РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По предмету «Социально – бытовая ориентировка» Для 5-9 класса

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Тутальская школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»


РАССМОТРЕНО

РАССМОТРЕНО
УТВЕРЖДАЮ

на ШМО учителей
протокол №

На педагогическом совете
Протокол №
Директор МКОУ «Тутальская
школа-интернат для обучающихся,
воспитанников с ОВЗ»
_________________ Г.С. Шило
приказ №____________от________















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По предмету «Социально – бытовая ориентировка»


Для 5-9 класса












Учителя: Видус Марины Викторовны
высшая категория, 10 лет








2016-2017







СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ ОРИЕНТИРОВКА
(5,6,7,8,9 КЛАССЫ)

Рабочая программа составлена на основе «Программы специальной (коррекционной) общеобразовательной школы 8 вида». Москва, Владос, 2001год под редакцией Воронковой.
При составлении использованы:
1. Гладкая В.В. Социально-бытовая подготовка воспитанников специальных /коррекционных/ общеобразовательных учреждений 8 вида. Москва, 2003.
2. Девяткова Т.А. и др. Социально-бытовая ориентировка в специальных /коррекционных/ учреждениях 8 вида. Москва, 2003.
3. Маллер А.Р. Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии. Практическое пособие.
1. Планируемые результаты
Специальные коррекционные занятия по СБО направлены на практическую подготовку детей к самостоятельной жизни и труду, на формирование у них знаний и умений, способствующих социальной адаптации, на повышение уровня развития учащихся.
Настоящая программа составлена с учетом возрастных и психофизических особенностей развития учащихся, уровня их знаний и умений. Материал программы расположен по принципу усложнения и увеличения объема сведений. Последовательное изучение тем обеспечивает возможность систематизировано формировать и совершенствовать у детей с нарушением интеллекта необходимые им навыки самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем, а также практически знакомиться с предприятиями, организациями и учреждениями, в которые им придется обращаться по различным вопросам, начав самостоятельную жизнь. Большое значение имеют разделы, направленные на формирование умений пользоваться услугами предприятий службы быта, торговли, связи, транспорта, медицинской помощи. Кроме того, данные занятия должны способствовать усвоению морально-этических норм поведения, выработке навыков общения с людьми, развитию художественного вкуса детей и т.д.
«Питание» один из важнейших разделов, который решает очень нужные задачи: расширение кругозора детей о значении питания в жизни и деятельности человека; формирование знаний о разнообразии пищи, её целебных свойствах, о необходимости пищи для роста и развития детского организма, о культуре питания; формирование умений определить простейшими приемами экологически чистые продукты; приготовить блюда, эстетически оформить, проявить элементы творчества при создании новых вариантов кулинарных рецептов и украшение их.
Одновременно решаются задачи воспитания личностных качеств: трудолюбие, аккуратность, терпение, усидчивость; элементов трудовой культуры: организация труда, экономное и бережное отношение к продуктам, оборудованию использованию электроэнергии и др., строгое соблюдение правил безопасной работы и гигиены труда; воспитание желания и стремления к приготовлению доброкачественной пищи; творческого отношения к домашнему труду; развития обоняния, осязания, ловкости, скорости; внимания, наблюдательности, памяти, находчивости, смекалки, сообразительности воображения, фантазии, интереса к национальным традициям.
Программа рассчитана на детей с пятого по девятый классы. Это позволяет учителю, соблюдая принципы систематичности и последовательности в обучении, при сообщении нового материала использовать опыт учащихся как базу для расширения их знаний, совершенствования имеющихся у них умений и навыков и формирования новых.
Основными формами и методами обучения являются практические работы, экскурсии, сюжетно-ролевые игры, беседы; широко используются наглядные средства обучения, демонстрация учебных кинофильмов, диафильмов и др.
Занятия по СБО целесообразно проводить группами из 45 человек. Это позволит каждому ученику, независимо от его интеллектуальных и физических возможностей, овладеть основными способами ухода за одеждой, обувью, приготовления пищи, научиться составлять деловые бумаги, заполнять разного рода бланки и т.д.
В зависимости от задач урока и оснащенности кабинета могут использоваться разные формы организации практических работ, как коллективные (бригадные), так и индивидуальные (выполнение учеником всех операций под руководством учителя).
На занятиях отводится время для изучения правил техники безопасности, формирования умений пользоваться нагревательными электрическими и механическими бытовыми приборами и приспособлениями, колющими и режущими инструментами, а также навыков обращения со стеклянной посудой, кипятком и т.д. Необходимо постоянно приучать детей к соблюдению санитарно-гигиенических требований во время выполнения различных практических работ, доводя их до навыка.
В ряде разделов, например «Личная гигиена», «Бюджет семьи» и др., предусмотрена система упражнений, которые каждый ученик выполняет индивидуально. Эта работа осуществляется с целью выработки у учащихся определенных умений и навыков на основе знаний, полученных как на занятиях по СБО, так и на занятиях по другим предметам.
Беседа на занятиях по СБО является одним из основных методов обучения и применяется и сочетании с сюжетно-ролевыми играми, различными практическими работами: записях в тетрадь определенных правил, зарисовками, упражнениями, другими видами работ. Продолжительность беседы может быть различной, но она не является единственным методом обучения, используемым на занятии.
В зависимости от задач занятия беседа может иметь различное назначение и сопровождаться наглядностью. Например, она может носить информационный характер. В этом случае учитель выясняет имеющиеся у учащихся знания и представления и сообщает им новые необходимые сведения. В начале занятия проводятся краткие вводные беседы, а в конце занятия для закрепления полученных знаний заключительные беседы.
Сюжетно-ролевые игры применяются как один из ведущих методов обучения. В сочетании с другими методическими приемами их целесообразно использовать при изучении таких разделов, как «Торговля», «Средства связи» и др.
Сюжетно-ролевые игры в основном рекомендуется проводить на этапе закрепления пройденного материала и для формирования навыков общения. Воспроизводя в игре конкретные жизненные ситуации, учащиеся применяют усвоенные ими знания и приемы (например, правила поведения, приемы ухода за маленьким ребенком и т.д.).
В программе значительное место отводится экскурсиям. Они проводятся на промышленные объекты, в магазины, на предприятия службы быта, в отделения связи, на транспорт, в различные учреждения.
Экскурсии в зависимости от их места в учебном процессе могут быть вводные, текущие и итоговые. Вводные экскурсии предшествуют изучению нового материала и имеют целью проведение наблюдений и общее ознакомление с объектами. Например, изучение темы «Железнодорожный транспорт дальнего следования и пригородный» целесообразно начать с ознакомительной экскурсии, во время которой учащиеся получат представление о назначении вокзала, его основных службах, расписании поездов. Текущие экскурсии проводятся в ходе изучения темы и служат для конкретизации и закрепления определенного учебного материала.
Любая экскурсия не является самоцелью и используется в сочетании с другими организационными формами обучения по определенной теме. В ходе экскурсий могут проводиться практические работы.
Для прочного закрепления знаний и умений следует постоянно осуществлять повторение пройденного. Для повторения привлекается пройденный материал из других разделов, логично связанный с изучаемой темой.
На занятиях по СБО следует уделять внимание обогащению словарного запаса, использовать пословицы, поговорки загадки для развития устной, письменной речи, для практического применения знаний, умений и навыков, полученных на уроках родного языка. На всех этапах занятий в связи с изучаемым материалом необходимо следить за полнотой устных ответов, последовательностью изложения, умением детей правильно построить фразу, написать текст, обосновать вывод. В поле зрения учителя должно находиться развитие диалогической речи учащихся. С этой целью используются различные этапы занятий, сюжетные игры и экскурсии, проводимые учителем, в ходе которых учащиеся вовлекаются в беседу. На отдельных занятиях при прохождении ряда тем (например, „Квартплата», „Оформление на работу» и т.п.) следует отвести время на практическое закрепление навыков составления деловых бумаг с учетом разных жизненных ситуаций, опираясь на знания и умения, полученные на уроках родного языка.
Особое внимание следует обратить на проведение практических работ с использованием бригадной формы организации учащихся.
Знакомя детей с новым приемом, учитель сначала дает объяснения всему классу, затем организует тренировочные упражнения, после чего бригадирами выполняется работа, в которую включается данный прием.
Бригадная форма работы может быть использована в выполнении детьми одинаковых заданий (штопка, чистка посуды и т.д.).
В кабинете можно установить поочередное дежурство по бригадам. Дежурная бригада выполняет различные работы, связанные с подготовкой оборудования и материалов к занятию, и убирает кабинет после окончания занятий.
Для активизации учащихся и учета их знаний, умений и навыков целесообразно организовывать соревнования бригад или индивидуальные соревнования. Итоги их учитель подводит в конце занятия.
Занятия по СБО тесно связаны с уроками родного языка, математики, географии, труда, естествознания.
СБО учащихся иметь свое логическое продолжение в системе внеклассной работы. Только комплексная совместная деятельность учителя и воспитателя позволит достичь желаемых результатов. Настоящая программа должна служить ориентиром для воспитателя при отборе материала, определении его тематики, объема и последовательности изучения. Воспитатель осуществляет закрепление полученных на занятиях знаний и умений в процессе практической работы, формирует на их основе прочные навыки. Например, при прохождении раздела «Жилище» учитель обучает детей правилам уборки квартиры, а воспитатель, организуя деятельность учащихся по самообслуживанию, повторяет с ними эти правила, следит за ходом уборки и т.п.
Связь учителя с воспитателем осуществляется также при совместном проведении отдельных экскурсий и некоторых итоговых практических занятий, которые можно объединять с внеклассными мероприятиями. Тесное взаимодействие учебной и внеклассной работы способствует совершенствованию знаний и навыков детей, успешному применению их в жизни.
Занятия по СБО проводятся в специальном кабинете, в котором отведены места для учащихся и для оборудования, обеспечивающего выполнение в полном объеме всех видов практических работ, предусмотренных программой.
Проводить занятия по СБО в V-IX классах целесообразно на сдвоенных уроках.
Учащиеся ведут тетрадь для кратких записей основных сведений и зарисовок. Это могут быть какие-либо правила, рецепты, полезные советы и т.п., изложенные доступным языком четко и лаконично.
Домашние задания, как правило, не задаются. В отдельных случаях ученикам можно поручить собрать те или иные сведения во время экскурсий с воспитателем или дома (например, место работы родителей, их должность и т.д.).
Основные требования к знаниям и умениям обучающихся.
5 КЛАСС
Личная гигиена.
Обучающиеся должны знать:
последовательность выполнения утреннего и вечернего туалета;
периодичность и правила чистки ушей;
правила освещенности рабочего места;
правила охраны зрения при чтении, просмотре телепередач;
правила ухода за кожей рук, ног и ногтями;
о вреде курения, алкоголя;
Обучающиеся должны уметь:
совершать вечерний туалет в определенной последовательности;
выбирать прическу и причесывать волосы;
стричь ногти на руках, ногах;
стирать индивидуальные личные вещи и содержать их в чистоте;
беречь зрение;
корректно отказаться от предлагаемых первых папирос, глотка алкоголя, проявив силу воли.
Одежда и обувь.
Обучающиеся должны знать:
виды одежды, обуви и их назначение;
правила ухода за одеждой и обувью из различных материалов (кожи, резины, текстильных)
Обучающиеся должны уметь:
различать одежду и обувь в зависимости от их назначения: повседневная, праздничная, рабочая, спортивная;
подбирать одежду, обувь, головной убор по сезону;
сушить и чистить одежду.
подготавливать одежду и обувь к хранению;
подбирать крем и чистить кожаную обувь.
Питание.
Обучающиеся должны знать:
значение питания;
правила безопасной работы режущими инструментами;
виды блюд, не требующих тепловой обработки;
правила сервировки стола;
правила мытья посуды и уборки помещения.
Обучающиеся должны уметь:
прочитать рецепт блюда, подобрать продукты для его изготовления;
нарезать хлеб, сырые и вареные овощи;
строго соблюдать правила безопасности работы режущими инструментами.
Семья.
Обучающиеся должны знать:
родственные отношения в семье;
состав семьи, имена, отчества, фамилии и возраст их.
Обучающиеся должны уметь:
записать имя, отчество, фамилию членов семьи;
выполнять правила поведения в семье.
Культура поведения.
Обучающиеся должны знать:
требования к осанке при ходьбе, в положении сидя и стоя;
правила поведения при встрече и расставании;
формы обращения с просьбой, вопросом;
правила поведения за столом.
Обучающиеся должны уметь:
следить за своей осанкой, принимать правильную позу в положении сидя и стоя;
следить за своей походкой, жестикуляцией;
правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами, салфеткой, красиво и аккуратно принимать пищу;
правильно вести себя при встрече и расставании со сверстниками (мальчика и девочками), взрослыми (знакомыми и незнакомыми) в различных ситуациях;
вежливо обращаться с просьбой, вопросом к сверстниками и взрослым.
Жилище.
Обучающиеся должны знать:
виды жилых помещений в городе и селе и их различие;
почтовый адрес своего дома и школы-интерната;
правила организации рабочего места школьника.
Обучающиеся должны уметь:
писать адрес на почтовых открытках, на почтовых конверте, переводе, телеграмме, телеграфном переводе;
соблюдать порядок на рабочем столе и во всем жилом помещении.
Транспорт.
Обучающиеся должны знать:
основные транспортные средства, имеющиеся в городе, селе;
наиболее рациональный маршрут проезда до школы-интерната;
варианты проезда до школы рациональными видами транспорта;
количество времени, затраченное на дорогу, пересадки, пешеходный маршрут;
правила передвижения на велосипеде.
Обучающиеся должны уметь:
соблюдать правила поведения в общественном транспорте (правила посадки, покупки билета, поведение в салоне и при выходе на улицу);
соблюдать правила дорожного движения;
различать знаки дорожного движения, встречающиеся по пути из дома до школы школы-интерната и обратно.
Торговля.
Обучающиеся должны знать:
виды магазинов;
назначение продуктовых магазинов, их отделы и содержание продукции;
правила поведения в магазине;
правила покупки товаров;
стоимость хлебных, молочных продуктов, 23 круп (пшено, рис и т.п.), десятка яиц, некоторых овощей и фруктов.
Обучающиеся должны уметь:
выбирать необходимые продукты питания с учетом срока годности;
округленно подсчитать сумму за приобретенные продукты;
оплатить, проверить чек и сдачу;
культурно вести себя с работниками торговли.
6 КЛАСС
Личная гигиена.
Обучающиеся должны знать:
правила закаливания организма;
приемы обтирания и мытья ног;
правила соблюдения личной гигиены во время физкультурных занятий и походов;
-- о вреде наркотиков и токсических веществ.
Обучающиеся должны уметь:
закаливать свои организм;
соблюдать правила личной гигиены лома, в школе, во время походов, экскурсий;
отказаться от соблазна испробовать наркотики, токсические вещества.
Одежда и обувь.
Обучающиеся должны знать:
санитарно-гигиенические требования и правила безопасной работы колющими и режущими инструментами, электронагревательными приборами и бытовыми химическими средствами;
правила стирки изделий из хлопчатобумажных тканей.
Обучающиеся должны уметь:
пришивать пуговицы, крючки, петли, кнопки, вешалки;
зашивать одежду по распоровшемуся шву;
подшить платье, брюки, рубашки.
-- подбирать моющие средства для стирки Питание.
Обучающиеся должны знать:
способы выбора доброкачественных продуктов;
-- приготовление каши, заварка чая, варка яиц ;
-- способы хранения продуктов и готовой пищи;
правила составления рецепта блюда.
Обучающиеся должны уметь:
пользоваться нагревательными приборами, строго соблюдать правила безопасности;
приготовить кашу, сварить картошку, заварить чай, строго соблюдая правила безопасности;
составить рецепт блюда;
вымыть, вычистить посуду.
Семья.
Обучающиеся должны знать:
место работы, должность, продуктивную деятельность членов семьи и близких родственников;
как распределены хозяйственно-бытовые обязанности между членами семьи;
свои права и обязанности в семье.
Обучающиеся должны уметь:
- рассказать о месте работы родителей, занимаемой должности, продуктивной деятельности.
- выполнять определенные обязанности в семье.
Культура поведения.
Обучающиеся должны знать:
правила поведения в зрелищных и культурно-просветительских учреждениях;
способы ведения разговора со старшими, сверстниками.
Обучающиеся должны уметь:
-- культурно вести себя в театре, клубе, залах музея, читальном зале;
тактично и вежливо вести себя во время разговора со старшими и сверстниками.
Жилище.
Обучающиеся должны знать:
гигиенические требования к жилому помещению;
правила и последовательность проведения сухой влажной уборки;
правила пользования электропылесосом;
санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе с бытовыми электроприборами.
Обучающиеся должны уметь:
-- производить сухую и влажную уборку помещения;
-- чистить электропылесосом ковры, книжные полки, батареи;
чистить мебель.
соблюдать правила безопасной работы с электроприборами и химическими средствами,
Транспорт.
Обучающиеся должны знать:
междугороднего транспорта;
стоимость проезда на всех видах городе кого транспорта (стоимость разового, единого проездного билетов);
порядок приобретения билетов и талонов;
компостирование талонов.
Обучающиеся должны уметь:
выбирать наиболее рациональные маршруты при передвижении по городу;
ориентироваться в расписании движения пригородных поездов;
определять направление и зоны.
Торговля.
Обучающиеся должны знать:
виды магазинов промышленных товаров, их назначение и отделы;
правила поведения в магазине и общения с работниками магазина;
правила покупки товаров;
стоимость наиболее необходимых товаров (одежды, обуви, посуды и других,
часто используемых товаров).
Обучающиеся должны уметь:
выбрать нужный товар;
выяснить срок гарантии на его использование;
оплатить, проверить чек и сдачу;
хранить чек в течение срока гарантии на товар;
вернуть товар, не отвечающий желанию покупателя.
Средства связи.
Обучающиеся должны знать:
-- перечень предметов, посылаемых бандеролью в посылке;
максимальный вес почтовых отправлений;
виды, и способы упаковок;
виды почтовых отправлений.
Обучающиеся должны уметь:
заполнить бланк на отправку бандероли, посылки;
составить опись посылаемых предметов;
-- упаковать бандероль, посылку в твердой упаковке;
определить стоимость почтовых отправлений
Медицинская помощь.
Обучающиеся должны знать:
способы вызова врача на дом;
меры по предупреждению глистных заболеваний;
функции основных врачей-специалистов;
основной состав домашней аптечки: дезинфицирующие и перевязочные средства, термометр, горчичники, пипетки, пинцет и др., инструкции к применению лекарственных средств, составляющих домашнюю аптечку;
о возможном вреде самолечения.
Обучающиеся должны уметь:
записаться на прием к врачу;
вызвать врача на дом;
в экстренных случаях врачей «скорой помощи»;
-- приобрести лекарство в аптеке.
Учреждения, организации, предприятия.
Обучающиеся должны знать:
виды детских учреждений и назначение;
адрес дома детского творчества; какие кружки, секции имеются в ДДТ и чем в них занимаются дети.
Обучающиеся должны уметь:
обращаться к работникам ДДТ;
правильно вести себя на занятиях, в игротеке, в читальном зале;
соблюдать правила поведения в школе и других общественных местах.
7 КЛАСС
Личная гигиена.
Обучающиеся должны знать:
-- правила личной гигиены девушки и юноши;
виды косметических салфеток;
правши ухода за кожей лица и волосами.
Обучающиеся должны уметь:
определить тип кожи и волос;
-- подбирать мыло и шампунь, средства от перхоти и выпадения волос;
правильно ухаживать за лицом и волосами.
Одежда и обувь.
Обучающиеся должны знать:
- особенности стирки цветного и белого белья;
- правила пользования моющими средствами;
устройство стиральной машины и правила пользования ею;
санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при ремонте одежды и стирке в ручную и с помощью стиральной машины санитарно-гигиенические требования последовательность и особенности глажения одежды из различных тканей, а также постельного белья, полотенец, скатертей;
-- назначение прачечной, виды услуг, способы сдачи вещей в прачечную;
правила пользования прачечной самообслуживания.
Обучающиеся должны уметь:
-- ремонтировать разорванные места одежды: разными видами штопки, накладыванием заплат;
-- стирать белое белье вручную и с помощью стиральной машины;
гладить одежду и белье.
Питание.
Обучающиеся должны знать:
виды питания, их особенности;
значение первых, вторых блюд;
- правила безопасности при использовании механических и электробытовых приборов при приготовлении пищи.
Обучающиеся должны уметь:
пользоваться механическими и электробытовыми приборами: мясорубкой, теркой, взбивалкой (миксером) и др.;
приготовить первое и второе блюдо по рецепту из доступных по цене продуктов;
составить меню завтрака, обеда, ужина на день.
Семья.
Обучающиеся должны знать:
правила ухода за младшими детьми;
различные тихие и подвижные игры, сказки, песенки.
Обучающиеся должны уметь:
-- ухаживать за младшими детьми;
объяснять им правила игры и играть с ними в тихие и подвижные игры;
помогать младшим при уборке игрушек;
рассказывать им сказки;
петь с ними детские песенки.
Культура поведения.
Обучающиеся должны знать:
правила поведения: при встрече и расставании правила поведения в гостях правила поведения при вручении и приема подарков.
Обучающиеся должны уметь:
-- культурно вести себя в гостях (оказывать внимание сверстникам и старшим, приглашать на танец, поддерживать беседу и т.д.);
выбирать подарки;
изготавливать простые сувениры;
вручать и принимать подарки.
Жилище.
Обучающиеся должны знать:
последовательность проведения регулярной и сезонной уборки жилого помещения;
способы и периодичность ухода за окнами;
виды моющих средств, используемых при уборке и мыте окон;
способы утепления окон;
правила топки печей и заготовки топлива;
- правила ухода за мебелью в зависимости от её покрытий.
Обучающиеся должны уметь:
-- убирать жилые помещения;
мыть зеркала и стекла;
утеплять окна;
ухаживать за полом в зависимости от покрытия, используя бытовые химические средства;
топить печку с учетом местных особенностей.
Транспорт.
Обучающиеся должны знать:
функции железнодорожного транспорта;
тип пассажирского вагона (общий, плацкартный, купейный, мягкий);
примерную стоимость билета в зависимости от типа вагона и дальности расстояния;
виды справочных служб, камер хранения;
сроки и стоимость хранения багажа;
о сроках и месте возврата приобретенного билета.
Обучающиеся должны уметь:
ориентироваться в расписании;
приобретать билеты ж/д кассе;
обращаться за справкой в справочное бюро вокзала или в центральную ж/д справочную по телефону;
ознакомиться с правилами пользования железнодорожным транспортом;
-- выполнять правила безопасности во время поездки в железнодорожном транспорте.
Торговля.
Обучающиеся должны знать:
назначение универмага и универсама;
различия между ними;
за какими товарами лучше обратиться в универмаг, чем в универсам;
стоимость мебели, ковра, холодильника, телевизора и др. подобных товаров.
Обучающиеся должны уметь:
-- найти нужные товары в отделах универмага или универсама;
-- приобретать товары с учетом необходимости в потребности их и финансовым возможностями.
Средства связи.
Обучающиеся должны знать:
-- перечень предметов, посылаемых бандеролью в посылке;
максимальный вес почтовых отправлений;
виды, и способы упаковок;
виды почтовых отправлений.
Обучающиеся должны уметь:
заполнить бланк на отправку бандероли, посылки;
составить опись посылаемых предметов;
-- упаковать бандероль, посылку в твердой упаковке;
определить стоимость почтовых отправлений
Медицинская помощь.
Обучающиеся должны знать:
меры по предупреждению переломов;
виды доврачебной помощи;
правила обработки раны и наложения повязки;
меры предупреждения осложнений после травмы;
-- правила оказания первой помощи при ушибах, растяжениях и вывихах (покой и фиксация конечностей с помощью повязки или временной шины).
Обучающиеся должны уметь:
использовать лекарственные растения при оказании первой помощи;
готовить настои, отвары из лекарственных растений;
обрабатывать раны, накладывать повязки.
Учреждения, организации, предприятия.
Обучающиеся должны знать:
-- местонахождение ближайшего промышленного или сельскохозяйственного предприятия;
-- название цехов, отделов, рабочих специальностей;
виды выпускаемой продукции.
Обучающиеся должны уметь:
-- обращаться с вопросами по теме экскурсии к работникам предприятия.
8 КЛАСС
Личная гигиена.
Обучающиеся должны знать:
-- правила ухода за кожей лица;
- приемы нанесения косметических средств на лицо, шею.
Обучающиеся должны уметь:
-- правильно ухаживать за кожей лица, шеи, рук, ног.
-- использовать подручные средства дополнительно к кремам, лосьонам.
-- в меру пользоваться косметикой.
Одежда и обувь.
Обучающиеся должны знать:
правила стирки к сушки одежды из шерстяных и синтетических тканей;
правила и последовательность глажения изделий;
виды предприятий по химической чистке одежды, их назначение;
виды оказываемых ими услуг;
правила подготовки вещей к сдаче в чистку.
Обучающиеся должны уметь:
стирать и сушить изделия из шерстяных и синтетических тканей;
гладить блузки, рубашки, платья.
Питание.
Обучающиеся должны знать:
виды теста;
способы приготовления изделий из теста;
способы заготовки продуктов впрок из овощей, фруктов, ягод, зелени.
Обучающиеся должны уметь:
приготовить пресное тесто и изделия из него - лапшу, печенье;
нашинковать морковь, петрушку, сельдерей, укроп;
заготовит ягоды без тепловой обработки;
записать рецепт соления, варенья, консервирования.
Семья.
Обучающиеся должны знать:
правила ухода за грудным ребенком: правила и периодичность кормления ребенка из соски и с ложечки, купания;
правила и последовательность одевания и пеленания грудного ребенка;
санитарно-гигиенические требования к содержанию детской постели, посуды, игрушек.
Обучающиеся должны уметь:
-- купать, одевать, пеленать куклу;
-- кормить куклу из соски и с ложечки;
-- содержать в порядке детскую постель, посуду, игрушки.
Культура поведения.
Обучающиеся должны знать:
-- правила поведения юноши и девушки при знакомстве в общественных местах и дома, требования к внешнему виду молодых людей.
Обучающиеся должны уметь:
культурно и вежливо вести себя при знакомстве в кино, на танцах, дома и т.д;
выбирать косметические средства, украшения, прическу, одежду, учитывая свой возраст, индивидуальные особенности, для турпохода и посещения танцев.
Жилище.
Обучающиеся должны знать:
правила и периодичность уборки кухни, санузла, ванны;
моющие средства, используемые при уборке кухни, санузла;
- санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при уборке кухни и санузла.
Обучающиеся должны уметь:
мыть кафельные стены, чистить раковины;
пользоваться печатными инструкциями к моющим средствам, используемым при уборке кухни санузла, ванны.
Транспорт.
Обучающиеся должны знать:
- основные автобусные маршруты;
- основные маршруты водного транспорта;
- правила безопасной поездки на речном и морском виде транспорта
Обучающиеся должны уметь:
пользоваться расписанием;
определять стоимость проезда;
покупать билет;
обращаться за справкой;
выполнять правила безопасности при поездке на речном, морском, автобусном видах транспорта;
Торговля.
Обучающиеся должны знать:
рынок, его виды;
основные отличия его от магазина;
правила поведения на рынке;
- права покупателя на рынке;
цены на основные овощи: картофель, капусту, морковь и др., а также и фрукты, ягоды и промышленные товары
Обучающиеся должны уметь:
-- выбрать месторасположения нужных товаров;
выбрать продукцию в соответствии с её качеством (внешний вид, вкус и др.) -- количества, цены.
Средства связи.
Обучающиеся должны знать:
виды телефонной связи;
правила пользования ими, телефонным справочником;
-- номера срочных вызовов пожарной службы, милиции, скорой помощи, службы газа;
периодичность оплаты телефона;
виды междугородней связи, правила пользования автоматической телефонной связью;
тарифы на телефонные разговоры с учетом времени суток, праздничных дней и дальности расстояния; - оплата за телефон;
-порядок заказа междугороднего разговора по адресу;
-правила культурного краткого разговора.
Обучающиеся должны уметь:
-- кратко объяснить причину звонка по телефону срочного вызова;
узнать время;
получить по телефону справку;
культурно разговаривать по телефону.
Медицинская помощь.
Обучающиеся должны знать:
меры по предупреждению несчастных случаев в быту;
правила и приемы оказания первой помощи при несчастных случаях: выведение из состояние теплового и солнечного удара, обработки поврежденного участка кожи при ожоге, при обморожении разных степеней, промывание желудка при отравлении;
приемы оказания помощи спасенному из водоема.
Обучающиеся должны уметь:
оказать первую помощь при ожоге, обморожении;
оказать первую помощь утопающему.
Учреждения, организации, предприятия.
Обучающиеся должны знать:
куда и к кому обращаться в случае необходимой помощи;
адрес местной префектуры;
отделы по учету распределения жилой площади, соцобеспечения, народного образования, комиссий по делам несовершеннолетних, по трудоустройству молодежи.
Обучающиеся должны уметь:
обращаться с вопросами и просьбами к работникам префектуры и других учреждений.
Экономика домашнего хозяйства.
Обучающиеся должны знать:
составные части бюджета семьи и их размер;
основные статьи расходов в семье: размер квартплаты, тарифы, порядок и периодичность оплаты электроэнергии, газа, телефона и др.;
стоимость крупных покупок (одежды, обуви, мебели и др.);
правила экономии (учет реальных возможностей, контроль расходов, аккуратность в обращении с вещами, экономия электроэнергии, виды преобразования вещей (перелицовка, реставрация, покраска и др.);
виды и цели сбережений:
Обучающиеся должны уметь:
подсчитать бюджет семьи;
составить доверенность на получение зарплаты, пенсии и др.;
подсчитать расходы, планируя расходы на месяц, полмесяца, неделю, день;
снимать показатели счетчика и подсчитывать стоимость израсходованной электроэнергии, газа, воды и т.п., заполнять квитанции;
планировать и подсчитывать расходы на культурные и текущие потребности, крупные покупки;
соблюдать правила экономии в семье, и порядок помещения сбережений в Сбербанк.
9 КЛАСС
Личная гигиена.
Обучающиеся должны знать:
- меры профилактики курения и алкоголизма.
Обучающиеся должны уметь
тренировать свою силу воли в борьбе с алкоголизмом, курением.
Одежда и обувь.
Обучающиеся должны знать:
размеры своих одежды и обуви;
-- гарантийные сроки носки;
правила возврата;
--- способы обновления одежды с помощью мелких деталей;
средства выведения пятен в домашних условиях;
общие правила выведения чернильных, жирных и фруктовых пятен, пятен от молока, мороженого, шоколада, кофе, крови, масляных красок, следов горячего утюга и др.;
санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе со средствами выведения пятен;
правила стирки изделий из тюля, трикотажа.
Обучающиеся должны уметь:
пользоваться журналом мод;
- подбирать одежду и обувь в соответствии с индивидуальными особенностями.
- рационально выбирать товары, учитывая их назначение и собственные возможности;
- выводить пятна на одежде разными средствами;
стирать изделия из тюля и трикотажа.
Питание.
Обучающиеся должны знать:
значение диетического питания;
особенности и важности правильного питания детей ясельного возраста;
-- названия и рецепты 1 2 национальных блюд.
Обучающиеся должны уметь:
составить меню диетического питания на день;
приготовить 12 диетическое блюдо;
составить меню на день для ребенка ясельного возраста и приготовить соответственно его блюда;
приготовить одно национальное блюдо, составить меню праздничного стола;
выполнить сервировку праздничного стола.
Семья.
Обучающиеся должны знать:
основные виды семейных отношений, формы организации досуга и отдыха в семье;
семейные традиции; - о морально-этических нормах взаимоотношений в семье;
- об обязанностях, связанных с заботой о детях.
Обучающиеся должны уметь:
-анализировать различные семейные ситуации и давать им правильную оценку;
выполнять морально-этические нормы взаимоотношения в семье (отношение к родителям, дедушкам, бабушкам);
оказать внимание, поддержку, посильную помощь нуждающемуся члену семьи;
активно включаться в организацию досуга и отдыха в семье;
поддерживать и укреплять семейные традиции;
выполнять обязанности, связанные с заботой о детях.
Культура поведения.
Обучающиеся должны знать:
правила поведения в обществе
правила приема гостей (правила хозяев при встрече, расставании, во время визита).
Обучающиеся должны уметь:
встречать гостей, вежливо вести себя во время приема их;
анализировать поступки людей и давать им правильную оценку.
Жилище.
Обучающиеся должны знать:
правила расстановки мебели в квартире (с учетом размера, особенностей площади, на значения комнат, наличия мебели);
требования к подбору занавесей, светильников и других деталей интерьера;
правила сохранения жилищного фонда.
Обучающиеся должны уметь:
расставлять мебель в квартире (на макете); подбирать детали интерьера.
Транспорт.
Обучающиеся должны знать:
основные маршруты самолетов;
службы аэровокзала;
стоимость проезда;
порядок приобретения и возврата билетов;
правила посадки в самолет;
- правила поведения в аэропорту;
правила безопасности во время полета самолетом, вертолетом.
Обучающиеся должны уметь:
ориентироваться в расписании;
определять маршрут и выбирать транспортные средства;
выполнять правила безопасности во время полета и правила поведения в аэропорту.
Торговля.
Обучающиеся должны знать:
виды ярмарок;
отличия ярмарки от рынка, магазина;
время и место проведения ярмарок;
цены ярмарочных товаров и их отличие от рыночных и магазинных.
Обучающиеся должны уметь:
приобретенные умения при покупке товаров в магазинах, на рынке перенести самостоятельно в новые условия ярмарки.
Средства связи.
Обучающиеся должны знать:
виды денежных переводов, их стоимость;
виды связи (сотовая, компьютерная, факс, пейджер, автоответчик), их значимость, необходимость;
стоимость услуг по каждому виду связи.
Обучающиеся должны уметь:
заполнить почтовый и телеграфный перевод;
подсчитать стоимость денежных отправлений;
оформить квитанции по оплате телефонных услуг.
Медицинская помощь.
Обучающиеся должны знать:
способы распространения инфекционных заболеваний, в том числе и кишечных;
меры по предупреждению инфекционных заболеваний;
правила и приемы ухода за больным; условие освобождения от работы: по болезни или для ухода за больным.
Обучающиеся должны уметь:
строго соблюдать личную гигиену, предупреждать инфекционные заболевания;
строго выполнять правила ухода за больным: измерять температуру, умывать, переодевать, кормить больного (взрослого, ребенка);
ставить горчичники.
Учреждения, организации, предприятия.
Обучающиеся должны знать:
местонахождения предприятия бытового обслуживания населения;
какие виды услуг оно оказывает;
правила пользования услугами;
стоимость обслуживания;
профессии работников этого предприятия.
Обучающиеся должны уметь:
обращаться с вопросами и просьбами к работникам предприятий бытового обслуживания.
Трудоустройство.
Обучающиеся должны знать:
учреждения и отделы по трудоустройству;
местонахождения и названия предприятий, где требуются рабочие по специальностям, изучаемым в школе;
виды документов, необходимых для поступления на работу;
правила перехода с одной работы на другую;
перечень основных деловых бумаг и требования к их написанию.
Обучающиеся должны уметь:
-- обращаться в отделы кадров учреждений для устройства на работу;
написать заявление о принятии на работу о переходе, с одной работы на другую, о предоставлении очередного отпуска и другого содержания, автобиографию;
заполнить анкету;
составить заявки на материалы, инструменты;
написать расписку, докладную записку.
2. Содержание учебного предмета.
5 класс (34 ч.)
ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА
Тематика
Личная гигиена. Её значение для здоровья и жизни человека.
Правила и приемы выполнения утреннего и вечернего туалета. Здоровье и красота прически.
Гигиена зрения. Правила бережного отношения к зрению при чтении, письме, просмотре телепередач. Пагубное влияние курения, алкоголя на здоровье и развитие особенно детского организма и окружающих. Воспитание силы воли.
Обобщение пройденного материала. Тестирование.
ОДЕЖДА И ОБУВЬ
Тематика
Значение одежды, головных уборов и обуви для сохранения здоровья человека. Их виды и назначения. Правила и приемы повседневного ухода за одеждой и обувью: предупреждение загрязнения, сушка, чистка, подготовка сезонной обуви к хранению.
Обобщение пройденного материала. Тестирование.
ПИТАНИЕ
Тематика
Значение питания в жизни и деятельности людей. Разнообразие продуктов, составляющих рацион питания. Влияние правильного режима и рационального питания на здоровье детей. Место приготовления пищи и оборудование его. Приготовление пищи не требующей тепловой обработки. Правила и приемы ухода за посудой и помещением, где готовят пищу. Сервировка стола.
Практические работы
Чтение рецепта приготовления блюда и подбор продуктов; нарезка хлеба, сырых и вареных овощей; строгое соблюдение правил пользования режущими инструментами;
приготовление бутербродов, салата, винегрета, сервировка стола с учетом различных меню; мытье посуды, кухонных принадлежностей, уборка помещения.
СЕМЬЯ
Тематика
Семья, родственные отношения в семье (мать, отец, сестра, брат, бабушка, дедушка).
Состав семьи учащихся. Фамилия, имя, отчество, возраст каждого члена семьи, дни рождения их. Взаимоотношение между членами семьи и взаимопомощь.
Практические работы
Составление родового древа.
КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ
Тематика
Значение осанки при ходьбе, в положении сидя и стоя для общего здоровья. Формы исправления осанки. Формы обращения к старшим и сверстникам при встрече и расставании; приемы обращения с просьбой, вопросом.
Правила поведения за столом.
Обобщение пройденного материала. Тестирование.
ЖИЛИЩЕ
Тематика
Виды жилых помещений в городе и селе. Жилой дом, интернатские помещения.
Виды жилья: собственное, государственное.
Варианты квартир и подсобных помещений: жилье по конструкции комнаты отдельные, смежные; по назначению спальня, гостиная, кухня, ванная и др. Организация рабочего места школьника. Виды отопления в городе и селе.
Почтовый адрес дома, школы-интерната.
Практические работы
Написание почтового адреса на открытке, почтовых конверте.
ТРАНСПОРТ
Тематика
Виды транспортных средств. Поведение в транспорте и на улице. Правила дорожного движения.
ТОРГОВЛЯ
Тематика
Продуктовые магазины и их отделы: хлебные изделия, кондитерские, бакалея, молочные, колбасные изделия, сыры, мясо, рыба, овощи, фрукты, кулинария.
Продуктовые специализированные; «Булочная», Булочная-кондитерская», «Овощи и фрукты» и др. Виды товаров фасованные и в развес и розлив. Порядок приобретения товаров в продовольственном магазине. Срок годности, стоимость. Хранение товаров фасованных и в развес, разлив.
Практические работы
Экскурсия в продовольственный магазин. Знакомство с отделами, видами продуктов, их стоимости за определенное количество массы; определенные сроки годности (на примере молочных продуктов); приобретение продукта (например, соли, булочки), проверка чека и сдачи.
6 класс (68 ч.)
ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА
Тематика
Значение закаливания организма для общего состояния здоровья человека. Способы закаливания, правила и приемы выполнения воздушных и водных процедур, солнечных, физических упражнений. Уход за кожей рук и ногтями; уход за кожей ног и ногтями.
Губительное влияние наркотиков и токсических веществ на живой организм, как детей, так и взрослых.
Практические работы
Просмотр видеофильма о вреде курения, о вреде наркотиков и токсических веществ.
ОДЕЖДА И ОБУВЬ
Тематика
Значение опрятного вида человека. Поддержание одежды в порядке: - правила пришивания пуговиц, вешалок, крючков, петель, зашивание распоровшегося шва.
Правила и приемы ручной стирки изделий из хлопчатобумажных тканей. Глажение фартуков, косынок, носовых платков, салфеток и др.
Практические работы
Пришивание пуговиц, кнопок и крючков; стирка и глажение изделий из хлопчатобумажной ткани и шелка, строго соблюдая правила безопасной работы колющими и режущими инструментами и электробытовыми приборами.
ПИТАНИЕ
Тематика
Гигиена приготовления пищи. Правила и приемы хранения продуктов и готовой пищи.
Способы выбора доброкачественных продуктов: овощных, мясных, рыбных и др. Правила и приемы ухода за посудой и кухонными приборами с применением химических моющих средств. Составление рецепта приготовления блюд.
Практические работы
Чтение рецептов, подготовка продуктов; приготовление каши (молочных), вареных яиц, омлета, блюд из картофеля; заварка чая; строгое соблюдение правил безопасной работы при приготовлении пищи; составление рецепта приготовления; мытье посуды с применением химических моющих средств.
СЕМЬЯ
Тематика
Права и обязанности каждого члена семьи.
Практические работы
Родственные отношения в семье; запись сведений о них и других членах семьи.
КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ
Тематика
Правила поведения в общественных местах (театре, кинотеатре, клубе, музее, библиотеке).
Практические работы
Моделирование реальных ситуаций по теме «Культура поведения в общественных местах». Обобщение пройденного материала. Тестирование.
ЖИЛИЩЕ
Тематика
Гигиенические требования к жилому помещению и меры по их обеспечению.
Повседневная сухая и влажная уборка жилого помещения; использование в уборке электропылесоса.
Уход за мебелью, в зависимости от её покрытия (лак, полировка, мягкая обивка и др.)
Практические работы
Уборка помещения, чистка мягкой мебели, мытье зеркал. Обобщение пройденного материала. Контрольная работа.
ТРАНСПОРТ
Тематика
Городской транспорт. Оплата проезда на всех видах городского транспорта (разовый проездной, проездной единый билет). Наиболее рациональные маршруты передвижения от дома до школы-интерната в ближайшие населенные пункты. Пригородные поезда. Расписание. Направления, зоны. Разовые и сезонные билеты.
Экскурсии
Экскурсии на вокзал.
ТОРГОВЛЯ
Тематика
Магазины промышленных товаров и их отделы: ткань, обувь, одежда, галантерея, книги, школьно-письменных принадлежностей, хозяйственные и др.
Специализированные магазины промышленных товаров, их отделы. «Книги»: словари, учебники, детская художественная литература и др.; «Обувь»: детская (по размерам), женская, мужская и др. и т.д. Порядок приобретения товара, оплата. Хранение чека для возможности обмена товара, предусмотренного правилами торговли.
Практические работы
Экскурсия в магазин промышленных товаров, знакомство с отделами магазина и видами товаров, количеством и ценой продаваемой продукции, гарантийным сроком; приобретение доступного по цене товара (например, книгу, шариковую ручку и т.п.), проверка чека и сдачи.
СРЕДСТВА СВЯЗИ
Тематика
Основные средства связи (почта, телеграф, телефон, компьютер), их назначение.
Почта. Виды почтовых отправлений (письмо, бандероль, посылка, денежный перевод, телеграмма). Виды писем (открытое, закрытое, простое, заказное, ценное с уведомлением). Международные и на территории своего государства. Порядок отправления письма различного вида. Стоимость пересылки. Телеграф. Виды телеграмм и телеграфных услуг. Тарифы.
Практическая работа, экскурсии
Экскурсия на почту: написание адреса на почтовых конвертах, на открытках «уведомление» и телеграмме. Составление текста письма и телеграммы. Их отличие.
МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ
Тематика
Виды медицинской помощи: доврачебная и врачебная.
Виды медицинской учреждений: поликлиника, больница, диспансер, аптека, их значение в оказании медицинской помощи. Работники медицинских учреждений: врачи, медицинские сестры, лаборанты, младший медицинский персонал, регистраторы, фармацевты и др.
Виды врачебной помощи: помощь на дому, «скорая помощь», амбулаторный прием, госпитализация. Меры предупреждения глистных заболеваний.
Практические работы
Экскурсия в поликлинику.
УЧРЕЖДЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ И ПРЕДПРИЯТИЯ
Тематика
Дошкольные учреждения детские сады с ясельной группой и без нее, школа, УВК (детский сад-школа) учебно-воспитательный комплекс, дома детского творчества (ДДТ), гимназия, лицей, колледж и их назначение.
Практические работы
Экскурсия в дом детского творчества, в музыкальную школу.
7 класс (68 ч.)
ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА
Тематика
Особенности личной гигиены в жизни подростка. Правила и приемы сохранения чистоты и здоровья тела. Особенности ухода за кожей лица, волосами.
Пользование шампунем в соответствии с типом волос: жирные, сухие, нормальные.
Практические работы
Подбор мыла, шампуня для мытья кожи и волос с учетом их состояния (жирные, сухие, нормальные).
ОДЕЖДА И ОБУВЬ
Тематика
Виды штопки, наложение заплат. Использование бытовой техники при стирке белья из хлопчатобумажных тканей, стирка изделий из шелка в ручную.
Правила и приемы глажения белья, брюк, спортивной одежды.
Прачечная. Виды услуг, правила пользования прачечной.
Практические работы
Ремонт одежды: штопка и наложение заплат; стирка мелких изделий из белой хлопчатобумажной ткани с помощью стиральной машины, соблюдая правила безопасности в работе. Ручная стирка изделий из шелка.
ПИТАНИЕ
Тематика
Виды питания. Значение первых, вторых блюд и их приготовление из овощей, рыбных и мясных продуктов. Использование механических и электробытовых приборов для экономии сил и времени при приготовлении пищи. Составление меню завтрака, обеда, ужина на день, неделю.
Практические работы
Знакомство с инструкцией устройства и правилами пользования механическими и электробытовыми приборами; чтение рецептов и подбор продуктов; приготовление щей из свежей капусты; приготовление горохового супа с гренками; приготовление тушеного картофеля или капусты; приготовление мясных котлет; приготовление жареной рыбы; приготовление киселя, компота; соблюдение правил безопасности при работе режущими инструментами, приспособлениями, электроприборами.
СЕМЬЯ
Тематика
Помощь родителям и воспитателям: в уходе за младшими детьми - умывание, одевание, обувание, причесывание.
Практические работы
Разучивание тихих и подвижных игр; проведение игр с младшими школьниками.
КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ
Тематика
Правила приема приглашения в гости и формы отказа. Подготовка к поездке в гости: внешний вид (одежда, обувь, украшения, прическа); Выбор подарка. Правила вручения и прием подарка.
Практические работы
Ролевая игра «Вы пришли в гости». Ролевая игра «Я иду на день рождения», «У меня сегодня день рождения».
ЖИЛИЩЕ
Тематика
Регулярная и сезонная уборка жилого помещения. Подготовка квартиры и дома к зиме, лету. Санитарная обработка помещения в случае необходимости.
Уход за полом, в зависимости от покрытия (лак, мастика, масляная краска, линолеум, ковер), средства ухода за полом. Топление жилых помещений. Правила топки печей и заготовка топлива.
Практические работы
Cухая и влажная уборка помещения; мытье полов; мытье и утепление окон.
ТРАНСПОРТ
Тематика
Междугородний железнодорожный транспорт. Вокзалы. Их назначение и основные службы. Справочная служба вокзалов. Расписание поездов. Виды пассажирских вагонов. Примерная стоимость проезда до разных пунктов. Формы приобретения железнодорожных билетов. Виды камеры хранения багажа. Порядок сдачи и получения его.
Экскурсии
Экскурсия на железнодорожный вокзал.
ТОРГОВЛЯ
Тематика
Отделы магазинов, их назначение. Стоимость некоторых товаров.
Порядок приобретения: выбор товара, рассматривание, выяснение назначения, принципа действия; оплата в кассе, получение чека, сдачи. Хранение чека или его копии.
Отделы, распродажа товаров по сниженным ценам, прием товаров у населения.
Практические работы
Экскурсия в магазин.
СРЕДСТВА СВЯЗИ
Тематика
Почта: виды бандеролей (простая, заказная ценная, с уведомлением), порядок их отправления; упаковка, стоимость пересылки; посылки, виды упаковок, правила отравления, стоимость отправления; посылки, бандероли, отправляемые наложенным платежом.
Практическая работа, экскурсии
Экскурсия на почту: заполнение бланков на отправку бандероли, посылки;
упаковка бандероли, посылки; определение стоимости отправки простых и ценных посылок.
МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ
Тематика
Виды доврачебной помощи: измерение температуры, обработка ран при микротравмах (неглубокий порез, ссадины, ушибы укусы насекомыми и др.)
Лекарственные растения в домашней аптечке.
Первая медицинская помощь при травмах: вывих, перелом, наложение повязки на раны.
Меры по предупреждению переломов.
Практические работы
Экскурсия в травматологический пункт.
УЧРЕЖДЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ И ПРЕДПРИЯТИЯ
Тематика
Промышленные и сельскохозяйственные предприятия данной местности, их значение для жителей города и села.
Практические работы
Экскурсия на ближайшее промышленное или сельскохозяйственное предприятие для ознакомления с их деятельностью и основными профессиями.
8 класс (68 ч.)
ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА
Тематика
Правила и приемы ухода за кожей лица без косметических средств. Косметические дезинфицирующие средства (профилактика проявления прыщей).
Значение здоровья для жизни и деятельности человека.
Практические работы
Упражнения по уходу за кожей лица.
ОДЕЖДА И ОБУВЬ
Тематика
Особенности ухода за одеждой, изготовленной из шерстяных и синтетических тканей. Стирка изделий из шерстяных и синтетических тканей в домашних условиях. Правила и приемы глажения блузок, рубашек, платков.
Химчистка знакомство с предприятием и правилами пользования его услугами по приведению одежды в надлежащий вид.
Практические работы
Стирка изделий из шерстяных и синтетических тканей, соблюдая правила безопасности в использовании стирального порошка; глажение изделий из шерстяных и синтетических тканей.
ПИТАНИЕ
Тематика
Виды теста: дрожжевое, пресное. Приготовление изделия из теста.
Заготовка продуктов впрок: варенье, соленье, консервирование, сушка ягод, фруктов, овощей, зелени. Запись рецептов.
Практические работы
Чтение рецептов и самостоятельный подбор продуктов; приготовление пресного теста; приготовления бисквитного теста, изделия из него; приготовление пирожков из дрожжевого теста с начинкой; запись рецептов соления, варенья, консервирования, сушки овощей, фруктов, ягод;
СЕМЬЯ
Тематика
Грудной ребенок в семье. Участие в уходе за ним кормление из соски, с ложечки; купание, одевание, пеленание, уборка постели. Правила содержания в чистоте детской постели, посуды, игрушек.
Практические работы
Упражнение в купании, одевании, пеленании куклы; мытье детской посуды, игрушек.
КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ
Тематика
Культура общения юноши и девушки. Внешний вид молодых людей.
Практические работы
Сюжетная игра «Леди и Джентльмены».
ЖИЛИЩЕ
Тематика
Уборка кухни, санузла, ванны. Моющие средства, используемые при уборке кухни и санузла, ванны.
Практические работы
Мытье кафельных стен, чистка раковин.
ТРАНСПОРТ
Тематика
Междугородний автотранспорт, автовокзал. Его назначение. Основные автобусные маршруты. Расписание движения автобусов. Порядок приобретения билетов. Стоимость проезда до пункта назначения.
Значение водного транспорта (речного, морского). Пристань. Порт. Основные службы. Основные маршруты. Расписание, порядок приобретения билетов. Стоимость проезда до условного пункта назначения.
Экскурсии
Экскурсия на автобусную станцию.
ТОРГОВЛЯ
Тематика
Рынки. Виды рынков: продуктовые, вещевые, крытые, открытые, постоянно действующие, временные, оптовые, мелкооптовые. Различия рынка от магазина.
Практические работы
Экскурсия на рынок. Выявление системы расположения продаваемой продукции; нахождение более низких цен на одноименную продукцию; сравнение рыночных цен и магазинных на одно и тоже название товара.
СРЕДСТВА СВЯЗИ
Тематика
Телефон: Виды телефонной связи. Правила пользования телефоном-автоматом, таксофоном, квартирным. Правила пользования телефонным справочником.
Культура разговора по телефону. Вызов милиции 02; пожарной команды 01; утечка газа 04; скорой помощи 03; и другие аварийные службы (поломка водопровода, неисправности электроэнергии и др.).
Междугородняя телефонная связь. Тариф на междугородние телефонные разговоры.
Практическая работа, экскурсии
Сюжетно-ролевая игра «Телефон». Экскурсия на переговорный пункт. МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ
Тематика
Первая помощь при несчастном случае (ожог, обмораживание, отравление, солнечный удар). Первая помощь утопающему. Меры по предупреждению несчастных случаев в быту.
Практические работы
Сюжетная игра – «Оказание помощи». Тестирование «Первая помощь».
УЧРЕЖДЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ И ПРЕДПРИЯТИЯ
Тематика
Департамент, муниципалитет, префектура, полиция, их назначение.
Практические работы
Культура общения к работникам префектуры и др. учреждений. Экскурсия в отдел социальной защиты населения.
ЭКОНОМИКА ДОМАШНЕГО ХОЗЯЙСТВА
Тематика
Бюджет семьи:
Бюджет семьи. Виды доходов и расходов. Способы удовлетворения потребности в жилье.
Содержание жилища: оплата жилой площади и коммунальных услуг. Льготы. Кредиты, ссуды.
Оформление. Обязательные платежи (налоги, ссуды, кредиты). Значение и виды страхования.

Практическая работа
Упражнение в определении суммы доходов семьи, планирование расходов. Расчет электроэнергии.
9 класс (68 ч.)
ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА
Тематика
Вред курения, вред алкоголя.
ОДЕЖДА И ОБУВЬ
Тематика
Стиль одежды, мода, обновление одежды (замена мелких деталей). Выбор одежды и обуви при покупке в соответствии с назначением. Средства и правила выведения мелких пятен на одежде из разных видов тканей в домашних условиях. Строжайшее соблюдение техники безопасности при пользовании средствами для выведения пятен.
Практические работы
Выведение пятен в домашних условиях, со строжайшим соблюдением безопасности. Обобщение пройденного материала. Контрольная работа.
ПИТАНИЕ
Тематика
Диетическое питание. Питание детей ясельного возраста. Приготовление национальных блюд. Составление меню и сервировка праздничного стола.
Практические работы
Работа с литературой; подбор рецептов диетического питания; составление меню диетического питания на день, неделю; составление меню на день, неделю для ребенка ясельного возраста; приготовление блюда для ребенка ясельного возраста; запись рецепта наиболее характерного национального блюда и приготовление его; составление меню праздничного стола и сервировка его.
СЕМЬЯ
Тематика
Основы семейные отношения.
Формы организации досуга, отдыха в семье. Семейные традиции. Взаимоотношения в семье, обязанности членов семьи, связанные с заботой о детях.
Распределение хозяйственно-бытовых обязанностей между членами семьи. Семейные ситуации..
Практические работы
Ролевая игра «А у нас в семье».
БЮДЖЕТ СЕМЬИ
Тематика
Бюджет семьи. Экономия в домашнем хозяйстве. Финансовая документация семьи. Сбережения. Виды вкладов.
Экскурсии
Экскурсия в сбербанк.
КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ
Тематика
Адекватность поведения в обществе. Правила общежития. Прием гостей.
Практические работы
Сюжетно-ролевая игра. Правила общежития. Сюжетно-ролевая игра. Прием гостей.
ЖИЛИЩЕ
Тематика
Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер. Сохранение жилищного фонда.
Виды уборки квартиры.
ТРАНСПОРТ
Тематика
Назначение авиатранспорта. Аэровокзал. Маршруты. Порядок приобретения билетов. Стоимость проезда.
Экскурсии
Экскурсия в авиакассу.
ТОРГОВЛЯ
Тематика
Продуктовый рынок. Отделы рынка. Значение ярмарок: международные, межрегиональные, межгородские, межрайонные, сельские. Особенности приобретения товара. Комиссионный магазин, его особенности. Виды ярмарок: ярмарки-привозы, ярмарки-выставки, ярмарки образцов.
Экскурсии
Экскурсия на рынок.
СРЕДСТВА СВЯЗИ
Тематика
Виды денежных переводов (почтовые, телеграфные). Стоимость отправления денежных переводов. Виды связи: сотовая, автоответчик, пейджер, компьютерная, факс, АОН, телефон с определителем и др. Особенности каждого вида связи и их значимость, необходимость в современных условиях жизни общества.
Практическая работа, экскурсии
Экскурсия на почту: заполнение бланков на отправление денежного перевода, почтового и телеграфного.
МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ
Тематика
Инфекционные заболевания и меры по их предупреждению. Уход за больным.
Документы, подтверждающие нетрудоспособность: справка и листок нетрудоспособности.
Практические работы
Сюжетная игра больной в доме. Уход за ним: измерение температуры и запись, чтение инструкции "показаний и применения лекарства, составление графика приема.
УЧРЕЖДЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ И ПРЕДПРИЯТИЯ
Тематика
Предприятия бытового обслуживания: «прокаты», «ремонт квартир», «остекление» и др., их назначение.
Практические работы
Работа с газетной рекламой по услугам бытового обслуживания.
Экскурсии
Экскурсия на ближайшее предприятие бытового обслуживания населения для ознакомления с их деятельностью.
ТРУДОУСТРОЙСТВО
Тематика
Учреждения и отделы по трудоустройству (отдел кадров, комиссия по трудоустройству молодежи при префектуре, бюро по трудоустройству населения, детская биржа труда). Документы, необходимые для поступления на работу. Их оформление.
Деловые бумаги: заявление, анкета, расписка, докладная записка, заявка; правила их составления.
Практическая работа
Экскурсия в учреждение и отделы по трудоустройству.. Составление деловых бумаг: заявление, автобиография, заполнение анкеты, заявки на материалы, инструменты, расписки, докладной записки.





Приложенные файлы

  • doc fail8.doc
    РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По предмету «Социально – бытовая ориентировка» Для 5-9 класса
    Размер файла: 246 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий