чувствуете? Что чувствуете кожей? Кого видите? Как вы думаете, каких сказочных героев мы можем здесь встретить? (ответы детей)
Одежда наша высохла, можно подняться.
3. Ой, смотрите, а здесь еще, что-то лежит, какие-то таблицы и картинки, понятно Сибирячок просит нас придумать увлекательные истории про него и его друзей. Давайте попробуем.
Знакомство с мнемотаблицей.
Рассказ воспитателя о Сибирячке с опорой на таблицу:
Жил мальчик, его звали Сибирячок. Он был добрый и ласковый. Если кому-то нужна была его помощь, он обязательно помогал. Жил Сибирячок в лесу, в небольшой избушке. Вот как-то раз, пошел он в лес погулять, и встретил маленького зайчика. Зайчик не мог найти дорогу домой. Сибирячок знал все тропинки в своем лесу и помог зайчику вернуться домой.
В: Ребята, а вы хотите попробовать сами придумать рассказ. Только выберите кого-то из друзей Сибирячка и про него составьте рассказ. А поможет вам наша таблица. ( Еще раз проговорить опорные картинки).
Физ. минутка.
1,2,3,4,5
Мы устали сочинять
Нужно нам на ножки встать
Потянуться, опуститься
Повернуться, улыбнуться
Захватить руками солнце
Из оконца, из оконца…
4. Рассказы детей.
10.Анализ занятия.
Воспитатель:
-Молодцы, ребята! Сегодня мы с вами были настоящими волшебниками: путешествовали на ковре-самолете; придумывали рассказы для Сибиричка, Я думаю Сибирячок будет нами доволен.

Приложенные файлы

  • docx NOD
    marina2016
    Размер файла: 17 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий