Открытая итоговая непосредственно-образовательная деятельность в первой младшей группе «Курочка, петушок и цыплятки»


муниципальное дошкольное образовательное учреждение
муниципального образования города Краснодар
«Центр развития ребенка – детский сад №23 «Вишенка»,
воспитатели Полякова Александра АбдувалиевнаНоздрина Инна Григорьевна
2014 год город Краснодар
Открытая итоговая непосредственно-образовательная деятельность в первой младшей группе«Курочка, петушок и цыплятки»
Цель: Закреплять и уточнять знания детей по программе.
Задачи:
обогащать представления детей о домашних птицах;
побуждать детей к рассказыванию знакомой потешки, упражнять в звукоподражании;
развивать речевую активность, умение отвечать на вопросы взрослого;
развивать координацию движений;
закреплять умения рисовать прямые, волнистые и круглые линии;
закреплять умения различать основные цвета;
воспитывать бережное отношение ко всему живому.
Оборудование: Костюм курочки, шапочки цыплят для детей, ширма, картинка и игрушка петушок, мягкая дорожка, кочки из картона.
Ход образовательной деятельности:
Вводная часть. Воспитатель входит в костюме курочки.
Беседа о цыплятах
Дети кто я? (Курочка).
А как курочка кудахчет? (Индивидуальные и хоровые ответы детей).
А как зовут детишек мамы курочки? (Цыплята).
Какие они? (Маленькие желтые).
Как пищат цыплята? (Пи-пи-пи)
Чем питаются курочка и цыплята? (Зернышками червячками травкой)
Хотите быть цыплятами? (Ответы детей).
Воспитатель надевает шапочки цыплят на детей.
Упражнение «Много-мало, большой-маленький»
Дети сколько курочек в группе? (Одна).
А цыплят сколько? (Много).
А сколько у курочки хохолков? (Одна).
А сколько у курочки клювиков? (Один).
А сколько у курочки перьев? (Много).
Курочка, какая по размеру? (Большая).
А цыплята, какие? (Маленькие).
Крылья у курицы, какие? (Большие).
А у цыпляток крылышки, какие? (Маленькие).
Загадка: - А теперь послушайте загадку:
Кто рано встает голосисто поет детям спать не дает? (Петушок).
Упражнение «Части тела».Работа с иллюстрацией «Петушок».
- Посмотрите какой петушок. Покажите где у петушка голова? (крылья хвост гребешок бородушка лапы)
Покажите, где у цыплят голова, туловище, лапки, крылья.
Как поет петушок? Что петушок клюет?
Хотите вы пойти в гости к петушку? Пойдем? (Ответы детей).
Основная часть
Имитационные движения (общеразвивающие упражнения)
Дети идут по кругу за воспитателем.
Идем как петушки (поднимают высоко колени машут руками как крыльями)
А теперь идем тихо-тихо (ходьба на носочках)
А теперь поклюем зернышки (наклоны головы вперед) (4 раза)
Помашем крылышками (восстановление дыхания) (4 раза)
Посмотрим по сторонам, нет ли кошки (руки на пояс повороты туловища вправо и влево) (4 раза)
Попрыгаем (20 сек.)
К петушку идти далеко. Надо пройти по тропинке. Давайте по ней пройдем (ходьба по дорожке).
Теперь надо пройти по болоту. Будем прыгать с кочки на кочку (Дети прыгают на двух ногах)
- Смотрите, а вот и домик петушка.
За ширмой сидит второй воспитатель с игрушкой петушка. Раздается голос петушка и игрушка показывается из-за ширмы.
Петушок: Здравствуйте дети. Ку – ка – ре — ку!
Воспитатель: А как нужно поздороваться с петушком, чтобы он нас понял? Как кричит петушок? (Ответы детей). Петушок мы знаем про тебя потешку. Хочешь послушать? Давайте расскажем петушку потешку.
ПотешкаПетушок петушок золотой гребешок,
Масляна головушка, шелкова бородушка!
Что ты рано встаешь, голосисто поешь детям спать не даешь?
(Воспитатель предлагает детям повторить потешку).
Петушок: Молодцы ребята. А вы умеете играть в игры? (Ответы детей).
Воспитатель: Сейчас мы тебе покажем, как играть в игру.
Игра «Наседка и цыплята»
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать.
А за ней ребятки – желтые цыплятки.
Ко – ко – ко, ко – ко – ко не ходите далеко,
Зернышки ищите, лапками гребите.
Съели толстого жука, дождевого червяка,
Выпили водицы, полное корытце.
Дети ходят по группе, выполняют движения согласно словам текста.
Воспитатель: Цыплята, наверное, проголодались, а что едят цыплята? (Травку, червячков, зернышки). Нарисуем еду для цыплят.
Рисование карандашами
Дети садятся за столы, воспитатель объясняет способы рисования травки, червячка и зернышек. Дети выбирают правильный цвет карандаша и рисуют: травку зленную, червячка черного, зернышки желтые.
Заключительная часть
Воспитатель хвалит детей за хорошую работу, за их старание раздает им конфетных червячков.

Приложенные файлы

  • docx sporteg2
    Открытая итоговая НОД в первой младшей группе «Курочка, петушок и цыплятки»
    Размер файла: 20 kB Загрузок: 4