Урок истории в 6 классе по теме: «Покорение Сибири. Атаман Ермак»


Учитель: Добрый день. Меня зовут Кабанченко Юлия Александровна, учитель истории МБОУ «Гимназия №42» г. Барнаула Алтайского края. Сегодня на уроке истории мы будем работать вместе. И для начала мне хочется узнать, вы знаете, где находится Алтайский край? Алтайский край расположен на юго-западе Западной Сибири. Давайте обратимся к карте.
(слайд 1 «Карта РФ», обвожу по карте границы Алтайского края, Сибири)

(слайд 2 «Карта Древней Сибири», анимационные иллюстрации кочевых воинов)
Учитель: Сибирь, как и все регионы Земли, имеет древнюю и древнейшую, далекую и недалекую историю. Историки, географы и писатели Древней Греции и Рима называли Сибирь бесконечной снежной пустыней, “страной мраков”, населенной людьми о двух головах. Но и за 12 веков, до татаро-монгольского нашествия, знаний о Сибири у европейцев не прибавилось. Сибирь была далеко в стороне от торговых путей, связывавших древние цивилизации, и культура Древней Греции, Рима, Византии почти не касалась сибирских племен. На территории Сибири издавна проживало много народов, существовали государства, такие как Тюркский каганат, Золотая Орда, Сибирское ханство. И сегодня я предлагаю Вам знакомство с историей моей малой Родины. Но прежде чем мы сформулируем тему урока, предлагаю Вам обратиться к стихотворению советского поэта Тимофея Максимовича Белозерова:
Учитель:
Шёл Ермак с боевой дружиной,
Вороша вековую тишь.
И дружину его в пружину
Сжал широкий седой Иртыш.
Отразились в воде кольчуги,
Копья, шлемы, скуластость лиц,
И поплыли на Север струги,
Словно стая тяжёлых птиц.
Русь окраинная!
Край угрюмый!
Плеск волны
Да полёт крыла...
О тебе Ермаковы думы,
Для тебя каждый взмах весла.
У гребцов тяжелеют руки,
Вздыбил конницу Красный Яр -
Смерть калёную мечут луки
Не разбитых ещё татар.
Русь окраинная!
Край угрюмый!
Тяжесть кованая кольчуг...
Зашатался шатёр Кучума
От берёзовых
Крыльев струг!
...Спит Ермак,
Не забытый новью,-
Русский сказочный богатырь.
И лежит в его изголовье
Отвоёванная
Сибирь.

Учитель: Назовите имя исторического героя, которому посвящено стихотворение. О каком историческом событии идет речь? Как можно сформулировать тему урока, опираясь на это стихотворение?
«Покорение Западной Сибири. Атаман Ермак» (записывают тему урока в рабочем листе)
На какие вопросы мы должны получить ответы (учитель крепит на доску вопросы по теме урока: Кто такой Ермак? Причины и цель похода? Итоги похода)
Исходя из темы и плана урока, давайте сформулируем цель (учитель крепит на доску цель урока - В чем заключалось историческое значение присоединения Западной Сибири?)
Учитель: Освоение Сибири Ермаком – один из интересных вопросов российской истории. Интересен он еще и потому, что является дискуссионным. Нет единой точки зрения о том, какого рода был Ермак, кто явился инициатором этого похода, и о гибели героя. И сегодня на уроке я предлагаю выступить нам с вами в качестве исследователей, поработав с историческими источниками.
Учитель: Какие вы знаете виды исторических источников?
При рассмотрении данной темы мы будем опираться на письменные источники, в которых, к сожалению, не существует достоверных доказательств правдивого жизнеописания Ермака и его похода в Сибирь.
Учитель: XVI век примечателен для истории Российского государства тем, что царь Иван Грозный расширяет границы страны, присоединяя множество новых территорий, ведет активную внешнюю политику.
Работа со схемой «Внешняя политика Ивана Грозного» + карта (слайд 3 «Внешняя политика Ивана IV”)
Учитель: назовите основные направления внешней политика Ивана Грозного?
Из схемы видно, что поход Ермака в Сибирь – это реализация одной из целей – расширения территорий на востоке.
(слайд 3 «Внешняя политика Ивана Грозного»)
Учитель: До середины XVI в. между Русским государством и Сибирским ханством непосредственные связи не известны. Однако с 1555 г. сибирский хан Едигер платил умеренный налог мехами – ясак. Титул русского царя был дополнен словами «и всей Сибирской земли повелитель». Русские купцы вели торговлю с местными жителями. Но в 1563 г. ханским престолом в Сибири завладел Кучум, потомок Чингисхана, который прекратил платить ясак и возобновил набеги на русские поселения. Нависла угроза над восточными владениями Российского государства. И в 1581г. был подготовлен отряд казаков во главе с атаманом Ермаком Тимофеевичем. И сейчас я предлагаю обратиться к первоисточникам, в которых есть упоминание о происхождении Ермака.
Работа с документом (происхождение Ермака)
«Сказание Сибирской земли»
«Ермак - треножник для подвешивания котла, а также ручной жернов для помола зерна.
Дед атамана был посадским человеком города Суздаля, по-видимому бедняком, «жил в лишении». От «хлебной скудости» Афанасий Григорьевич Аленин (так поименован дед Ермака) переселился во Владимир, где он воспитал двух сынов Родиона да Тимофея. Гонимые нуждой, сыновья Аленина перебрались в поисках пропитания на Урал, в вотчины Строгановых. Здесь у Тимофея появилось три сына, младшего звали Василием. И оной Василей,— повествуется далее,— был силен и велеречив и остр, ходил у Строгановых на стругах в работе по рекам Каме и Волге, и от той работы принял смелость. Й, прибрав себе дружину малую, пошел от работы на разбой и от них звашася атаманом, прозван Ермаком».
В.О.Ключевский, российский историк XIX века
«Ермак Тимофеевич, погибший в 1585 году, был профессиональным воином и великолепным военачальником. Около двух десятков лет он служил на южной границе России, возглавлял отряды, посылаемые в Дикое Поле для отражения татарских набегов.
Во время Ливонской войны Ермак Тимофеевич был одним из самых известных казацких воевод. Вот тому подтверждение: польский комендант города Могилева доносил королю Стефану Баторию, что в русском войске были “Василий Янов - воевода казаков донских и Ермак Тимофеевич - атаман казацкий”».
Учитель: Что узнали на данном этапе урока? (слайд 4 «Происхождение атамана Ермака»)
Учитель: Что привело Ермака и его казаков в Сибирь? – вопрос, который вновь не имеет однозначного ответа. По Строгановской летописи организаторами были купцы Строгановы, получившие за покорение данного региона большие территории и привилегии от царя. По утверждениям российского историка Н.М. Карамзина – сам Иван Грозный, желавший присоединить последнее татарское ханство – Сибирское. А также имеет место быть точка зрения о самовольном начале данного похода донскими казаками, которые сбежали с Волги на Каму.
И сейчас я предлагаю Вам проследить маршрут отряда атмана Ермака. Для этого мы обратимся к видеофрагменту. Просмотрев его, вам нужно будет вписать недостающие географические объекты, через которые проходил маршрут Ермака. Затем мы вместе проверим.
Работа с видеофрагментом («История государства Российского. Ермак»)
Работа с картой в рабочем листе. (слайд 5 «Маршрут похода атамана Ермака», желающие выходят к доске и заполняют пропуски)
Промежуточный вывод: Что узнали на данном этапе урока?
Учитель: Ребята, опираясь на материал видеофрагмента, докажите, что Ермак покорял Сибирь?
Учитель: Поход Ермака нанес тяжелый удар по Сибирскому ханству. И сейчас для выяснения итогов и последствий данного похода мы обратимся к пар. 24, стр. 208 (уточнить на месте). Прочтите два последних абзаца.
Учитель: Экспедиция Ермака была не просто военным путешествием, а настоящим освоением и покорением последнего татарского ханства. Подобно английскому мореплавателю XVI века Фрэнсису Дрейку, увлекшись неизведанным, атаман нашел сибирскую Амазонку – Обь.
Актуализация цели
Учитель: Ребята, как вы думаете, в чем историческое значение покорения и присоединения Западной Сибири атаманом Ермаком?
Вы абсолютно правы. Присоединение Сибири способствовало продвижению русских на Восток, к водам Тихого океана. Вхождение данного региона наряду с другими территориями в состав Российского государства привело к формированию его многонациональности.
Личностная рефлексия «кубик Блума» (работа с кубиком)
- 3 исторических факта, которых я узнал на уроке;
- 2 умения, которым я научился на уроке;
- 1 вопрос, который у меня возник на уроке.
Учитель: Завершить сегодняшний урок мне хочется словами великого русского ученого Михаила Васильевича Ломоносова: « Российское могущество будет прирастать Сибирью и Северным океаном». Я очень рада, что сегодня мы с Вами говорили именно о моей малой Родине. Я надеюсь, что многим из Вас захочется посетить чудесный и гостеприимный край — Сибирь. И увидеть своими глазами то, что когда-то увидел атаман Ермак.

Приложенные файлы

  • docx file9.doc
    Размер файла: 14 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий