Классный час Народов много-страна одна


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Наша страна называется Россия. Это самая большая страна мира. Столица России – город …. Столица России – город Москва. Символы государства Для любого современного государства существуют три государственных символа: Символы – это знаки отличия нашей страны от других стран. Флаг России Государственный флаг России Принят Государственной Думой 8 декабря 2000 годапредставляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней - белого, средней - синего и нижней - красного цвета. Отношение ширины флага к его длине 2:3. Белый цвет символизирует мир, чистоту, правду; синий – верность, веру; красный – смелость и мужество, доброту, честность. Герб России 30 ноября 1993 г. в качестве государственного герба Российской Федерации возвращена историческая эмблема- двуглавый орёл с всадником на груди. У России величавойНа гербе орёл двуглавый,Чтоб на запад на востокОн смотреть бы сразу мог.Сильный, мудрый он и гордый.Он – России дух свободный Гимн России Есть у каждого государства и гимн. Гимн - это официально принятая торжественная песнь в честь государства. Мы слышим его множество раз за свою жизнь, во всех торжественных случаях государства. Гимн России должен исполняться в точном соответствии с утвержденными редакцией и текстом. Государственный гимн Российской Федерации представляет собой музыкальное произведение, которое исполняется в случаях, предусмотренных законом. Гимн, который мы с вами слушаем сейчас, имеет авторов, которых мы должны знать. Гимн Российской Федерации написали два человека. С.Михалков написал слова, а музыку - А. Александров. 1.Россия - священная наша держава,Россия - любимая наша страна.Могучая воля, великая слава -Твое достоянье на все времена!Припев:Славься, Отечество наше свободное,Братских народов союз вековой,Предками данная мудрость народная!Славься, страна! Мы гордимся тобой!2.От южных морей до полярного краяРаскинулись наши леса и поля.Одна ты на свете! Одна ты такая -Хранимая Богом родная земля!Припев:3.Широкий простор для мечты и для жизниГрядущие нам открывают года.Нам силу дает наша верность Отчизне.Так было, так есть и так будет всегда!Припев: Гимн России Музыка - Георгия Александрова, новый текст - Сергея Михалкова. Живут в России разные У каждого народаНароды с давних пор. Язык свой и наряд.Одним – тайга по нраву, Один – черкеску носит,Другим – степной простор. Другой надел халат. Россия – многонациональная страна Один – рыбак с рожденья,Другой - оленевод.Один кумыс готовит,Другой готовит мёд.Одним – милее осень,Другим – милей весна.А Родина РоссияУ нас у всех - одна. 1-я остановка: Здесь проживают русские, карелы, удмурты, татары, чуваши, башкиры, калмыки.Самый многочисленный народ России - русские Мужской костюм состоял из рубахи-косоворотки, которую носили навыпуск поверх нешироких штанов, с поясом. Обувью крестьян были преимущественно лапти, постепенно распространялись кожаные сапоги, зимой — валенки. Верхняя одежда мужчин и женщин — суконный кафтан, зипун; зимой — шуба, полушубок, тулуп. Русские люди испокон веков жили в избах. Мастера-плотники рубили избу из еловых или сосновых бревен и покрывали тесовой, сделанной из тесаных досок, крышей, с резным деревянным коньком наверху. Масленичные забавы Самой любимой масленичной забавой было катание с гор. Катались на салазках, на ледниках, на санях, на бревнах, сколоченных в виде плота. На масленицу полагалось ходить друг к другу в гости на блины. Масленичной забавой считались игры в снежки, игра «взятие снежного городка». 2 –я остановка В Татарстане большинство населения – татары. самый любимый праздник – Сабантуй. Каждой весной, как заканчиваются работы в поле, все люди из окрестных деревень собираются на большой праздник. После соревнований все угощают друг друга лепешками, мясом и беляшами. Одежда мужчин и женщин состояла из шаровар и рубашки, на которую надевался безрукавный камзол. Головной убор мужчин – тюбетейка, у женщин – вышитый бархатный колпак и платок. Традиционная обувь – кожаные сапожки ичиги с мягкой подошвой Татары живут к востоку от Москвы. Через их земли протекает великая река Волга.Жилищем татар – срубная изба, отгороженная от улицы забором. Внешний фасад украшался многоцветной росписью. У астраханских татар, сохранивших степные скотоводческие традиции в качестве летнего жилища бытовала юрта. 3 –я остановка: Крайний Север Седая, унылая и бескрайняя равнина. Небо серое и скучное. Всюду мхи, кочки, лужи. Это тундра. На Крайнем Севере живут , трудятся, растят детей разные народы – чукчи, эвенки, ненцы и другие. Самый распространенный вид транспорта – олени. Этих сильных, выносливых животных впрягают в длинные сани-нарты — и они мчатся по снежной целине. Без оленей не было бы меховой одежды (Шуба с капюшоном – кухлянка. Она надевается через голову.) и меховых сапог. А без теплой меховой одежды в этом холодном краю плохо. Много оленей — есть одежда, вволю еды — вкусной оленины — и яранга всегда теплая ЯРАНГА —жилище чукчей. Вместо стенок у этого домика — шесты, покрытые оленьими шкурами. Внутри оленьими шкурами выгорожена квадратная комнатка. Здесь люди едят, спят. А за пологом у них кладовка и кухня. В железной печурке трещит огонь, в котле варится оленина. У оленеводов-чукчей кроме яранги на оленьем стойбище есть еще деревянный или каменный дом в поселке. 4 остановка: Северный Кавказ В горах и долинах Северного Кавказа живут кабардинцы, черкесы, осетины, чеченцы и другие народы. Они различаются своими языками, обычаями, легендами, но все славятся своим гостеприимством.К чаю обязательно будет угощение, которое делается из масла, муки, меда, орехов и семян разных растений. Это угощение – халва. Традиционные жилища чеченцев, кабардинцев, осетин Национальные костюмы черкесы У мужчин — черкеска с серебряным поясом и кинжалом, папаха, сафьяновые чувяки с ноговицами; верх. — бурка, овчинная шуба, башлык. У женщин — шаровары, туникообразная рубаха, сверху длинное до пят распашное платье, серебряные и золотые пояса, расшитая золотом шапочка, сафьяновые чувяки (кожаные сапоги на мягкой подошве). 5 –я остановка: Сибирь и Дальний Восток. Народы: ханты, манси, буряты, тувинцы, хакасы, якуты и другие. Буряты Буряты разводят овец, крупный рогатый скот, коз, лошадей и верблюдов; занимаются охотой, и рыболовством, кузнечным и ювелирным делом. Железные изделия считались у бурят оберегом. Мужская и женская одежда бурят относительно мало различалась. Нижняя одежда состояла из рубахи и штанов, верхняя представляла собой длинный свободный халат с запахом на правую сторону, который подпоясывался широким матерчатым кушаком или ременным поясом. Замужние женщины поверх халатов носили жилет-безрукавку. Излюбленными украшениями женщин были височные подвески, серьги, ожерелья, медальоны. Хакасы Традиционное занятие хакасов — полукочевое скотоводство. Хакасы содержали лошадей, крупный рогатый скот и овец. Значительное место в хозяйстве занимала охота. Осенью таежное население Хакасии занималось сбором кедрового ореха.Жилище — юрта. Наиболее любимое блюдо - крупяной и ячменный суп с мясом, а по праздникам - кровяная колбаса. Самым распространенный напиток - айран из кислого коровьего молока. Хакасы придают большое значение общественным молениям. Молятся небу, горам, воде, священному дереву — березе. Во время моления в жертву приносят нечетное количество белых ягнят с черными головами. Женщины и дети к обряду не допускаются. -А что же нас всех объединяет?- Единая Родина. А это общая земля, общая история, общие законы, общий язык. Но важнее всего общие ценности, духовные традиции. Человек остаётся человеком, пока он ценит и бескорыстно заботиться о близких ему людях, об интересах народа и Отечества. 4 ноября - День   единения   РоссииС 2005 года 4  ноября в России отмечается новый всенародный праздник - День  единения России. Он учрежден в память о событиях 1612 года, когда народное ополчение под предводительством Козьмы Минина и Дмитрия Пожарского освободило Москву от польских интервентов. Исторически этот праздник связан с окончанием Смутного времени в  России  в XVII веке.(т.е. глубочайшего кризиса Московского государства) В связи с учреждением в  России  нового праздника, связанного с событиями 1612 года, патриарх Московский и Всея Руси Алексий II сказал: «Пусть новый праздник послужит  единению  народа, осознанию того, что  Россия  - наша общая Родина. Мировоззренческие, национальные, социальные и другие различия, неизбежные в любом современном государстве все же не должны препятствовать нашим общим трудам ради процветания Отечества и благоденствия живущих в нем людей».  Патриарх также призвал россиян превратить  4   ноября  в «день добрых дел и заботы о людях». Арка Дружбы Народов – это воздвигнутый монумент, символизирующий воссоединение Украины и России. Арку поставили в 1982 году. Возле нее находится одна из наиболее популярных смотровых площадок. Наше путешествие подходит к концу. Россия - удивительная страна! Она стала общим домом для многих народов, у которых свой язык, свои обычаи, своя культура. Величие России – в крепкой дружбе и единстве всех живущих в ней народов.Задание. Нарисовать рисунки на тему «Народов много - страна одна, а вместе мы едины».


ВСЕРОССИЙСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
2016/2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

Номинация: Организация досуга и внеклассной деятельности
Название работы: Внеклассное мероприятие
«Народов много – страна одна»
Авторы: Здор Л.Г., Ковчига О.В.,Миникеева Олеся Юрьевна



Место выполнения работы:
Муниципальное казенное ощеобразовательное учреждение
«Специальная школа № 20»


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

«Живут в России разные Народы с давних пор..
Одним милее осень, Другим милей весна. А Родина Россия, У нас у всех одна».
В. Степанов



Тема: «Народов много - страна одна».
Цели
и задачи деятельности учителя
Цель: формирование представлений о народах, населяющих нашу страну; государственной символике
Задачи:
Образовательные:
актуализировать знания о понятиях столица, страна, символы, продолжать знакомить детей с различными национальностями, традициями, культурой народов России.
Коррекционно-развивающие:
развивать элементарную информационную грамотность по истории России;
развивать коммуникативные способности обучающихся,
совершенствовать мыслительные операции анализа, синтеза, сравнения, обобщения;
корригировать психологические процессы: память, мышление, воображение, восприятие, внимание.
Воспитательные:
воспитывать патриотизм, гражданственность; уважение к культуре, традициям разных народов
прививать любовь к Родине, народу.

Тип
Вид
Совершенствования знаний, умений и навыков
Игра (путешествие)


Планируемые образовательные результаты
Предметные (объем и уровень владение компетенциями) научаться определять, какие народы населяют нашу страну; получат возможность научиться: рассматривать иллюстрации и сравнивать лица и национальные костюмы представителей разных народов; обсуждать с помощью учителя, чем различаются народы России и что связывает их в единую семью, отвечать на элементарные итоговые вопросы.
Метапредметные (компоненты культурно-компетентного опыта \ приобретенная компетентность): регулятивные- формировать умение планировать и , оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; познавательные- активно, по возможности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, использовать речевые средства и средства информационных и коммуникативных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;
коммуникативные- формировать готовность слушать собеседника и вести диалог.
Личностные: формирование чувства гордости за свою страну, российский многонациональный народ и историю России, уважительного отношения к национальным традициям и культуре представителей разных национальностей страны; развитие мотивов учебной деятельности.

Методы и формы обучения
Диалогический метод. Объяснительно-иллюстративный; индивидуальная, фронтальная.

Образовательные ресурсы
Презентация на тему: «Народов много – страна одна». Приложение.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Материалы сайта http://festival.1september.ru/articles/572629

Организационная структура классного часа
Этапы
Обучающие
и развивающие компоненты,
задания и упражнения
Деятельность учителя
Деятель-ность
обучаю-щихся
Формы
взаимо-действия
Универсальные учебные действия
Промежуточный контроль

1
2
3
4
5
6
7

I. Организационный
Эмоциональ-ная,психоло-гическая и мотивацион-ная подготовка обучающихся к усвоению материала
Проверяет готовность обучающихся к внеклассному занятию.- Сегодня мы совершим путешествие по нашей стране. Встретимся с людьми разных национальностей, узнаем, где и как они живут.
Слайд2 ,3 На чём мы отправимся в путешествие?
Он в безбрежном океане
Туч касается крылом.
Развернётся – под лучами
Отливает серебром. (Самолёт)
-Прошу занять свои места, располагайтесь поудобнее, мы отправляемся в путешествие.
Слуша-ют и обсуж-дают тему классного часа
Фрон-тальная
Личностные:
понимают значение знаний для человека и принимают его
Познавательные: общеучебные-формулирование ответов на вопросы учителя; логические – осуществление поиска необходимой информации (из собственного опыта).
Коммуникативные: принимать другое мнение и позицию, допускать существование различных точек зрения
Устный опрос

II Актуа-лиза-ция знаний
Презентация на тему: «Народов много – страна одна»»
-Во время перелета наш самолет сделает несколько остановок в разных частях России.
Что мы знаем о нашей стране? Слайд 4,5,6,7,8,9,10,11Показывает и поясняет слайды презентации, читает стихотворение В.Степанова: Слайд 12-13 Живут в России разные Народы с давних пор. Одним тайга по нраву, Другим – степной простор. У каждого народа Язык свой и наряд. Один черкеску носит, Другой надел халат. Один – рыбак с рожденья, Другой – оленевод, Один кумыс готовит, Другой готовит мед. Одним милее осень, Другим милей весна. А Родина Россия, У нас у всех одна.
1 остановка: здесь проживают русские, карелы, удмурты, коми, чуваши, башкиры, калмыки. Слайд 15Самый многочисленный народ России - русские. Они составляют большинство населения страны. Слайд 16Традиционный костюм сохранился главным образом в деревне. Крестьянки поверх холщовой рубахи надевали сарафан. Девушки носили на голове повязку ленту, венец, в косу вплетали ленты; замужние женщины должны были надевать головной убор, скрывавший волосы, в праздники надевали кокошник. К началу 20 века все виды женских головных уборов вытеснил платок. Слайд 17Мужской костюм состоял из рубахи-косоворотки, которую носили навыпуск поверх нешироких штанов, с поясом. Обувью крестьян были преимущественно лапти, постепенно распространялись кожаные сапоги, зимой валенки. Слайд 18Верхняя одежда мужчин и женщин суконный кафтан, зипун; зимой шуба, полушубок, тулуп. Слайд 19 Русские люди испокон веков жили в избах. Мастера-плотники рубили избу из еловых или сосновых бревен и покрывали тесовой, сделанной из тесаных досок, крышей, с резным деревянным коньком наверху. Для традиционной русской кухни типичны: мучные блюда, щи, борщ, похлебки, тюря, каши и кисели, обилие (наряду с мясными и молочными) рыбных блюд; из напитков квас, пиво, в прошлом мёд. Обрядовые блюда пироги, блины, кутья (главным образом поминальная), пасха, крашеные яйца, караваи, пряники (свадебные) и куличи.
Какое блюдо дома у вас чаще всего готовят? Сколько блюд из картофеля вы знаете? Слайд 20. Один из любимых праздников - Масленица. Это древний славянский праздник проводов зимы и встречи весны. В эти дни славяне-земледельцы радовались окончанию холодной зимы. Они сжигали её соломенное чучело, устраивали весёлые хороводы и угощали друг друга блинами.
Самой любимой масленичной забавой было катание с гор. Катались на салазках, на ледниках, на санях, на бревнах, сколоченных в виде плота. На масленицу полагалось ходить друг к другу в гости на блины. Масленичной забавой считались игры в снежки, игра «взятие снежного городка». Ты прощай, прощай,
Наша Масленица.
Ты прощай, прощай,
Наша широкая
Ты не в среду пришла
И не в пятницу,
Ты пришла в воскресенье,
Всю неделюшку веселье.
Ты пришла с добрым,
С хмельным пивом и вином.
С блинами, пирогами
Да с оладьями
Блины масленые,
Шаньги мазаные.
2 остановка в Татарстане. Слайд 21Любимый праздник татар - Сабантуй. Каждой весной, как заканчиваются работы в поле, все люди из окрестных деревень собираются на большой праздник. После соревнований все угощают друг друга лепёшками, мясом и беляшами. Слайд 22 Одежда мужчин и женщин состояла из шаровар и рубашки, на которую надевался безрукавный камзол. Головной убор мужчин – тюб
·етейка, у женщин – вышитый бархатный колпак и платок. Традиционная обувь – кожаные сапожки ичиги с мягкой подошвой Слайд 23 Татары живут к востоку от Москвы. Через их земли протекает великая река Волга. Жилище татар – срубная изба, отгороженная от улицы забором. Внешний фасад украшался многоцветной росписью. У астраханских татар, сохранивших степные скотоводческие традиции, в качестве летнего жилища бытовала юрта. Рядом проживают родственные татарам по языку башкиры и чуваши. Когда-то давно предки этих народов говорили на одном языке – тюркском, поэтому сейчас учёные называют татарский, башкирский и чувашский языки - тюркскими.
3 остановка: Слайд 24 Крайний Север. Народы: ненцы, чукчи, русские и другие. Седая, унылая и бескрайняя равнина. Небо серое и скучное. Всюду мхи, кочки, лужи. Это тундра. На Крайнем Севере живут, трудятся, растят детей разные народы - чукчи, эвенки, ненцы и другие. Много лет назад деды и прадеды чукчей изобрели одежду, в которой никакой мороз не страшен. Слайд 25Штаны мехом внутрь, штаны мехом наружу, рубашка мехом внутрь, чулки мехом внутрь, обувь на меху, шапка меховая, шуба с капюшоном - кухлянка. Она надевается через голову.
Слайд 26 Самый распространенный вид транспорта - олени. В тундре без оленей нельзя. Это и меховая одежда и еда. Слайд 27 Яранга жилище чукчей. Вместо стенок у этого домика шесты, покрытые оленьими шкурами. Внутри оленьими шкурами выгорожена квадратная комнатка. Здесь люди едят, спят. А за пологом у них кладовка и кухня. В железной печурке трещит огонь, в котле варится оленина. У оленеводов-чукчей кроме яранги на оленьем стойбище есть еще деревянный или каменный дом в поселке.
4 остановка: Слайд 28
Северный Кавказ.
Народы: кабардинцы, черкесы, осетины, чеченцы и другие.
Слайд 29 Все эти народы живут в городах и долинах Северного Кавказа. Они различаются своими языками, обычаями, легендами, но все они славятся своим гостеприимством. Слайд 30 К чаю обязательно будет угощенье, которое делается из масла, муки, мёда, орехов и семян разных растений это угощенье – халва (Детей угощают халвой) Рассматривание традиционного жилища чеченцев, кабардинцев, осетин. Слайд 31Национальные костюмы. У мужчин черкеска с серебряным поясом и кинжалом, папаха, сафьяновые чувяки с ноговицами; верх бурка, овчинная шуба, башлык.
У женщин шаровары, туникообразная рубаха, сверху длинное до пят распашное платье, серебряные и золотые пояса, расшитая золотом шапочка, сафьяновые чувяки (кожаные сапоги на мягкой подошве).
5 остановка:
Слайд 32-33 Сибирь и Дальний Восток.
Народы: ханты, манси, буряты, якуты и другие.
Слайд 34 Буряты. Буряты разводят овец, крупный рогатый скот, коз, лошадей и верблюдов; занимаются охотой, и рыболовством, кузнечным и ювелирным делом. Железные изделия считались у бурят оберегом. Слайд 35 Мужская и женская одежда бурят относительно мало различалась. Нижняя одежда состояла из рубахи и штанов, верхняя представляла собой длинный свободный халат с запахом на правую сторону, который подпоясывался широким матерчатым кушаком или ременным поясом. Замужние женщины поверх халатов носили жилет-безрукавку. Излюбленными украшениями женщин были височные подвески, серьги, ожерелья, медальоны Слайд 36 Древней формой бурятского традиционного жилища была кочевническая юрта. Слайд 37 В пище бурят большое место занимали блюда, приготовленные из молока и молочных продуктов. Буряты пьют кирпичный чай, в который наливают молоко.
Слайд 37
Хакасы. Традиционное занятие хакасов полукочевое скотоводство. Хакасы содержали лошадей, крупный рогатый скот и овец. Значительное место в хозяйстве занимала охота. Осенью таежное население Хакасии занималось сбором кедрового ореха. Жилище юрта.
Наиболее любимое блюдо - крупяной и ячменный суп с мясом, а по праздникам - кровяная колбаса. Самый распространенный напиток - айран из кислого коровьего молока.
Хакасы придают большое значение общественным молениям. Молятся небу, горам, воде, священному дереву березе. Во время моления в жертву приносят нечетное количество белых ягнят с черными головами. Женщины и дети к обряду не допускаются.
Народные игры. «Рыбаки и рыбки»
На полу лежит шнур в форме круга - это сеть. В центре круга стоят трое детей рыбаков, остальные игроки - рыбки. Дети-рыбки бегают по всей площадке и забегают в круг. Дети-рыбаки ловят их.
Правила игры. Ловить детей-рыбок можно только в круг. Рыбки должны забегать в круг и выбегать из него, чтобы рыбаки их не поймали. Кто поймает больше рыбок, тот лучший рыбак.
Смотрят презента-цию, отвечают на вопросы
(наша страна самая больша, столица России- Москва
Симво-лика РФ-флаг, герб, гимн)





















































































































































Смотрят презента-цию

















Выполня-ют игровые действия.



Фрон-тальная
Личностные:
стремятся хорошоучиться
Познавательны: общеучебные-извлечение необходимой информации из просмотренной презентации; логические – осуществление поиска необходимой информации (из рассказа учителя, родителей,из собственного опыта, фильмов).



III


Знакомство с новым мате-риалом
Беседа по теме: «Что мы знаем о народах России?»


Физкульт-минутка:

Проводит беседу по вопросам: -Какие народы проживают на территории нашей страны? Чем отличаются друг от друга?
(Традициями, народными костюмами, народными праздниками) А что связывает эти народы друг с другом?
Раз - подняться, потянуться.
Два -согнуться, разогнуться,
Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – на место тихо сесть
Выполнить задание
Отвечают на вопросы





Выполня-ют движения

Познавательные: общеучебные-осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о Родине;логические – дополнение и расширение имеющихся знаний и представлений о народах, населяющих нашу страну, их обычаях, праздниках, костюмах
Личностные: наравственно-эстетическая оценка содержания презентации


IV Первичное осмысление и закрепление
Беседа
-Давайте вспомним, в гостях, каких народов мы побывали?
Отвечают на вопросы
Индивидуальная
Коммуникативные принимать другое мнение и позицию, допускать существование различных точек зрения.
Личностные: проявляют интерес к новому учебному материалу, уважение к чувствам одноклассников, гордость за свою страну
Регулятивные:действуют с учетом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимают оенку учителя
Устные ответы.
Индивидуальное задание

V Итог классного часа. Рефлексия

Обобщить полученные сведения и определить эмоциональное состояние на внеклассном занятии.
-Наше путешествие подходит к концу.
И пока самолёт летит домой, давайте попробуем нарисовать все то, что мы увидели и запомнили.
-Что вы нарисовали? (раскрасили)
-Россия удивительная страна!
Она стала общим домом для многих народов.
При этом большинство из них сохранило свой язык, свои обычаи, свою культуру.
Величие России - в крепкой дружбе всех живущих в ней народов.
- Понравилось ли вам путешествие? Почему?
Отвечают на вопросы.
Выполня-ют задание

Определя-
ют эмоциона-льное состояние на занятии
Фронта-льная
Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.
Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала
Оценивание учащих-ся за работу на занятии














































[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]






























Рисунок Дружная семьяHYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

Добавить комментарий