Образовательный проект «Гражданско-патриотическое объединение Россия»

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]










«ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ «РОССИЯ»













Учитель истории и обществознания
МБОУ «Гимназия № 42»
Кабанченко Юлия Александровна






[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]


ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Наименование проекта
«Патриотическое объединение «Россия»

Нормативно – правовое обеспечение проекта
- Конституция РФ, декабрь 1993 г.;
- Закон РФ «Об образовании», декабрь 2012 г.;
- Федеральный закон от 22 августа 2004 г. №32-ФЗ «О днях воинской славы (победных днях) России»;
- Федеральный закон от 14 января 1993 г. №4292-1 «Об увековечивании памяти погибших при защите Отечества»;
- «Программа патриотического воспитания граждан РФ на 2011 – 2015гг.»;
- «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», 2009 г.

Теоретическая основа проекта
Теоретической базой являются современные педагогические технологии : Поварова К.С., Агаповой И.А., Ипполитовой, Н.В., Сухомлинского В.А., Л. ДаниловаЛ.А., Косулиной Л.Г., Боголюбова Л.Н.

Заказчик - координатор
МБОУ «Гимназия №42»

Автор – разработчик
Учитель истории и обществознания, руководитель патриотического объединения «Россия» Кабанченко Ю.А.

Исполнители
МО учителей истории и обществознания гимназии, учащиеся гимназии 5-8 классов, родительская общественность.

Цель проекта
- воспитание, социально-педагогическая поддержка, становление и развитие высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России, имеющего гражданскую позицию, готового к самореализации в пространстве российского государства.

Тип проекта
- гражданско-патриотический;
- межпредметный;
- групповой;
- средней продолжительности.

Информационное (программное) обеспечение
ПК, мультимедийный проектор;
Пакет программ Microsoft Office System;
Интернет.

Сроки реализации
2012 – 2015 гг.

Ожидаемые результаты
- Увеличение доли учащихся, участвующих в мероприятиях по патриотическому воспитанию;
- Освоение исследовательских форм работы и навыков проектной деятельности;
- Организация внеурочной познавательной деятельности.
В результате реализации проекта ожидается:
в сфере личностного развития:
- принятие личностью базовых национальных ценностей (гражданство, патриотизм);
- укрепление веры в Россию, чувство личной ответственности за Отечество перед прошлыми, настоящими и будущими поколениями;
- осознание учащимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способности руководствоваться ими в процессе практической деятельности.
В сфере общественных отношений:
- осознание себя гражданином России на основе принятия общих национальных нравственных ценностей;
- развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности;
- духовную, культурную и социальную преемственность поколений.
В сфере государственных отношений:
- повышение доверия к государственным институтам и законодательству;
- популяризация государственных символов РФ;
- соблюдение норм правового государства.

Целевые индикаторы и показатели проектной деятельности
- доля учащихся, участвующих в мероприятиях по патриотическому воспитанию, в проектную деятельность;
- количество лекторских групп;
- количество историко-патриотических, героико-патриотических и военно-патриотических мероприятий совместно со школьными музеями;
- полнота реализации плана работы патриотического объединения;
- участие в конкурсных мероприятиях;
социально-значимых проектах.

Социальное партнерство
- Военно-исторический отдел Алтайского краеведческого музея;
- Киноцентр «Премьера»;
- Алтайский краевой центр детско-юношеского туризма и краеведения.

Система контроля
Контроль за реализацией проекта осуществляется в установленном администрацией гимназии порядке, совместно с руководителем проекта.




ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Патриотическое воспитание является важнейшим направлением в формировании гражданской позиции подрастающего поколения. Важную роль в этом процессе играет школа, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине.
Гражданско-патриотический проект: «Патриотическое объединение «Россия» реализуется МБОУ «Гимназия №42» в рамках действующих нормативных документов и целевых программ.
Актуальность проекта обусловлена современной государственной политикой в области образования, введением ФГОС НОО и ФГОС ООО, предусматривающих формирования у учащихся базовых национальных ценностей. Под базовыми национальными ценностями понимаются: «основные моральные ценности, приоритетные нравственные установки, существующие в культурных, семейных, социально-исторических, религиозных традициях многонационального народа РФ, передаваемых от поколения к поколению и обеспечивающих успешное развитие страны в современных условиях».
Основными целями и задачами гражданско-патриотического проекта являются:
- организация проектной деятельности учащихся в рамках урочной/ внеурочной деятельности;
- воспитание, социально-педагогической поддержка, становление и развитие высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.
Проект реализуется учащимися 5-8 классов, направлен на формирование гражданской позиции и социальной активности участников.
Проект предполагает использование различных форм работы, среди которых наиболее эффективными являются:
- лекторская группа;
- музейные чтения;
- экскурсии;
- акции;
- социально-значимые проекты;
- викторины;
- литературно-музыкальные вечера.
Важную роль в деятельности патриотического объединения играют библиотечно-информационный центр гимназии и школьные музеи: музей истории гимназии и музей 56 ГСКСД.
Проект позволяет удачно интегрировать исследовательскую и творческую деятельность учащихся, ориентирован на конструктивное и результативное взаимодействие, что позволяет привлечь внимание более широкого круга учащихся к пропаганде гражданско-патриотических ценностей, формирует предметные исторические знания, развивает морально-нравственные качества личности.

Основные направления работы патриотического объединения:
- историко-краеведческое,
- героико-мемориальное,
- семейное,
- литературно-музыкальное.
Идея создания проекта принадлежит учителю историю и обществознания, депутату БГД, Ермоленко Марине Владимировне. Название проекта придумал состав ее объединения, возможно, «Россия» звучит несколько пафосно, но мы считаем, что название государства, Родины имеет высокий воспитательный потенциал, и согласились с предложением участников проекта.
На первоначальном этапе работы патриотического объединения «Россия» (2012-2013уч. год) были разработаны символика и девиз, определены приоритетные направления деятельности, сформированы инициативные группы.
В течение последующих 2-х лет (основной этап) успешно проведен ряд мероприятий, посвященных Дням воинской славы, изучению малой Родины, Дню Победы.
Нам удалось принять участие в краевой Вахте Памяти «Навечно в земле Алтайской», которая проходила в июне 2014г. В ходе данной акции волонтёрский отряд гимназии оказал помощь ветеранам войны и труда, членам их семей, а также провели работы по благоустройству памятников, аллей, мемориалов воинской славы.
Успешной и традиционной стала акция «Письмо ветерану». Учащиеся гимназии ежегодно создают авторские поздравления участникам Великой Отечественной войны накануне знаменательной даты – 9 Мая.
К 70-летию Великой Победы участники клуба подготовили проект «Боевая слава - 42», который стартовал в октябре 2014 г.
До 9 мая 2015 года на странице школьного сайта учащиеся могут разместить информацию о своем родственнике – участнике боевых действий Великой Отечественной войны. Нам интересно узнать имена тех, кто бесстрашно сражался за свою Родину, исследовать факты военных лет, хранящиеся в семейных архивах.
Проект является динамичной формой работы, мероприятия патриотического объединения «Россия» определяются традициями образовательного учреждения, знаменательными датами, текущими историческими событиями, конкурсными проектами.
Информирование о деятельности патриотического объединения происходит через сайт гимназии и школьную газету «НаукОград-42».
















ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Этапы
Деятельность руководителя клуба
Деятельность участников клуба
Сроки реализации

1. Начальный этап

1.1.Формирование состава клуба.
Участвует в распределении, координации участников клуба.

Выбор инициативной группы. Знакомство со своими обязанностями.


2012 – 2013 учебный год,
I полугодие.



1.2. Разработка символики и девиза клуба, правил патриота.
Обсуждение особенностей работы патриотического клуба.
Координирует, стимулирует деятельность учащихся, информирует об особенностях патриотического клуба.
Создают символические образы.


1.3. Обсуждение нормативно-правового поля деятельности.

Информирует об основных нормативно-правовых актах в сфере гражданско-патриотического воспитания.
Информирование о
нормативно-правовом поле.


1.4. Знакомство с источниками информации.

Делает презентацию источников информации, предлагает каждому участнику проекта памятку работы с историческим источником (см. приложение №1).
Получение информации об источниках, которые будут изучать в процессе исследования, знакомятся с правилами и принципами работы с ними.


1.5. Определение цели и задач деятельности патриотического объединения.
Координирует, стимулирует деятельность учащихся.
Формулировка целей и задач патриотического объединения.


1.6. Определение форм и методов работы.
Предлагает формы работы:
-групповая и
индивидуальная
- литературно-музыкальная
- акции и митинги
- встречи с ветеранами
- экскурсии и поездки по родному краю

Участвуют в обсуждении.


1.7. Определение основных направлений работы патриотического клуба. Создание инициативных групп. Формирование лекторской группы.
Предлагает основные направления работы клуба (см. приложение №2).
Обсуждение и принятие общего решения, создание инициативных групп в соответствие с выбранными направлениями работы.
ноябрь-декабрь

Основной этап.

2.1. Планирование и реализация плана мероприятий по направлениям:
- историко-краеведческое;
- семейное;
- героико-мемориальное;
- литературно-музыкальное.
Принимает участие в разработке плана реализации мероприятий.
Распределение обязанностей. Выбор лидеров групп. Исследовательская и творческая деятельность.
январь 2013 г. –
апрель 2015 г.

2.2. Оценка промежуточных результатов и корректировка.
Обсуждение результатов проведения отдельных мероприятий.
Оценка результативности и самооценка. Коррекция деятельности.


Завершающий этап

3.1. Создание портфолио проекта.
Презентация деятельности патриотического объединения для учащихся гимназии.

Консультирует, координирует работу групп.

Оформление портфолио.
Анализ проделанной работы, демонстрация своей деятельности.


май 2015 года

3.2. Рефлексия проектной деятельности.
Оценивает работу групп, а также индивидуальные достижения каждого. Проводит рефлексию своей деятельности.
Осуществление самооценки результатов, процесса, себя с учетом оценки других. Участие в коллективном обсуждении. Планирование вариантов дальнейшей проектной деятельности. Обсуждение новых идей.





План
реализации основных направлений деятельности
патриотического объединения «Россия».
Историко-краеведческое направление


Название мероприятия
Цель мероприятия
Форма мероприятия
Результат мероприятия
Сроки реализации мероприятия


«Символика РФ».
Формирование патриотических чувств и сознания обучающихся; развитие у них социальной активности, гражданской ответственности, способности проявить себя.
Тематическая беседа
Создание мультимедийной презентации
ежегодно (октябрь)

«День Конституции РФ».

Виртуальная экскурсия.
Создание мультимедийной презентации «Правовой ликбез».
ежегодно (декабрь)

«День Защитника Отечества».
Формирование нравственных ценностей, повышение престижа государственной службы.
Смотр патриотической песни и строя.
Создание фоторепортажа.
ежегодно (февраль)

«Девятый День Большого Мая».
Сохранение памяти о Великой войне; развитие чувства уважения и сострадания к участникам войны.
Конкурс
песен и стихов о войне.
Создание фоторепортажа.
апрель 2013 г.

«Письмо ветерану».

Акция.
Создание авторских писем и поздравлений.
ежегодно (май)

«Моя малая Родина».
Сбор информации об условиях проживания людей на территории родного края в различные (или в какой-то один) периоды истории;
Знакомство с национальными играми, одеждой, местным фольклором.

Проект.
Фоторепортаж, фильм, презентация «Моя малая Родина»
сентябрь 2014 г.-май 2015 г.

Предметный марафон по истории «Великая Отечественная война».
Формирование понятийного аппарата, умений работать с историческим источником, иллюстративным материалом по теме «Великая Отечественная война»
Марафон, групповая.
Фоторепортаж, составление аналитической таблицы с результатами.
октябрь 2014 г.

«Музеи города».
Изучение истории музеев города;
Привлечение интереса к данным культурно-историческим объектам.
Проект.
Создание видеофильма или презентации и буклета согласно заданию.
ноябрь 2014 г.

2. Семейное направление.

«Мое генеалогическое древо».
Формирование представлений о себе, своих родителях, бабушках и дедушках как о наследниках предшествующих поколений, имеющих тесную духовную и кровную связь;
Знакомство с интересными фактами из истории моей семьи.
Проект.
Генеалогическое древо семьи.
ежегодно (ноябрь).

«Защитник Отечества в моей семьи»
Установление связи между историей семьи и историей Отечества:
Исследование вклада одного из предков в историю Родины, региона, города.
Тематическая беседа
Создание мультимедийной презентации
февраль 2014 г.

«Боевая слава-42»
Сохранение памяти о Великой войне и о подвигах солдат;
Исследование семейных архивов;
Создание боевой славы гимназии.
Проект
Создание мультимедийной презентации, блока на школьном сайте
октябрь 2014 г.- май 2015 г.

3. Героико-мемориальное направление.

«Лента памяти».
Сохранение памяти о Великой войне;
Формирование патриотических чувств и гражданской позиции у обучающихся.
Акции
Создание «Алтайской ленты Победы»
ежегодно

«Мы помним».


Возложение цветов к памятнику А. Матросов
ежегодно

«Навечно в земле Алтайской»

Краевая вахта памяти
Сохранение внешнего облика памятников Вов.
ежегодно

Встречи с ветеранами ВОв и локальных войн.

Тематическая беседа
Фоторепортаж
ежегодно

4. Литературно-музыкальное направление.

«Коренной перелом: От Сталинграда до Курска».
Изучение исторических событий.
Тематическая беседа
Фоторепортаж, создание мультимедийной презентации.
февраль 2013 г., май 2013 г.

«Письма, опаленные войной».
Развитие творческих способностей участников.
Концерт
Фоторепортаж, сценарий.
май 2013 г.




























Материалы за Май 2014 года " Страница 51 " Крымский Вектор Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 4HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file1.doc
    Размер файла: 363 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий