Евич Е.М. Игра в формах современного искусства «Строим мост дружбы», 11 класс

Евич Е.М.
Игра в формах современного искусства
«Строим мост дружбы»
11 класс


Цель: Создание условий для формирования гуманистической позиции, воспитания эстетического отношения к действительности, развития чувства сопричастности к культурному наследию человечества, сплочению классного коллектива. Совершенствование навыков групповой творческой работы, способствование реализации творческих способностей учащихся.

Оборудование:
Мультимедийные презентации учащихся: «Типы и стили мостов», «Самые знаменитые мосты мира»
Листы ватмана, карандаши, фломастеры, разнообразные бытовые, канцелярские предметы для создания инсталляции.
Карточки для записи ответов блеф-блица.

Ход классного часа


Перспективная рефлексия по типу «Заверши фразу»: «Сегодня от нашей встречи я жду»

Интерактивная игра «Гости съезжались на бал». В игре участвует 4-5 человек. Каждый участник игры выбирает героя культурно-исторической эпохи (античности, средневековья, Возрождения, Просвещения, барокко, модернизма и так далее) для идентификации. Каждый персонаж приезжает на «бал» по своему мосту. Персонажи не должны повторяться. Задавая косвенные вопросы, касающиеся особенностей архитектурного стиля моста, участники взаимодействия пытаются определить исторические роли друг друга. В конце игры участники должны объяснить, почему они соотнесли себя именно с этими персонажами, чем близок им человек именно этой культурно-исторической эпохи.

Вводное слово учителя:
В романе одного из крупнейших мастеров слова Югославии, лауреата Нобелевской премии по литературе за 1961 год, Иво Андрича "Мост на Дрине", один из героев рассказывает старую турецкую легенду о мостах. По этой легенде всемогущий Аллах создал землю красивой и ровной. "Но шайтан не захотел, чтобы люди получили столь ценный и прекрасный дар. Он расцарапал ее своими острыми когтями, стараясь впиться как можно глубже и больней. Так появились ущелья, глубокие реки и пропасти, отделяющие один край от другого, разъединяющие людские племена, мешая людям передвигаться по свету. Аллах послал своих ангелов, чтобы те облегчили участь жителей земли. Тронутые страданиями несчастных, стоящих перед реками и пропастями, не имея возможности их перейти и заняться мирными делами, посланники Аллаха распростерли крылья, и люди стали переходить по ним с одного берега на другой".
    Так, наученные ангелами, люди стали строить мосты. Смысл легенды - зло сеет рознь между людьми и народами, добро учит их единению.
Современное искусство часто ставит своей целью разрушение границ, создание своеобразных мостов при помощи аллюзий и реминисценций между первой и второй реальностью, между жизнью и искусством. Новые формы современного искусства, такие как перформанс и инсталляция, служат своеобразными мостами между художником и зрителем, между человеческими мирами. Сегодня мы попытаемся в духе постмодернизма стереть границы между искусством и нашим бытом, построить «мосты дружбы» между нами.

Блеф-блиц «Верите ли вы, что?» (учитель читает вопросы, учащиеся записывают ответы в карточки самопроверки)
№ вопроса
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

Ответ
Да / Нет























Верите ли вы, что
Именно древние греки придумали мосты с арками для провода воды в крупные города? Нет
В Древнем Риме на мостах возводили триумфальные арки? Да.
Средневековые мосты в романском стиле снабжались крепостными машикулями и сторожевыми башнями? Да.
Выбор архитектуры любого сооружения диктуется только художественными требованиями? Нет.
Готические мосты-улицы предназначались исключительно для пеших прогулок? Нет.
Началу развития строительной механике положили Галилей, Эйлер, Ломоносов? Да.
Мостостроители Ренессанса использовали фундаменты древнеримских мостов для возведения своих? Да.
Купола и арочные своды окон использовались древними архитекторами только для красоты? Нет
Скульптурные изваяния на «Мосту Вздохов» в Венеции, по преданию, оплакивают девушек, спрыгнувших с моста из-за неразделенной любви? Нет.
Строительные материалы: кирпич, бетон, гранит – обладают одинаковыми механическими свойствами, поэтому их широко используют в строительстве. Нет.
Первый чугунный мост был построен через реку Северн в Англии? Да.
Согласно легенде, именно на Бруклинском мосту Владимир Маяковский встретил свою большую любовь? Да.
В строительстве используют полые трубы вместо сплошных стержней только из-за экономии металла? Нет
Реставрация моста Голден Гейт (Золотые Ворота) никогда не заканчивается, потому что как только маляры заканчивают покраску моста, красочное покрытие в его начале приходит в состояние негодности? Да.
Плотность дерева меньше плотности воды, поэтому для строительства мостов через водные преграды обязательно нужно использовать деревянные конструкции? Нет.
Виадук Мийо выкрашен серебристой краской во все цвета спектра и на закате солнца выглядит, как полная радуга? Нет.
Ножницы и мост изобрел Леонардо да Винчи, и мы пользуемся его изобретениями? Нет.

Самопроверка учащихся по ключу к тесту.

1-4 балла: Маловато будет, но если постараться, все в этой жизни поправимо.

5-8 баллов: Неплохо, но есть над чем поработать.

9-12 баллов: Здорово! Ваши успехи очевидны! Не стоит останавливаться на достигнутом, нет предела совершенству.

13-17 баллов: Вы знаете не так уж и мало, но помните: в жизни есть много интересного и вне рамок школьной программы.

Презентация учащихся. История архитектурных стилей мостов: мосты античности, средневековья, эпохи Возрождения, классицизма, барокко, металлические и железобетонные мосты, хай-тек, самые знаменитые мосты мира. Вопросы к докладчикам.
Работа в творческих группах.
Задание 1: Создайте модель «Моста дружбы» в эстетике постмодернизма или хай-тека на листах ватмана. Ваши мосты должны сочетать в себе черты разных стилей. Придумайте название вашим мостам, охарактеризуйте его назначение.

Задание 2: Соорудите инсталляцию из подручных бытовых предметов на тему «Мост дружбы». Помните, что инсталляция может быть небольшой, как скульптура, а может занимать собой все помещение класса. Придумайте название вашей инсталляции. Как она изменяет пространство, на ваш взгляд? Какое настроение должна создавать у зрителя?

Задание 3: Создайте перформанс на тему «Мост дружбы». Помните, что основными элементами перформанса являются тела художников, время, место и взаимодействие группы художников и зрителей. Придумайте концептуальное название вашему действу. Какова цель вашей художественной акции?

Представление и обсуждение групповых творческих проектов.

Рефлексия
Сегодня мы попытались построить своеобразный мост между повседневной школьной жизнью и искусством, между каждым из нас посредством форм современного искусства. Если вам понравилось заниматься перформансом и инсталляцией, спланируйте несколько арт-акций для всей школы. Оцените идею нашего мероприятия, ее реализацию и вашу деятельность, завершив одну из предложенных фраз:
Сегодня мы все мешали друг другу, потому что
Сегодня мы дополняли друг друга, потому что













HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

Добавить комментарий