Презентация к уроку развития речи в 7 классе по теме «Описание внешности человека»


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Описаниевнешностичеловека Урок развития речи в 7 классе. Цели урока: 1. Систематизировать приобретенные знания об описании;2. Дать понятие делового, научного и художественного описания внешности.3. Учить определять роль портрета в литературном произведении.3. Развивать навыки анализа текста.4. Формировать навыки описания картин.5. Развивать воображение, наблюдательность и внимание учащихся.6. Развивать навыки монологической речи при описании внешности человека, способствовать обогащению речи учащихся «портретной лексикой», обратить внимание на средства изобразительности. Вы знаете названия этих картин и художников, их создавших? Как называется описание внешности человека? (Портрет)Как называется описание природы?(Пейзаж)Как называется описание неживой природы?(Натюрморт) В. Серов «Девочка с персиками» И. Левитан «Золотая осень» К. Коровин «Сирень» 1. Что можно описывать?Картину, природу, человека, животное, предметы, интерьер, состояние.2. В каких, по вашему мнению, ситуациях бывает необходимо описать внешность человека, то есть указать отличительные черты внешности?Обычно мы это делаем, когда хотим рассказать кому-нибудь о человеке, который ему не знаком.3. А что значит описать внешность человека?Это описать (рассказать) про:___________ Ответьте на вопросы: Таким образом, описывая внешность человека, можно рассказать про:- лицо, рост, руки, фигуру, одежду, которые служат для описания внешней портретной характеристики;-глаза, манеры, осанку, походку, речь, жесты, которые служат для описания внутренней характеристики. Деловое (при розыске пропавшего, т.к. надо указать особые приметы).Научное ( описание археологами найденных экспонатов, описание представителя определенной расы).Художественное (описание литературного героя). Описание внешности может быть: Анализируем текст Прочитайте отрывок из повести А. С. Пушкина «Дубровский» Чем остался недоволен Троекуров?Каким требованиям должно отвечать деловое описание внешности человека? Исправник вынул из кармана довольно запачканный лист бумаги, развернул его с важностью и стал читать нараспев: « От роду 23 года, роста середнего, лицом чист, бороду бреет, глаза имеет карие, волосы русые, нос прямой. Приметы особые: таковых не оказалось».- И только, - сказал Кирила Петрович.- Только, - отвечал исправник, складывая бумагу.- Поздравляю, господин исправник. Ай да бумага! По этим приметам немудрено будет вам отыскать Дубровского. Прочитайте , как выглядел герой одной повести, которую вы читали Это был мальчик лет десяти, больше меня, худощавый и тонкий, как тростинка. Одет он был в грязной рубашонке, руки держал в карманах узких и коротких штанишек. Тёмные волосы лохматились над чёрными задумчивыми глазами. Какие элементы внешней характеристики использовал Короленко?Мы узнали о цвете волос, глаз, об одежде мальчикаТолько ли представление о внешнем облике героя может дать его портрет? Можем ли мы узнать что-то о его жизни?Как автор относится к своему герою? одно из средств художественной характеристики, состоящее в том, что писатель раскрывает типический характер своих героев и выражает своё отношение к ним через изображение внешности героев: их фигуры, лица, одежды, движений, жестов и манер Портрет литературного героя «…была как золотая курочка на высоких ножках. Волосы у неё, ни темные, ни светлые, отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки, и частые, и тесно им было, и лезли они во все стороны. Только носик был чистенький и глядел вверх.» М.Пришвин Литературный портрет Эпитеты: был чистенькийМетафоры: тесно им было, лезли во все стороны, отливали золотом.Сравнения: как золотая курочка, как золотые монетки. Средства художественной изобразительности -Для чего используется портрет в художественном произведении?-Можно ли по портрету судить, как автор относится к своим героям? (курочка, ножки, носик чистенький) - Каковы особенности языка в художественном описании? Подумайте ! 1. Что нового ты узнал сегодня на уроке?2. Чему научился?3. Что не понял?4. Какие возникли вопросы? Итоги урока. Из любого художественного текста выписать описание портрета литературного героя.Ответить на вопрос. Какое значение имеет это описание? Домашнее задание.

Приложенные файлы

  • ppt file 8.doc
    Презентация к уроку развития речи в 7 классе по теме "Описание внешности человека"
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 1

Добавить комментарий