Опыты для дошкольников «Что у нас под ногами?»


Познавательные  опыты для  дошкольников
«Кто в доме природе живет?»
 
 
Опыт 1.
«Определение возможности проживания в пустыне верблюдов,неделями обходящихся без воды»
 Подышите на зеркало. Зеркало затуманивается, так как на нем оседают мельчайшие капельки влаги. Воздух, выдыхаемый человеком,  - так же, как и другими живыми существами, - содержит водяной пар. Часть этой воды выходит наружу, а часть задерживается в носу. Но носовой канал у человека относительно короткий и прямой. У верблюда же этот канал длинный и извилистый. Благодаря этому значительная часть водяных паров задерживается в носу  у верблюда, а не выходит наружу. Это помогает ему дольше  обходиться без питья, так как он меньше теряет воды через дыхание.
Опыт 2.
«Как кошка языком чистит себе шерстку»
        Потрите грифель о палец, пока на нем не появится след от карандаша. С легким нажимом потрите испачканный палец пилкой для ногтей. Осмотрите пилку и палец. Потрите пилку о ватный тампончик. Осмотрите пилку и тампон.  Шершавая поверхность пилки снимает с пальца след  от карандаша и волокна ваты с тампона.  Этот опыт показывает, как предметом с шершавой поверхностью можно чистить другой предмет. Кошка вылизывает свою шерсть, и таким образом чистит ее. Кошачий язык шершавый, как наждачная бумага, так как на нем расположены жесткие бугорки, особенно заметные в середине. Эти бугорки играют ту же роль, что и насечки на пилке. Когда кошка вылизывает свою шубку, эти бугорки снимают с нее пыль, грязь, выпавшие волоски.
Опыт 3.
«Как змея меняет кожу»
Наденьте на руку перчатку, лучше кожаную или резиновую. Свободной рукой держите перчатку за верхнюю часть. Медленно начинайте вытаскивать руку из перчатки. Свободной рукой тяните перчатку то с одной стороны, то с другой. Усилием пальцев руки, на которую надета перчатка, придержите ее так, чтобы снимаемая перчатка начала выворачиваться наизнанку.  Это напоминает то, как змея снимает кожу. Змее приходится  сначала прорвать кожу на голове возле пасти. Для этого она трется головой обо что – нибудь твердое. Прорвав кожу, змея находит камень и выползает из нее, оставив за собой вывернутую наизнанку старую кожу. Змея меняет кожу, так как старая становится тесной  и протирается. Молодые змеи чаще меняют кожу.
Опыт 4.
«Определение возраста рыбы»
Материал: рыбья чешуя, бумага темного цвета, увеличительное стекло.
Положить чешуйки на бумагу. Через увеличительное стекло рассмотреть колечки на чешуйках. Сосчитать светлые, более широкие кольца. Как и годовые кольца на стволе дерева, кольца на чешуйках рыб образуются по одному в год. Кольца растут быстрее всего в теплое время года, когда много пищи. У разных пород рыб кольца отличаются по форме и расцветке.
Опыт 5.
« Как маскируются животные»
Желтым мелком нарисовать птичку на белой бумаге. Накрыть картинку красным пластиком. Желтая птичка исчезла. Как желтая птичка, так и красный пластик отражают свет, который затем попадает нам в глаза. Красный цвет – не чистый, он в себе содержит желтый. Этот желтый цвет сливается с желтым на картинке, и глаз не в состоянии отделить  один цвет от другого. Животные часто имеют окраску, сливающуюся с цветом окружающего  пейзажа, что помогает им прятаться от хищников. Глаза хищника не могут отличит цвет его возможной жертвы от цвета листвы или травы.
Опыт 6.
« Растение может обеспечить себя питанием»
Материал: Большая (литра на 4) широкогорлая банка с крышкой, небольшое  растение в горшочке.
           Полейте растение. Поставьте горшочек с растением целиком в банку. Плотно закройте банку крышкой. Поставьте банку в светлое место, где бывает солнце. Не открывайте банку в течение месяца. На внутренней поверхности банки регулярно появляются капельки воды. Цветок продолжает расти. Капельки воды – это испарившаяся из почвы и самого растения влага.

Приложенные файлы

  • docx fail50
    Размер файла: 17 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий