Цена Победы

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4»





Внеклассное мероприятие, посвященное 65-летию Победы
в Великой Отечественной войне.

«Цена Победы».







Автор: учитель истории
Благовестова
Наталья Михайловна





ВОЛОГДА
2010


Внеклассное мероприятие, посвященное 65 – летию Победы в Великой Отечественной войне.
Устный журнал: «Исторический вестник». 8 класс.
Тема: «Цена Победы».
Метод – проектно-исследовательский.
Продукт – плакат: «Цена Победы».
Форма организации мероприятия – работа творческих групп, устный журнал.
Подготовительная работа: 1. Слушание выступления агитбригады: «Великая Отечественная война – тяжелейшее испытание для нашей Родины». 2. Беседа: «Что ты знаешь о Великой Отечественной войне?» 3. Анкетирование по теме.
Вопросы анкеты: 1. Пострадала ли каким либо образом от войны твоя семья? Коротко напиши об этом. 2. Возможно твои родные прабабушка, прадедушка, дедушка, бабушка погибли на войне или были ранены. Твои родители тебе рассказывали об этом? Что ты чувствовал? 3.Ты смотришь фильмы о войне? Если помнишь названия – напиши их. 4. Какими ты видишь лица взрослых людей и детей в условиях войны? 5. Продолжи предложение: война – это.
Оформление кабинета к мероприятию: плакат «Нет войне!», портреты героев и маршалов Великой Отечественной войны, рисунки детей.
Материалы для работы творческих групп: 5 чистых полуватмана, рабочие листы для записей своих комментариев к созданным плакатам по теме «Цена Победы», подбор стихов о войне, тексты песен, фрагменты текстов о войне, иллюстрации и репродукции, отражающие героические подвиги русского народа в годы войны, тексты из документов военного времени, вырезки из газет.
Основные цели и задачи мероприятия: активизировать желание ребят узнавать больше о Великой Отечественной войне, проявлять интерес к истории своих семей, воспитывать уважительное отношение к поколению, прошедшему войну, воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну.
Ход мероприятия:
Учитель: «В результате обработки ваших анкет я сделала выводы: действительно, война не обошла практически ни одну семью – так или иначе всех затронула страшная трагедия. Пострадали от войны очень многие. И второй вывод: у вас есть верное понимание того, что война – это горе, гибель людей, это всеобщее страдание народа. И сегодня я приглашаю вас познакомиться с очень тяжелой страницей Великой Отечественной войны – с ее устрашающими итогами. По результатам исследований общие прямые потери страны за все годы Отечественной войны оцениваются почти в 27 миллионов человек. В их числе убитые в бою и умершие от голода и болезней, погибшие во время бомбежек, артиллерийских обстрелов и карательных акций, мирные советские граждане, расстрелянные и замученные в концентрационных лагерях военнопленные, подпольщики – патриоты.
В этом году наша страна отмечает 65 лет Великой Победы, поэтому тема нашего мероприятия не случайна.
Много написано рассказов, стихов, поставлено фильмов и написано песен о войне. Я думаю, что вы можете даже назвать некоторые из них или прочитать отрывки, можно спеть. ( Выслушать детей).
Послушайте одну из самых известных песен о войне. (Звучит отрывок из песни, тексты которой у ребят на столах).
«Здесь птицы не поют,
Деревья не растут,
И только мы лицом к лицу
Врастаем в землю тут.
Горит и кружится планета,
Над нашей Родиною дым.
И значит, нам нужна одна Победа,
Одна на всех – мы за ценой не постоим!»
Какие строки в этой песне самые важные?
Какова главная мысль песни?
(Выслушать ответы детей).
Учитель: да, я согласна, что главная мысль песни состоит в том, что люди готовы любой ценой спасти свою Родину.
Итак, теперь вам предстоит работа в группах по анализу текстов, иллюстраций, отрывков из стихотворений, газет, журналов по теме Великая Отечественная война. Ваша задача - прочитать тексты, рассмотреть иллюстрации и сделать выводы о цене Победы. Свои результаты размышлений вам предлагается оформить в виде плаката, наклеив подобранный материал на ватман, и дать ему название – какая же это была цена? Только ли в цифрах она получила свое выражение?
Подготовьте комментарии к своему плакату. Название плаката должно соответствовать его содержанию.
В результате работы творческих групп формируется понимание того, что понятие «цена Победы» очень многогранное.
Примерные названия плакатов по теме «Цена Победы»:
«Гибель людей».
«Горе и слезы матерей».
«Героический труд народа в тылу».
«Прерванное детство и юность».
« Героизм и отвага воинов».
Изображения на плакате должны отражать тему. Представители от групп по очереди комментируют свои плакаты и оформляют стенд в кабинете истории.
Рефлексия: Понравилось ли вам выполнять задание? Как вы оцениваете результат своей работы? Все ли удалось так, как хотелось? Что нового вы узнали о войне? Зачем человеку современному надо хорошо знать то, какой ценой нашим предкам досталась Великая Победа?
Нам, потомкам и наследникам Великой Победы надо вечно помнить то, какой ценой эта победа досталась народу нашей страны, а значить беречь мир.







HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc rabota9
    Размер файла: 35 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий