Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:
Выполнила Кетмелева Л. С.МБОУ «Чиршкасинская СОШ»Чебоксарский район ЧРАТМОСФЕРА Тема урока Атмосфера - воздушная оболочка Земли; её роль, состав и строение +170 ̊С-200 ̊СЛуна Поверхность луны Челябинский метеорит Вредоносные лучи солнца АНТУАН ЛОРАН ЛАВУАЗЬЕ Защита от ультра фиолета Полярное сияние Метеостанция Зонд «Атмосфера»«Дуккерт» Метеоспутник №2 из серии «Электро» Вопросы: «Атмосфера»Компонент воздуха, означающий «Безжизненный», содержание которого 78%Слой атмосферы –«Фабрика погоды». Переводится как « поворот»Слой атмосферы, где температура достигает до + 1500 ̊ СВещество воздуха, необходимое для дыхания (21%)Слой атмосферы, в котором находится озоновый слой в переводе означающий «слой»Верхний слой атмосферы, плавно переходящий в космос, означающий «наружный»Слой атмосферы, где сгорают метеорные тела. означающий «средний»Вредные вещества, виновники озоновых дырПриборы. Изучающие состояние тропосферы, запускаемые с помощью воздушных шаровГаз ,ответственный за «Парниковый эффект»Защитная роль атмосферы Домашнее задание1.Прочитать текст в учебнике и записи в тетради2.Написать схему «Роль атмосферы для планеты Земля»3.Творческое задание: Нарисовать строение атмосферы
Урок в 6 классе. Атмосфера: строение, состав, значение, изучение.
Тип – урока: объяснение нового материала.
Цели: Образовательная: сформировать представления об атмосфере, ее строении, значении и методах изучения.
Развивающая: развить умение работать в группе, память, логическое мышление.
Воспитывающая: совершенствовать такие качества личности, как внимание, наблюдательность, уважение друг к другу, бережное отношение к природе, развить умение выслушать товарища и аргументировать текст, развить грамоту предмета речи.
Задачи: Объяснить значение атмосферы в жизни человека.
Научить видеть взаимосвязь воздушной оболочки Земли с окружающей нас природой.
Оборудование: учебник, учебные картины, презентация, плакат: «Строение атмосферы», доска, тетради.
Ход урока
Организационный момент:
В этом году вы учите оболочки Земли, перечислите их. (ответ учащихся – Литосфера, Гидросфера, Атмосфера, Биосфера). Сегодня мы поговорим об одной из оболочек Земли. Вы догадаетесь сами, о какой из них идет речь, Выполнив небольшой тест по задержке дыхания. Без какой оболочки человек проживёт только несколько минут(2-5)? (ответ учащихся – Атмосфера.) (слайд №1, изображение атмосферы)
«Атмосфера» означает воздушная оболочка. Эта оболочка похожа на волшебную. Как Гарри Потера спасала мантия невидимка от Воланда Мора и других сил зла, так и невидимый воздух спасает нашу землю от опасностей. От чего же атмосфера спасает Землю? Это мы узнаем на уроке. Роль воздушной оболочки в защите Земли и её свойства можно понять лишь узнав строение и состав. Итак, тема урока (слайд № 2)«Атмосфера - значение, строение, состав, свойства и изучение атмосферы.(За правильные ответы учащиеся получают круги из цветного картона, по цвету неба)
Изучение нового материала
Для сравнения (слайд №3изображение луны).
Лунная поверхность днём разогревается до +140 +170 градусов, а ночью охлаждается до -200, хотя расстояние до солнца примерно такое же, как и у Земли 150 млн. км. К сведению день на луне длится около двух недель, как и ночь. Почему на луне такой перепад температур дня и ночи? (ответ учащихся- На луне нет воздуха) Без воздуха на Земле разница суточных температур была бы такой же огромной как на луне.
1. Воздух спасает нашу планету от перегрева и переоохлаждения.
Посмотрите на поверхность луны (слайд № 4) - Следы от какой бомбёжки отразились на ней? (ответ учащихся: это кратеры из-за метеоритов) Другая чудесная защита атмосферы это
2. От метеорных тел, которые в воздухе сгорают, превращаясь в пламенный луч. (Слайд №5). Но крупные метеориты иногда падают на Землю. Вспомните падение метеорита в прошлом году недалеко от Екатеринбурга.
Этот водитель провёл за рулём автомобиля 28 лет, (слайд № 6) причем его график движения был таков, что солнце светило только с одной стороны. Итоги этого освещения налицо.
3.волшебство атмосферы – это защита от невидимых, но смертоносных лучей солнца –ультрафиолета, из-за которых и кожа стареет и может появится даже рак кожи..
Воздушная оболочка выполняет на Земле ещё не одну работу, например на луне из-за отсутствия воздуха нет звука, и мы не услышали бы пение птиц, капель дождя и голос мамы. А также от атмосферы зависят погода и климат на Земле. Без воздуха мы не можем дышать. Чтобы ответить как атмосфера выполняет эту работу мы должны знать её состав и строение. Класс по партам разделяем на группы. Группы из учебников и дополнительной литературы находят ответы на поставленные вопросы и отвечают на них перед классом.
Состав воздуха. Состав воздуха изучен давно. В 18 веке французкий ученый А. Лавуазье изучил основные части воздуха и дал им названия. ( слайд №7)
Азот(а-без; зоо-жизнь)-безжизненный-78%
Кислород- 21%
Инертные газы- 0.94%
Углекислый газ- 0.03%
Пары воды и примеси) -0.03% Примеси -пыль, угарный газ, сернистый газ. Например в комнатной пыли ученые обнаружили даже песчинки Сахары
Воздух это смесь газообразных веществ. (Слайд №8)
Для закрепления рисуем в тетради и на доске таблицу «Состав воздуха»
Строение воздуха мы узнаем, работая в группе. (5 групп) У каждой группы свой текст, а вопросы у всех одинаковые, найдя ответы в тексте, заполняем таблицу на доске и в тетради. Группы из учебников и дополнительной литературы находят ответы на поставленные вопросы и отвечают на них перед классом.группа. Тропосфера. (Слайд №9 и 10)
Текст: Нижний слой атмосферы называется тропосфера. В переводе с греческого «тропос» обозначает «поворот». На самом деле в тропосфере все время происходит перемешивание воздуха. В тропосфере содержится 80 % воздуха и почти весь водяной пар. Именно в этом слое происходят изменения погоды. Тропосферу называют «фабрикой погоды», так как в нём образуются облака, выпадают осадки, дуют ветры,– формируется климат и погода. Температура здесь меняется с высотой: на каждый километр высоты становится прохладней на 1 градус. Так как солнечные лучи греют не сам воздух, а землю. Соответственно, чем дальше от Земли, тем прохладнее. Так на верхней границе тропосферы от -50 ̊С до -70 ̊С. Толщина тропосферы над экватором 18 км, в полярных широтах – 8-10 км. Средняя толщина примерно 12 км. Цвет неба здесь голубой.
Вопросы: 1.Что означает термин «тропос»?
2.Какова его толщина?
3. Сколько в нём содержится воздуха, водяного пара?
4.Цвет неба в атмосфере.
5.Как меняется температура с высотой?
6. Что здесь происходит.
2 группа Стратосфера.
Текст. Латынское: Стратум – слой. Стратосфера простирается с 12 км до высоты 50 км. Воздуха в стратосфере 20 раз меньше, чем в нижнем слое. Цвет неба в этом слое кажется фиолетовым, что объясняется разреженностью воздуха, из-за которой солнечные лучи почти не рассеиваются. В нижней части стратосферы температура воздуха низкая, - 50 градусов С, но с высоты 20- 30 км она начинает повышаться примерно до 0 ̊С. Так как здесь много озона, который поглощает ультрафиолетовые лучи солнца. В воздухе на высоте примерно 20 -25 км есть вещество озон, если его собрать у поверхности Земли, толщина будет всего 0.25 см, Но фреоны, которые есть холодильных установках и в лаке для волос, чрезмерное использование азотных удобрений снижают количество озона, делая в защитном экране озоновые дыры.
Вопросы:1. Что означает в переводе с латынского?
2.Средняя высота?
3.Сколько воздуха содержится в стратосфере?
4. Какого цвета небо в этом слое?
5. Как меняется температура с высотой.
6.Что происходит в стратосфере?
7. Почему возникают озоновые дыры?
3группа. Мезосфера.. Текст. Название этого слоя переводится как средний. Мезосфера— Слой атмосферы, расположенный на высоте с 50 до80 км. Плотность воздуха здесь в 200 раз меньше, чем у поверхности Земли. Цвет неба в мезосфере кажется черным, в течение дня видны звезды. Температура воздуха снижается до -75 (-90)°С. здесь сгорают метеорные тела и происходят полярные сияния
Вопросы:
Что означает термин мезос?
Средняя высота мезосферы?
Количество воздуха в мезосфере
Какого цвета небо в этом слое?
Как меняется температура с высотой.
Что происходит в мезосфере
4группа: Термосфера.
Термо означает горячий.. Температура воздуха на высоте 150 км достигает +220+240 °С; на высоте 500 км превышает +1500 °С. Это связано в основном поглощением солнечной радиации и космической радиации. Воздуха здесь очень мало. Цвет неба в термосфера тоже черный. Этот слой начинается на высоте 80 км и достигает высоты 400 км В термосфере образуются полярные сияния. (слайд № 11)
Вопросы:
Что означает термин «термо»?
Средняя высота термосферы?
Сколько здесь воздуха?
Какого цвета небо в этом слое
Как меняется температура с высотой.
Что происходит в термосфере ?
5 группа: Экзосфера – означает снаружи, это разреженное пространство (почти нет воздуха) выше 400 км и до 1000км. Но четкой границы между экзосферой и космосом нет, граница размыта. Этот слой еще называют сферой рассеивания, так как частицы газов движутся здесь с большой скоростью и могут рассеиваться в космическое пространство. Температура здесь постепенно снижается до космической: – 270 С. Цвет неба в наружном слое также черный.
Вопросы:
До какой высоты примерно простирается экзосфера?
Что означает?
Сколько здесь воздуха?
Какого цвета небо в этом слое?
Как меняется температура с высотой.
Что происходит в экзозосфере.
Физкульминутка: Вращаемся вокруг себя, как Земля вокруг своей оси. Почему воздух не рассеивается в космос? Земное притяжение тянет к себе атмосферу (движение руками к себе во время вращения вокруг себя). А почему воздух не падает на нас? Из-за движения частиц газов, из которых и состоит воздух (отталкивающие движения руками от себя)
.
Строение атмосферы.(Таблицу заполняют группы)
Слой атмосферы Что
означает Высота Количество воздуха Темпера
тура Цвет Что происходит
Экзосфера Термосфера Мезосфера Стратосфера Тропосфера Выводы по выступлениям: Как меняются в атмосфере с высотой меняются: 1. плотность воздуха.? (меньше из-за снижения силы земного притяжения
2.Температура? Чем дальше от Земли тем холоднее в тропосфере:(Лучи солнца греют не воздух, а земную поверхность, этого тепла больше у Земли, а чем дальше, тем меньше) снижается до – 50 ̊С -70 ̊С. В стратосфере царство холода- 40 ̊, но с высотой из-за поглощения озоном у/ф температура растет до 0 ̊С. В мезосфере опять снижается: до – 90 ̊С, а в термосфере(из-за поглощения солнечной и космической радиации) растёт до +1500 ̊С. В экзосфере снижается, постепенно приближаясь к космичесому -270 ̊ С (абсолютный нуль), так как здесь уже практически космос.3. Цвет меняется с высотой: голубой, фиолетовый, черный. Воздух атмосферы рассеивает лучи солнца, в основном голубые и синие, а без воздуха этого не происходит, поэтому космос и небо на луне– черного цвета.
А теперь объясним, что помогает атмосфере выполнять свою защиту:
От перегрева: Сам воздух, водяной пар и облака рассеивают лучи солнца; Озоновый слой стратосферы поглощает у/ф лучи солнца. В термосфере также происходит поглощение солнечной радиации.
От охлаждения: воздух, водяной пар, облака и углекислый газ задерживают тепло. (Если углекислого газа становится больше, возникает «Парниковый эффект» и глобальное потепление) Б. От метеоритов спасает кислород, содержащийся в атмосфере, так как он поддерживает горение. Метеориты сгорают в мезосфере.
От смертоносных у/ф лучей спасает озоновый экран.
Процесс дыхания, без которого мы проживем чуть более минуты, возможен благодаря кислороду атмосферы.
Таким образом, атмосфера, своей защитой обеспечивает жизнь на Земле. Роль атмосферы кратко напишем в виде схемы на доске и в тетради. (Схему на доске учащиеся заполняют с помощью учителя).
Но воздух, такой необходимый для всего живого нужно беречь, особенно от загрязнений. Человек за день съедает 1.5 кг пищи, выпивает около 2 литров воды и выдыхает несколько тысяч литров воздуха. Он может отказаться от некачественной еды, грязной воды, но вдыхать ему приходится тот воздух, в котором он находится в данный момент, даже если он загрязнён и опасен для здоровья. К сведению, в сельской местности, воздух чище в 10 раз, в горах 50 раз, а у моря загрязнённость почти нулевая. Ученые давно установил, что раком легких болеют чаще там, где много дымовых труб, выхлопных газов автомобилей и много табачного дыма.
Все это и многое другое люди узнали, исследуя атмосферу
Как образом люди изучают атмосферу?(слайд № 12, 13, 14, 15)
Люди испокон веков наблюдали за небом, об этом свидетельствует множество народных примет. Например, если в небе три солнца то, на третий день испортится погода. Современные исследователи пользуются достижениями науки и прогресса. Наука, изучающая атмосферу – метеорология. Часть этой науки, наука о погоде - Синоптика
На поверхности Земли действуют тысячи метеорологических станций. Их работники не менее 4-х раз в сутки снимают показания приборов, регистрирующих состояние тропосферы. В труднодоступных местах - в океанах, в горах, во льдах действуют автоматические радиометеорологические станции.
Для изучения же толщи атмосферы, люди запускают радиозонды на воздушных шарах, передающие на метеорологические станции, данные о состоянии атмосферы на разных высотах. Так первый в мире радиозонд был запущен недалеко от Москвы в 1930 году и достиг высоты 40 км. Также используются метеорологические ракеты, их запускают до высоты 120 км. Чтобы делать долгосрочные прогнозы состояния атмосферы, нужны сведения о процессах, происходящих в верхних слоях атмосферы. Для этого и используют искусственные спутники Земли, которые фотографируют и осуществляют телесъемку поверхности нашей планеты о границах снежного покрова, извержениях вулкана, загрязнениях и т.д. Благодаря этим всем сведениям специалисты предсказывают погоду. Людям разных профессий прогноз этот необходим: летчикам, капитанам, агрономам, фермерам, водителям, да и просто путешественникам.
Закрепление нового материала
На этом уроке вы расширили свои знания о почти волшебной оболочке Земли, без которой все живое Земле просто бы погибло..
Вопросы для закрепления (слайд № 16)
«Безжизненный газ, входящий в состав воздуха.
Слой атмосферы, в переводе означающий поворот. который называют фабрикой погоды
Слой атмосферы, где температура достигает 1500 градусов.
Газ воздуха, содержащийся в количестве 21%, необходимый для дыхания всего живого.
Воздушный слой, в составе которого есть озоновый экран, защищающий нас от ультрафиолетовых лучей солнца
Наружный слой атмосферы, где сгорают метеорные тела.
Газы, хозяйственной деятельности, из-за которых возникают озоновые дыры.
Приборы для измерения состояния тропосферы, запускаемые в небо?
Газ, ответственный за «Парниковый эффекет».
4.Подведение итогов, выставление оценок (слайд № 17)
Домашнее задание:
Чтение текста, вопросы в конце текста, составление схемы: Роль атмосферы на Земле. Схема строения атмосфера, нарисовать в тетради
Приложенные файлы
