ЦИКЛ ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ НОРИЛЬСК ПРОМЫШЛЕННЫЙ


5. НОРИЛЬСК ПРОМЫШЛЕННЫЙ
От руды до металла
Познавательное путешествие
старшая группа
Цель: формировать представления о профессиях, профессиональных принадлежностях и занятиях людей.
Задачи:
дать знания об особенности производства металла, располагая события в определенной последовательности;
развивать общие познавательные способности, устанавливать простые связи между явлениями и предметами;
воспитывать интерес к профессиям, людям труда своего региона.
Оборудование и материал: Спецодежда по количеству детей (каски, жилеты, фонари). Клеть (мягкие модули), рудное тело, перфораторы, рули. Картинки по теме «От руды до металла», наглядный материал для демонстрации технологического процесса (ковш, формы, руда, дробленая руда).
Ход:
Воспитатель: К нам пришел в гости Никелька. Я вам расскажу одну сказку.
Давным-давно в наших краях появились гномы, которые добывали руду из-под земли. Один из представителей этого древнего рода – гном Никелька – он пришел к нам, чтобы поделиться своими секретами.
Никелька: Посмотрите, какие разные предметы у меня в чемоданчике: монеты, никелированная посуда, электрические провода, запасные части для самолета, детали для компьютеров, сотовых телефонов. А объединяет их всех один волшебный камень – руда. Из руды выплавляют цветные металлы, из металла делают, все эти вещи и многие другие.
Воспитатель: Никелька, из твоего краткого рассказа нам всё же непонятно, что нужно сделать, чтобы из руды получить металл. Было бы хорошо вместе с тобой пройти по порядку весь путь от РУДЫ до МЕТАЛЛА. Тогда мы сможем понять, как получить то, из чего делают уже привычные для нас вещи.
Никелька: Правильно, надо выстроить технологическую цепочку! Для этого вам сначала надо освоить профессию геологов. Хотите побыть геологами?
Воспитатель: Тогда надевайте рюкзаки и отправляемся в путешествие на поиски руды, как настоящие геологи. (Звучит музыка Макаров В. «Горная»)
Дети вместе с Никелькой поднимаются по лестнице (горы), осматривают камни, ищут руду.
Воспитатель: Никелька, нам нужна твоя помощь, посмотри, что нашли ребята: руду или простые камни?
Никелька рассматривает вместе с детьми найденные камни и сортирует.
Воспитатель: На том месте, где геологи нашли руду, строят шахту. Чтобы спуститься под землю, нам надо надеть спецодежду (в процессе одевания воспитатель задает детям вопросы: зачем нужна каска? фонарик?).
Воспитатель: Для того, чтобы спуститься в шахту нам надо сесть в клеть, клеть похожа на лифт, который спускает шахтеров под землю (шум лифта).
Воспитатель: Под землей первыми идут проходчики, проходчики с помощью ручного перфоратора бурят шпуры (большие отверстия), а потом приходят взрывники, закладывают в шпуры взрывчатку и производят взрывы. Предлагаю вам попробовать себя в роли бурильщиков и взрывников.
Дети осваивают профессию проходчика и взрывника.
Воспитатель: А теперь давайте отойдем с вами на безопасное расстояние и произведем взрыв.
Никелька:
Ба – Бах! –
Земля дрожит от взрыва.
В подземном воздухе красиво
Руда взлетает там и тут,
Как будто праздничный салют!
Воспитатель: Вот и первые успехи. Мы это сделали! Руда добыта! Теперь нам ее нужно отвезти на обогатительную фабрику. Как вы думаете, какие машины могут справиться с этой задачей? (ответы детей)
Воспитатель: Никелька, помоги нам.
Никелька: Эта машина называется белаз
Воспитатель: Я предлагаю вам попробовать себя в роли водителя белаза. Берите руль, и друг за другом в колонне везем руду на обогатительную фабрику.
Воспитатель: На обогатительной фабрике большие куски руды, измельчают. Вот посмотрите, как я это сделаю вручную. Но руды на фабрику привозят очень много, и люди придумали специальные машины. А теперь вы подумаете, и предложите мне как это можно сделать быстрее (предположения детей, варианты).
Воспитатель: Для этого используют, большие и мощные мельницы – барабаны, которые называются дробильными машинами. А людей, которые следят за работой дробильных машин, называют дробильщик.
Никелька:
Чем дробильщик знаменит?
Глыбы твердые дробит –
не кувалдой, не киркой,
А машиной – вот такой!
Воспитатель: Сейчас мы поиграем в игру «Дробильная машина», приготовьте руки и повторяйте за мной: «Кручу, верчу, руду в мелкие куски раздробить хочу». (Звук дробильной машины)
Воспитатель: Вот так же дробильные машины разбивают в крошку камень. Посмотрите, какие мелкие кусочки получаются из руды (показ лотка с дробленой рудой). Раздробленную руду отправляют на металлургический завод, там ее закладывают в печь. Для чего? (предположения детей)
Воспитатель: Руду в печи нагревают, она начинает плавиться, и превращается в жидкий металл. Эту работу проделывают плавильщики.
Никелька:
Плавильщик металлов профессия славная.
И может быть, самая-самая главная:
Чтобы расплавить никель и медь,
Нужно терпенье и опыт иметь.
Как укротитель огненной лавы,
Он уваженья достоин и славы!
Воспитатель: Затем разливщик переливает металл в ковш, а из ковша разливает в формы (показ разливки металла).
Мягким был в печи металл, а остыл и твердым стал (дети рассматривают кусок металла).
Воспитатель: Ну, вот мои юные друзья, мы прошли с вами долгий и сложный путь «ОТ РУДЫ ДО МЕТАЛЛА», и выстроили всю технологическую цепочку. Давайте вспомним, как все это было (рассказ детей всего пути от руды до металла).
Никелька: А чтобы и ваши родители знали, как рождается металл, я приготовил вам свои фирменные листочки, на которых вы нарисуете всю технологическую цепочку, и расскажите все, что узнали своим мамам и папам. Я хочу задать вам последний вопрос? Ответьте мне ребята, для чего людям нужен металл? (ответы детей).
Воспитатель: Напоследок добавлю, что компания «Норильский никель», кроме меди и никеля, из добытых руд получает: кобальт, платину, серебро и золото, но об этом подробнее вам расскажет Никелька, когда вы придете работать на Комбинат «Норильский Никель». А сейчас мы прощаемся с Никелькой. До свидания! А с вами ребята, мы пойдем в группу рисовать технологическую цепочку «От руды до металла» для наших родителей.
Норильск город тружеников
Рассказ – беседа
Цель: Расширение представлений детей с важными профессиями для нашего города: шахтер, плавильщик; воспитывать чувство гордости за родной город.
Ход
Люди на предприятиях нашего города добывают руду и получают разные металлы, т.е. занимаются производством металлов. Этим производством и славится наш город.
И вы уже знаете, кто находит месторождения (геологи). Наверное кто-нибудь из вас тоже станет геологом. Профессия геолога и сейчас важна, потому что нужно находить новые и новые месторождения. Ведь для того, чтобы построить шахту или рудник, нужно найти месторождение.
На территории Норильского промышленного района много рудников. Руду добывают в Талнахе на Талнахском месторождении, и там построены рудники «Октябрьский», «Комсомольский», «Таймырский».
Другую часть руды добывают в другом месте - Норильском месторождении, и там расположены рудники «Заполярный» и «Медвежий ручей». Кроме основных рудников, имеются вспомогательные рудники: «Ангидрид», известняков, «Скальный» и «Угольный разрез». Вот сколько рудников.
И как много, наверное, шахтеров работают на них!
Вся продукция этих рудников очень важна и нужна нашему государству. Без нее не может быть производства цветных металлов. А без металла не будет – ни мостов, ни машин, ни игрушек, ни компьютеров, ни трубы, ни космических кораблей….
Для добычи руды строят шахту или рудник.
Шахту строят глубоко под землей, там, где спряталась ценная руда., Поперек рудоносной породы, прокладывают туннели. Они – как этажи в многоэтажном доме, в них и добывают руду. Люди, работающие в шахте – шахтеры. Они знают, как добраться до руды, которая залегает глубоко под землей и каким способом доставить полезные ископаемые на поверхность. Шахтеры ездят вверх – вниз в специальных вагонах, которые похожи на наши лифты в домах. Эти вагончики называются – клеть. Руду возят в огромном специальном ящике, который называется скип.
Какие же металлы есть в руде? В нашей норильской руде есть медь, никель, платина. Чем же ценны так эти металлы?
Из меди, к примеру, делают - провода и посуду, украшения, монетки….
Из никеля- деньги, им покрывают железо, чтобы оно не ржавело, космические приборы, медицинское оборудование. Наверное, вы видели, как блестят у стоматолога все его трубочки, ножички, приборчики - это наш никель.
Из платины – дорогие украшения, и очень дорогое, точное оборудование. А еще из нашей норильской руды добывают много других дорогих металлов, которые используют на производстве и в науке.
Но вот незадача –
Месторождения нашли, руду на поверхность достали – а металл то где?
А он в куске руды спрятался! А вот уже из кусков руды их, эти металлы и можно получить. Чтобы получить металлы руду нужно нагреть сильно, сильно – расплавить. И тогда руда из своего кусочка по частям начнет отдавать все то, что необходимо людям. А плавят руду люди очень смелой профессии - это плавильщики.
Трудно руда отдает свои богатства людям.
Сначала куски породы размельчаются на дробилке, она похожа на кухонный комбайн. А потом раздробленные куски по специальной двигающейся ленте (как в аэропорту багаж) попадают в огромные полыхающие печи - ковши к плавильщикам. Из ковша получившееся сырье сливают в бочки для обработки, чтобы извлечь смесь металлов.
В бочке этой есть и никель, и медь, и кобальт. Их сначала надо разделить.
Для каждого металла есть свой способ. Например, никель отделяют, с помощью электричества. Медь и серебро отделяют другим способом - в специальной печи.
Вопросы по беседе:
Какие металлы добывают из норильской руды?
Люди, какой профессии плавят руду?
Что строят для добычи руды? (шахту или рудник)
Кто находит месторождения (геологи).
Какие рудники построены территории Норильского промышленного района? (в Талнахе на Талнахском месторождении, и там рудники «Октябрьский», «Комсомольский», «Таймырский», на Норильском месторождении, и там расположены рудники «Заполярный» и «Медвежий ручей», и вспомогательные рудники: «Ангидрид», известняков, «Скальный» и «Угольный разрез»).
«Трубы мощные дымят, руды плавит комбинат»
Цель: Познакомить детей с работой заводов на территории норильского промышленного района.
Задачи: Расширить знания детей о Норильской горной компании; вызвать у детей интерес к производству никеля; воспитывать чувство гордости за своих родителей и где он живет.
Материал: фотографии родного города; фотографии профессий горно – металлургической компании. Карта города и прилегающие к нему территории.
Предварительная работа: беседы о городе и комбинате, рассматривание фотографий с видами города, рабочих специальностей; чтение стихотворений о родном городе; загадки о родном городе.
Ход занятия
Воспитатель: Начнём мы наше занятие со стихотворения – загадки.
Город в снежной пелене
Самый северный в стране.
Вырос город чудный
Вместо черных чумов.
Трубы мощные дымят,
Руды плавит комбинат,
Выросли домов кварталы,
Вот как нынче в тундре стало!
Воспитатель: Ребята, сегодня мы поговорим о нашем родном городе, и конечно о нашем большом комбинате.
Воспитатель: Мы с вами много говорили о Норильске, и о его жителях. Сегодня я предлагаю вам, посетить заводы ОАО ГМК «Норильский Никель».
Воспитатель: Ребята, а кто знает, сколько заводов и фабрик на нашей территории Норильска?
Дети: Никелевый завод, медный завод, завод «Надежда», норильская обогатительная фабрика, талнахская обогатительная фабрика.
Воспитатель: Кто нам может показать на карте где они расположены?
Дети: Дети по очереди выходят и отмечают (флажками) где находятся заводы.
Норильский промышленный район обладает уникальными месторождениями руд по содержанию никеля, меди, драгоценных и редкоземельных металлов. По запасу разведанных руд производство цветных металлов рассчитано еще на десять лет, разработано перспективное развитие комбината.
Основной объём руды добывается на Талнахском месторождении, где построены рудники: «Октябрьский», «Комсомольский», «Таймырский» и новый – «Скалистый».
добывают «богатые руды» очень глубоко под землей (глубина залегания руд составляет более 1000 м.)
Часть руды добывается в Норильском месторождении, это рудники «Заполярный» и «Медвежий ручей».
Добыча руды на руднике «Медвежий ручей» производится только открытым способом. Руды этих рудников обладают большим содержанием платиновых и редкоземельных групп металлов.
Кроме основных рудников, имеются вспомогательные рудники: «Ангидрид», известняков, «Скальный» и «Угольный разрез». Продукция этих рудников применяется в технологии производства цветных металлов.
Добытая руда Талнахских рудников транспортёрами передаётся на Талнахскую обогатительную фабрику, часть талнахской руды перевозится железнодорожным транспортом на Норильскую обогатительную фабрику, далее автотранспортом на переработку в дробильный цех. Руда рудника «Медвежий ручей» автотранспортом перевозится на Норильскую обогатительную фабрику, а руда рудника «Заполярный» передаётся автотранспортом в дробильный цех Норильской обогатительной фабрики.
На обогатительных фабриках руда измельчается и обогащается до определённой кондиции.
Обогащённая руда в виде пульпы передаётся по трубам в сушильные цеха Никелевого, Медного и Надеждинского металлургического заводов. На металлургических заводах продукция обжигается, и подают в плавильные печи, и получают готовую продукцию.
Воспитатель: Молодцы, а теперь давайте мы с вами отправимся на экскурсию по заводам. Я вам расскажу, чем заняты люди на производстве и что они делают. Но сначала необходимо получить специальную одежду. Без спец. одежды на заводе нельзя.
Игра «Кому что нужно?»
Воспитатель: Начнем мы с Никелевого завода, (показ слайда).
Никелевый завод – старейшее металлургическое предприятие Заполярного филиала ОАО «ГМК «Норильский никель». Первый штейн (штейн – это жидкий металл) получен на заводе зимой в войну. И в этом же году получен первый никель.
Воспитатель: Давайте мы с вами сейчас посмотрим небольшой фильм, как же плавится металл.
Воспитатель: Основными цехами завода являются:
Цех электролиза никеля
Плавильный цех
Цех разделения файнштейна
Обжигово-восстановительный цех
Хлорно-кобальтовый цех
Готовой продукцией завода являются: никель электролитный, кобальт металлический, кобальт электролитный, соли кобальта.
Промежуточные продукты завода – медный концентрат ЦРФ, шлам, содержащий благородные металлы – перерабатываются на смежных предприятиях комбината.
Игра: «Сколько сможешь, принеси». Воспитатель делит детей на две команды, каждой команде дается по два ведерка одно с водой другое пустое и по одному черпачку. Первый ребенок зачерпывает воду в черпак и несет в пустое ведро, затем передает черпак другому и так все в команде. Чья команда принесет больше воды, та и выиграла.
Воспитатель: Молодцы победила дружба. Ну, а мы с вами отправимся дальше. Медный завод является одним из звеньев обогатительно-металлургической цепочки ЗФ ОАО «ГМК «Норильский никель».
На Медном заводе перерабатывают сырье и получают медь. Поэтому он так и называется Медный. Медный завод содержит три основных цеха:
Сушильный цех
Плавильный цех
Цех электролиза меди
На этом заводе получают не только медь, но и редкие, драгоценные металлы.
Готовой продукцией цеха электролиза меди является катодная медь. Катодная медь представляет собой медные пластины с ушками, полученные в результате электролитического осаждения меди на катодные основы.
Игра: «Собери что?» На двух столах лежат разрезные картинки «Управление Никелевого завода», «Управление Медного завода». Дети собирают и говорят, что у них получилось.
Воспитатель: Молодцы. Ребята, а какой завод у нас с вами еще остался?
Дети: Завод «Надежда».
Воспитатель: Правильно, молодцы. Самое молодое металлургическое предприятие ОАО «ГМК «Норильский никель». В строительстве «Надежды» участвовали 22 тысячи человек. Строили этот завод Финны. И в то время сразу после стройки завода там работали иностранные специалисты.
Основными цехами завода являются:
плавильный цех №1;
плавильный цех №2;
цех производства элементарной серы;
цех обезвоживания и складирования концентратов;
цех подготовки сырья и шихты;
кислородная станция.
Воспитатель: Ну что ребята всем было интересно?
Дети: Да.
Воспитатель: А теперь, давайте мы с вами нарисуем наши большие и мощные заводы.
Воспитатель: Молодцы ребята все хорошо постарались, получились замечательные рисунки. Мы вместе оформим выставку рисунков «Руды плавит комбинат».
По окончанию непосредственной образовательной деятельности можно организовать сюжетно-ролевую игру «Плавильщики», «Шахтеры».

Приложенные файлы

  • docx fail.5
    ЦИКЛ ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ НОРИЛЬСК ПРОМЫШЛЕННЫЙ
    Размер файла: 29 kB Загрузок: 3