Брошюра «Современная технология эффективной социализации ребенка в образовательном комплексе. Пути реализации ФГОС ДО»


По этому телефону ребёнок общаетсясо сказочным героем, который в своюочередь даёт ему советы, помогаетрешить проблему ребёнка, тем самымснимает стресс (желательно, что быроль сказочного героя исполняласьпедагогом-психологом)• - социальные акции призываютребенка «выйти за рамки» детского;Акции приурочиваются кситуациям месяца спривлечением родителей - развивающее общение(технология гуманистическогообщения «взрослый-ребенок»,«взрослый-взрослый»);Простраивание ситуации такимобразом, чтобы ребёнок сам нашелрешение своего вопроса.Пример: ребёнок подходит квоспитателю с проблемой – «У меняКоля забрал игрушку.» Что бы ребёнокпочувствовал, что его слышат ислушают, воспитателю необходимопростроить диалог и выяснить, какиечувства он испытывает (расстроился,тебе неприятно) поскольку бывает так,что ребёнок подошёл простопожаловаться и игрушка ему не так ужнужна.Далее воспитатель, продолжая диалог –«А ты сказал Коле, что тебе это ненравится?»Воспитатель отслеживает ситуациюдиалога детей и если она перерастает вконфликтную напоминает детям, что вгруппе существует правило - «Ктопервый взял игрушку, тот и играет»Для осмысления ситуации ребёнкуможно предложить посетить кресло дляразмышлений• - Новые способы и технологиипривлечения родителей вжизнь сада.К родителям через детей(побуждает детей обращаться кродителям с разными вопросами). (Былили у мамы друзья в садике, а как онамирилась, когда ссорилась, в какие игрыиграла, и т.д.) – Тематика общенияменяется в зависимости от тематическойнедели.
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «детский сад № 68»
2159012573000
«Современнаятехнология эффективнойсоциализации ребенка вобразовательномкомплексе.Пути реализации ФГОСДО»
2016 г.
- клубный час позволяет детям подопосредованным контролем взрослыхсвободно перемещаться по территориидетского сада и выбирать тудеятельность, которая им нравится;Виды клубного часа:- Тематический- Творческий (организуют сами дети)- Квест (- это игра на мышление илогику)- Большая сюжетно-ролевая игра (повсему детскому саду например«Космос»)- музейный клубный час (экскурсии погруппам, экскурсоводы дети) - рефлексивный кругрефлексии предполагает обсуждение сдетьми насущных проблем в группе. Снего можно начать образовательнуюдеятельность в начале недели длявыявления знаний детей по теме.не более 15 минут- Экстренный круг - собирается вслучае происшествия, нестандартнойситуации (кто-то из детей поступилплохо)- Коврик примирения- Кресло для размышлений (принарушений правил) - песочные часыопределяют время для размышлений)
- ситуации месяца позволяютдетям освоить социальные ролиЛогичнее ситуацию совмещать содной из тем недели, завершаетсяпраздником или развлечениемПримеры ситуаций месяца- я – член коллектива, (правилаповедения, распределениеобязанностей)- я – читинец, (Забота о городе.Чертим карты от дома, до д/с. Историягорода)- я – часть земли, (Проживание вкакой-то стране, знакомясь страдициями идостопримечательностями)- я – часть мироздания,(экспериментальная деятельность –космос)- я – часть семьи, (моя семья моикорни) «Родился братик. Бабушказаболела)- я – россиянин, (социальные акции,посещение памятников, посещениевиртуальных музеев, игры)- я – мальчик, я – девочка (гендерноевоспитание, профессии, этикет)- я – помощник деда Мороза(воспитание нравственных позиций:«Подари игрушку», «Поздравь своегососеда, пенсионера с праздником)- заключительные праздники поситуации месяца подводят итог тому,чему дети научились за месяц; - проблемные педагогическиеситуации предполагают ихсамостоятельное разрешение детьми;Виды проблемных ситуаций:(спонтанные и организованные)Спонтанные:- пропала игрушкаОрганизованные:- В группу приходит бабушка спроблемой у неё пропал внук – детидолжны правильно отреагировать, прийти к нужному решению её проблемы (придёт воспитатель, он всех знает, поможет. Предположить присесть, воды)- На лестничной площадке сидитпсихолог, потирает ногу – (дети должныпозвать на помощь воспитателя илимедицинского работника) - дети-волонтеры(разновозрастное общение междудетьми, помощь старшихдошкольников младшим, организацияигры, подарков и т.д.);

Приложенные файлы

  • docx fail54
    Размер файла: 164 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий