План-конспект урока «Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени»


МИНИСТЕРСТВО Образования и науки Республики Татарстан
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«БУГУЛЬМИНСКИЙ АГРАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
методическая разработка
урока на тему:
Организация инженерной защиты населения
от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени

Подготовила
Преподаватель-организатор ОБЖ
Жижина В.М.Бугульма
План-конспект урока
по дисциплине ««Основы безопасности жизнедеятельности»»
Тема программы: «Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени»
Тема урока: Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени
Методическая тема: Повышение качества образования на основе обновления содержания образования и использование эффективных управленческих и педагогических технологий
Цели урока:
Обучающая - организовать деятельность учащихся по изучению и закреплению предметного содержания темы, что позволит им:
на уровне представления высказывать общие суждения ЧС, способах защиты при ЧС;
на уровне понимания оценивать особенности каждого вида защитного сооружения;
на уровне применения выполнять требования нормативно-правовых актов в области Гражданской обороны и мерах защиты при ЧС.
на уровне творчества прогнозировать возможность возникновения ЧС.
Развивающая - развивать познавательный интерес, интеллект, внимание, память, умение индивидуальной и групповой работы;
- развивать навыки работы с источниками информации, умения анализировать и делать выводы, обобщать и систематизировать знания.
Воспитывающая - способствовать воспитанию культуры общения, стремления к проявлению своих знаний и умения радоваться своим успехам, воспитывать интерес и любовь к будущей профессии, быть ответственным за свою жизнь и жизнь своих близких.Методы и приемы обучения:
1. Методы формирования умений и навыков по применению знаний и умений на практике
1.1. Репродуктивные
- применение теоретических знаний на практике.
1.2. Творческие
- самостоятельное составление алгоритма поведения в условиях пожара;- составление словаря терминов на основе изученного материала.
1.3. Объяснительно-иллюстративный
2. Методы проверки и оценки знаний, умений и навыков.
-Фронтальный устный опрос по предыдущей теме.
Тип урока: Урок закрепления и совершенствования ЗУН
Вид урока: Смешанный (опрос, изучение нового материала, беседа, с применением компьютеров, интерактивной доски, раздаточного материала)
Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, наглядный, репродуктивный, диалогический.
Межпредметные связи: «Охрана труда», «Охрана окружающей среды»
Внутрипредметные связи: Чрезвычайные ситуации; Защита населения в чрезвычайных ситуациях; Основные принципы и способы защиты населения; инженерные защитные сооружения; оповещение населения при возникновении ЧС.
Материально-техническое оснащение:
- мультимедийный проектор;
- компьютер;
- интерактивная доска;
Источники информации:
Федеральный закон от 21.12.1994 №68-ФЗ «О защите населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Федеральный закон от 09.01.1996 № 3-ФЗ «О радиационной безопасности населения».
Федеральный закон от 31. 05.1996 №61-ФЗ «Об обороне».
Федеральный закон от30.08.2001 № 3-ФЗ «О чрезвычайном положении»
Горячев, С. Ф. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф [Текст] : учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / С. Ф. Горячев. – Ростов н / Д. : Феникс, 2013. – 576 с.
Латчук, В. Н. Основы безопасности жизнедеятельности 10 класс [Текст] : учебник для учащихся 10 класса / В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов и др. – М. : Дрофа; ДИК, 2012. - 320 с.
Марков, В. В. Основы безопасности жизнедеятельности 11 класс [Текст] : учебник для учащихся 11 класса / В. В. Марков, В. Н. Латчук, С. К. Миронов и др. – М. : Дрофа; ДИК, 2012. - 228 с.
электронная библиотека http://znanium.com/Методическое оснащение урока:
- Учебник. Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2012.
- папки с раздаточным материалом
- презентация урока
Ход урока
Структура занятия:
Этапы урока
Деятельность преподавателя отвечают на поставленные вопросы Время
1. Организационный момент
1.1. Проверка готовности к уроку
1.2. Целеполагание 1.1. Приветствует студентов
1.2. Объясняет основные цели и задачи урока Рапорт старосты
1.2. Слушают преподавателя
2 мин.
2. Актуализация опорных знаний по теме «Чрезвычайные ситуации»
3.1.Фронтальный опрос
3.2.Сообщения по дополнительному материалу 3.1. Проводит фронтальный опрос.
3.2. Организует работу по сообщению по дополнительному материалу 3.1.Отвечают на вопросы
3.2. Сообщения по дополнительной информации
15мин.
4. Изучение нового материала «Защитные средства при возникновении ЧС»
4. Объясняет новый материал с использованием электронной презентации. 4. Слушают, осмысливают новую информацию, заполняют опорные схемы. 15 мин.
5. Закрепление пройденного материала
5.1 выводы по пройденному материалу
5.2 Вопросы для самоконтроля 5.1. Слушают, анализируют, подводят итоги.
5.2. отвечают на поставленные вопросы 5 мин.
6. Подведение итогов 6.Выставление и комментирование оценок 6. Слушание 3 мин
7. Домашнее задание 7. Объявляет домашнее задание 7.Слушают и записывают 2 мин.
Организационный момент
Приветствие группы, рапорт дежурного (проверка отсутствующих), знакомство с формой проведения урока, постановка цели урока, мотивация к предстоящей учебной деятельности. Обращение внимания на межпредметные связи.
Сообщение темы и цели урока.
Тема урока: Организация инженерной защиты населения
от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени.
Целевая установка:
Сегодня на уроке мы вспомним пройденный материал, изучим понятие, характеристики и устройства убежища. Ознакомимся с назначением и устройством противорадиационных и простейших укрытий, а так же индивидуальными средствами защиты. Эти знания при необходимости всегда помогут Вам в жизни.
Актуализация знаний.
Для чего применяются убежища?
Есть ли убежище в вашем доме, дворе?
Какие бывают убежища?
Может ли человек построить убежище своими руками?
Какие условия нужны для того, чтобы убежище надежно защищало человека от поражающих факторов ОМП?
Нужны ли в убежище какие-то правила поведения? Если нужны, то назовите основные.
Приложение №1
Проверка домашнего задания.
Дайте определение Чрезвычайная ситуация - это…?
Классификация ЧС
ЧС природного происхождения
ЧС техногенного происхождения
ЧС социального происхождения
Формирование новых знаний.
Метод: Рассказ с применением демонстрации презентации и наглядных пособий.
Выводы.
Основным способом защиты населения от отравляющих веществ (ОВ) и аварийно химически опасных веществ (АХОВ) является его укрытие в убежищах и загерметизированных помещениях.
Защитные сооружения подразделяются на убежища, противорадиационные укрытия (ПРУ) и укрытия, приспособленные для защиты населения.
Щели – самые доступные простейшие укрытия. Они значительно уменьшают возможность облучения в результате радиоактивного заражения.
Вопросы для самоконтроля
Какие существуют виды защитных сооружений гражданской обороны? Для чего они предназначены?
Какие существуют виды простейших укрытий? В чём заключаются требования к их оборудованию?
Для чего предназначены противорадиационные укрытия (ПРУ)? Продумайте и обоснуйте свой ответ.
Домашнее задание:
Используя специальную литературу и пройденный материал, подготовьте сообщение на тему «Как действовать при угрозе радиоактивного заражения».
Подберите примеры из специальной литературы, как защитные сооружения спасали население от чрезвычайных ситуаций мирного времени.
Окончание урока. Подведение итогов
Подводя итоги можно сказать следующее:
Цель урока достигнута
С поставленными задачами вы справились.
Выставление и комментирование оценок.
Рефлексия
Что нового узнали обучающиеся на уроке?
Что понравилось?
Что не понравилось?
Оправдались ли ожидания?
Понравилось ли обучающимся изложение нового материала?
В доступной ли форме излагался материал?
Приложение №1
Одной из задач гражданской обороны является «...предоставление населению убежищ и средств индивидуальной защиты» (из ст. 2 Закона РФ «О гражданской обороне»)
Защитные сооружения могут быть построены как заблаговременно, так и по особому указанию. Заблаговременно строят, как правило, отдельно стоящие или встроенные в подвальную часть здания сооружения, рассчитанные на длительный срок эксплуатации. Необходимо отметить, что укрытие населения в защитных сооружениях является наиболее надёжным способом защиты от современных видов оружия. Защитные сооружения в первую очередь предназначены для защиты от воздействия воздушной ударной волны.
Перспективное направление, особенно для мегаполисов – защита в искусственных и естественных подземных пространствах (метрополитен, подземные выработки, пустоты и т. п.).
Убежища
К убежищам относят сооружения, обеспечивающие наиболее надёжную защиту людей от всех поражающих факторов ядерного взрыва – ударной волны, светового излучения, проникающей радиации (включая и нейтронный поток), радиоактивного заражения. Убежища защищают также от ОВ и биологических средств, от высоких температур и вредных газов в зонах пожаров, от обвалов и обломков разрушений при взрывах.
Люди могут находиться в убежищах длительное время (рис. 4). Даже в заваленных убежищах безопасность обеспечивается в течение нескольких суток.
Противорадиационные укрытия (ПРУ) и укрытия, приспособленные для защиты населения
Противорадиационные укрытия (ПРУ) обеспечивают защиту людей от ионизирующих излучений при радиоактивном заражении (загрязнении) местности (рис. 5). Кроме того, они защищают от светового излучения, проникающей радиации (в том числе и от нейтронного потока) и частично от ударной волны, а также от непосредственного попадания на кожу и одежду людей радиоактивных, отравляющих веществ и биологических средств.
Рис.5. Отдельно стояще противорадиационное укрытие (ПРУ)
Защитные свойства ПРУ от радиоактивных излучений оцениваются коэффициентом защиты, который показывает, во сколько раз уровень радиации на открытой местности на высоте 1 м больше уровня радиации в укрытии. Иными словами, коэффициент защиты показывает, во сколько раз ПРУ ослабляет действие радиации, а следовательно, и дозу облучения людей.
Укрытия простейшего типа

Рис. 6. Простейшие укрытия (шели)
Простейшие укрытия (шели) — это сооружения, которые обеспечивают частичную защиту укрываемых от ВУВ, светового излучения и летящих обломков разрушенных задний, а также снижают воздействие проникающей радиации и радиоактивных излучений на РЗМ, а в ряде случаев от непогоды и других неблагоприятных условий.
Одной из задач гражданской обороны является «...предоставление населению убежищ и средств индивидуальной защиты» (из ст. 2 Закона РФ «О гражданской обороне»). Это направление деятельности в системе гражданской обороны — одно из наиболее трудоемких. Современное убежище — сложное и дорогое вооружение. Его эксплуатация и успешное решение задачи по укрытию населения от поражающих факторов обычного, ядерного, химического, биологического оружия, ЧС природного и техногенного характера требует знаний и навыков не только от обслуживающего Персонала убежища, но и от размещенных в нем граждан. Вопросу устройства и эксплуатации инженерных защитных сооружений гражданской обороны и посвящается сегодняшнее наше занятие.
Вопросы для активизации знаний.
Для чего применяются убежища?
Есть ли убежище в вашем доме, дворе?
Какие бывают убежища?
Может ли человек построить убежище своими руками?
Какие условия нужны для того, чтобы убежище надежно защищало человека от поражающих факторов ОМП?
Нужны ли в убежище какие-то правила поведения? Если нужны, то назовите основные.
Беседа. Укрытие населения в защитных сооружениях является наиболее надежным способом защиты от оружия массового поражения и других современных средств нападения противника.
Защитные сооружения — это инженерные сооружения, специально предназначенные для защиты населения от ядерного, химического и бактериологического оружия, а также от возможных вторичных поражающих факторов при ядерных взрывах и применении обычных средств поражения. В зависимости от защитных свойств эти сооружения подразделяются на убежища и противорадиационные укрытия (ПРУ). Кроме того, для защиты людей могут применяться простейшие укрытия. Разумеется, что надежная защита может быть обеспечена лишь в том случае, если имеется достаточное количество этих cooружений, при необходимости они могут быть использованы людьми по соответствующему сигналу в считанные минуты. Убежища и ПРУ обычно строятся заблаговременно, еще в мирное время.
При возникновении непосредственной угрозы нападения противника, а также в военное время при недостатке заблаговременно построенных убежищ и противорадиационных укрытий будут строиться быстровозводимые убежища из готовых строительных элементов и конструкции из кирпича, бетона, пило- и лесоматериалов и приспосабливаться под ПРУ подвальные и другие заглубленные помещения (см. учебник на с. 75, 80, 83).
Устройство убежища. Обычно убежище состоит из основного помещений предназначенного для размещения укрываемых людей, и вспомогательных помещений — входов, фильтровентиляционной камеры, санитарного узла, для отопительного устройства, а в ряде случаев и помещений для защищенной дизельной установки и артезианской скважины. В убежище большой вместимости могут быть выделены помещения под кладовую для продуктов питания и под медицинскую комнату. Помещение, предназначенное для размещения укрываемых, рассчитывается из определенного количества людей: на одного человека предусматривается не менее 0,5 кв. м площади пола и 1,5 куб. м внутреннего объема. Большое по площади помещение разбивается на отсеки вместимостью по 50—75 человек. Для того чтобы в помещения, где располагаются укрываемые, не проникал зараженный радиоактивными, отравляющими веществами и бактериальными средствами воздух, они хорошо герметизируются. Это достигается повышенной плотностью стен и перекрытий таких помещений, заделкой в них всевозможных трещин, отверстий и пр., а также соответствующим оборудованием входов. Убежище обычно имеет не менее двух входов, расположенных в противоположных сторонах. Встроенное убежище должно иметь, кроме того, аварийный выход. Входы в убежище в большинстве случаев оборудуются в виде двух шлюзовых камер (тамбуров), отделенных от основного помещения и перегороженных между собой герметическими дверями. В фильтровентиляционной камере размещается фильтровентиляционный агрегат, обеспечивающий вентиляцию помещений убежища и очистку наружного воздуха от радиоактивных, отравляющих веществ и бактериальных средств. Оборудуются различные инженерные системы: электроснабжения, водоснабжения, отопления. В нем оборудуется радиотрансляционная точка и устанавливается телефон. В помещениях размещаются комплект средств для ведения разведки (дозиметрические приборы, приборы химической разведки и т.п.), защитная одежда, средства тушения пожара, аварийный запас инструмента, средства аварийного освещения, запас продовольствия и воды. В убежище должны быть также документы, определяющие характеристику и правила содержания его, паспорт, план, правила содержания и табель оснащения убежища, схема внешних и внутренних сетей с указанием отключающих устройств, журнал проверки состояния убежища и др.
Пользование защитными сооружениями. Об угрозе нападения противника население оповещается по месту работы или жительства должностными лицами — представителями администрации или штабов гражданской обороны по радио, телевидению и другим средствам связи. С объявлением угрозы нападения противника в убежища и в противорадиационные укрытия вместимостью более 50 человек прибывают назначенные коменданты и звенья обслуживания убежищ и укрытий. В противорадиационных укрытиях вместимостью меньше 50 человек и в простейших укрытиях назначаются старшие (обычно из числа укрываемых в них людей). На этих лиц возлагается поддержание защитных сооружений в готовности и организация укрытия в них населения. В защитных сооружениях необходимо строго соблюдать режим и порядок. Укрываемым не разрешается без надобности ходить по помещениям убежища или укрытия, курить, самостоятельно включать и выключать электроосвещение, инженерные агрегаты и сети, керосиновые лампы и самодельные светильники, без разрешения брать инструмент, находящийся в сооружении. Выключение и вновь включение фильтровентиляционной системы в убежище производится по мере необходимости. В случае использования ручного привода вентилятора к работе с ним привлекаются укрываемые в убежище трудоспособные люди. В противорадиационных и простейших укрытиях в первые 3—5 ч. после заполнения их людьми естественно при условии нанесения противником ядерного удара и выпадения радиоактивных осадков из облака ядерного взрыва, задвижки в вытяжных коробах не открываются. После этого и через каждые последующих 5—6 ч. укрытия вентилируются (задвижки открываются на 15—20 мин.). При вентиляции укрытия люди должны надеть средства защиты органов дыхания. При необходимости выхода из убежища или укрытия на зараженную местность следует обязательно использовать средства индивидуальной защиты. При возвращении надо удалить радиоактивную пыль со средств индивидуальной защиты, верхней одежды и обуви, в тамбуре осторожно снять средства защиты. Средства защиты органов дыхания снимаются после входа в убежище (укрытие).
Время пребывания населения в защитных сооружениях определяют штабы ГО. Они устанавливают порядок действий и правила поведения населения при выходе из убежищ и укрытий. Эти порядок действий и правила поведения передаются в защитные сооружения по телефону или другим возможным способом.
Подведение итогов урока.
Вопросы для проверки знаний.
Что понимается под защитными сооружениями?
Какие типы защитных сооружений вы знаете?
Что такое убежище?
Какие помещения обязательно должны быть в убежище?
Каков режим пребывания укрываемых в убежищах?Что такое противорадиационное укрытие (ПРУ)? Какие ПРУ вы знаете? Чем они отличаются от убежищ?
Что такое простейшие укрытия? Как они оборудуются и для чего применяются?
Домашнее задание.
Рефлексия

Приложенные файлы

  • docx file1
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 4

Добавить комментарий