Социальное партнерство


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Петрозаводского городского округа «Лицей №13»
г.Петрозаводск2016г
Автор: учитель Митроченкова Нина Ивановна
Социальное партнерство и его роль в эффективности работы лицея.
На данный момент у нас в лицее 105 работников, из них 34 человека – члены профсоюза,(32 – педагоги,2 – технические работники). Руководит учреждением Заслуженный работник образования Республики Карелия, депутат Петрозаводского городского Совета Васильева Галина Васильевна.
Основа социального партнерства в учреждении – это взаимодействие работодателя и профсоюза МОУ «Лицей № 13» по созданию благоприятного психологического климата, атмосферы творчества и сотрудничества в коллективе, повышению эффективности совместной работы по защите социально - трудовых прав работников образовательного учреждения.
Большую роль при этом играет руководитель. Современный образцовый работодатель – это социальная ответственность, забота о персонале, охрана труда, здоровый образ жизни. В своей работе Галина Васильевна стремится быть таким руководителем.
Основные принципы социального партнерства осуществляемого в лицее.
С одной стороны, - это обеспечение высокого качества образования, неукоснительное выполнение социальных профессиональных обязанностей.
С другой стороны,- это взаимопонимание и конструктивный диалог с профсоюзом, партнерские отношения на взаимовыгодных условиях.
В правовой основе взаимодействия лежат документы:
Трудовой кодекс Российской Федерации,
Федеральный закон от 12.01.96 №10 ФЗ «О профессиональных союзах, их правах, и гарантиях деятельности» (с изменениями от 21 марта ,25 июля 2002г.),
Федеральный закон от 19.05.95 № 82 - ФЗ «Об общественных объединениях»,
Закон о социальном партнерстве в Республике Карелия (принят палатой Республики ЗС РК 1 февраля 2001 года),
Соглашение между управлением образования Петрозаводского городского округа и Петрозаводской организацией Профсоюза работников народного образования и науки РФ на 2011 – 2012 гг.,
Коллективный договор между работодателем и работниками в МОУ «Лицей №13» города Петрозаводска (2011 – 2014гг.), регистрационный № 22 от22.02.2011., далее пролонгирован в феврале 2014 года,
Дополнения и изменения к Коллективному договору МОУ «Лицей №13»,регистрационный №18 от 18.02.2011г., 10.11.2014г.
В Лицее существуют следующие формы социального партнерства:
Коллективные переговоры по подготовке проекта Коллективного договора и заключению Коллективного договора, взаимные консультации по вопросу регулирования трудовых отношений, обеспечение гарантий трудовых прав работников, участие работников и их представителей в управлении лицеем №13, участие представителей трудового коллектива и работодателя в разрешении трудовых споров.
Коллективный договор был разработан и принят в 2011 году на общем собрании трудового коллектива, в начале 2014 года мы пролонгировали его действие. Я не считаю, что были большие сложности в его принятии. Мы стремились, чтобы содержание Коллективного договора носило максимально социальный характер. На мой взгляд, это удалось.
Основные формы участия работников в управлении лицеем:
Участие в работе комиссии по аттестации педагогических кадров на соответствие занимаемой должности.
Участие в работе комиссии в конкурсах «Лучший учебный кабинет».
Проведение плановой аттестации рабочих мест. С 2010 у нас аттестовано 50 рабочих мест (практически, это все работники лицея). Интенсивно проводилась эта работа в 2015 году. Было аттестовано 15 рабочих мест, это 41 человек. Первоначально аттестация проводилась из внебюджетных средств, сейчас эти мероприятия проводились за счет средств фонда социального страхования.
Участие председателя профсоюзного комитета в работе комиссии по трудовым спорам.
Участие в работе комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений. В ней 8 человек (4 представителя родительской общественности,4 педагога, среди них есть члены профсоюза). В процессе работы комиссии по трудовым спорам и комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений решаются очень сложные ситуации в коллективе, но они возникают редко.
Участие в работе комиссии по распределению стимулирующего фонда. Комиссия собирается тогда, когда есть стимулирующий фонд. До сентября 2015 года это происходило почти ежемесячно. Комиссия состоит из руководителей методических объединений и кафедр, заместителей директора, председателя профсоюзного комитета. Разработанное нами Положение о стимулирующих выплатах утверждено в Министерстве Труда.
Получение от работодателя информации по вопросам, непосредственно затрагивающим интересы работников. В основном она представляется педагогам на еженедельных планерных совещаниях директором лицея Васильевой Г.В.
Думаю, что понятие социального партнерства надо рассматривать шире, чем только взаимодействие трудового коллектива и работодателя. Под социальное партнерство подпадает взаимодействие с нашими родителями через родительские комитеты и Совет лицея, взаимодействие с другими учреждениями, общественными организациями. Члены профсоюза и педагогический коллектив активно сотрудничают с Советом Ветеранов микрорайона Кукковка (они у нас частые гости), Национальным музеем Республики Карелия, с ансамблем «Кантеле». Педагоги были гостями Дома Кантеле, посещали концерты, а в прошлом году на День Учителя эти высокопрофессиональные артисты выступили у нас в лицее. За два года было четыре встречи, от которых остались прекрасные впечатления.
Наш лицей сотрудничает с Петрозаводским Государственным университетом. Ежегодно большое количество будущих учителей проходят у нас педагогическую практику. Студенты медицинского института ПетрГУ под руководством доцента Стафеева Александра Фёдоровича многое сделали для созданий условий здоровьесбережения лицеистов.
В финансовом плане большое значение для лицея имеет сотрудничество с фирмами, которые в результате победы на аукционе, получили право аренды нашей школьной столовой и осуществления своей деятельности. В течение пяти лет работала фирма «Вариант -8»,теперь ООО «Пит сервис». Деньги, полученные от аукциона, вкладываются в ремонт школьного здания, на замену окон в частности.
Большинство работников учреждения перешли на эффективный контракт. Доля педагогов и отдельных категорий работников, профессиональная деятельность которых оценивается утвержденных показателей эффективности, на 1 января 2015 года составляет 62%. Это в основном учителя. Было разработано дополнительное соглашение к трудовому договору с уточнением критериев стимулирующих выплат. Из–за недостаточности финансирования денег на стимулирующие выплаты не хватает. Введение эффективного контракта на данный период оказалось формальным, росту заработных плат не способствует и не включает в себя дополнительные меры социальной поддержки педагогов. Единственный путь, который предлагают чиновники от образования, - это оптимизация штатного расписания, что может негативно сказаться на результатах работы образовательного учреждения.
Беспокоит и социальная инертность многих учителей, не желающих выходить из зоны комфорта. Они не вступают в профсоюз, не хотят решать проблемы коллектива и не занимают активную позицию. Хотя есть аспект, при котором людей можно понять. Возможно, некоторые работники учреждения при невысокой заработной плате стремятся сэкономить на профсоюзных взносах.
Председатель профсоюзного комитета МОУ «Лицей №13» Митроченкова Н.И.

Приложенные файлы

  • docx file8
    Социальное партнерство
    Размер файла: 22 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий