Конспект урока «Обобщение знаний по теме — Углеводороды»


Трофимова Надежда Александровна,
учитель химии
высшей квалификационной категории
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №29»
г. Северодвинск
Архангельская область
ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ «УГЛЕВОДОРОДЫ»
Номер учебного элемента (УЭ) Содержание работы Руководство по усвоению учебного материала
УЭ 0 Интегрирующая цель:
Обобщение знаний по теме «Углеводороды»
Закрепление понятий: «химическое строение», «гибридизация», «изомерия», «номенклатура», а также свойства органических соединений.
Развитие логического мышления , воспитание культуры поведения и общения в процессе учебной деятельности. Условия работы:
1. Стремление к цели.
2. Относительно мягкий контроль.
3.Успех рождает доверие.
УЭ 1
Проверка знаний по теории
химического строения
органических соединений Цель: обобщение знаний и умений по ТХС А.М. Бутлерова.
Сформулировать первое положение теории химического строения.
Ответ подтвердите на примере: а) этена; б) бутина -2.
Вместо точек вставьте необходимые слова:
«По свойствам данного вещества можно … … его молекулы, а по … … … … предвидеть … … … .»
Предскажите свойства веществ: а) СН2=СН-СН3; б) НС≡СН.
В качестве доказательства приведите пример реакции.
Выберите формулы изомеров и гомологов: а) бутена-2; б) пентана.
Назовите их, укажите вид изомерии.
Продолжите предложение: «Атомы и группы атомов в молекуле … … … .»
Покажите это на примере: а) нитробензола; б) бромбензола. Фронтальная работа в классе
Сформулируйте выводы о многообразии соединений углерода.
УЭ 2
Классификация углеводородов Цель:
обобщение знаний о классификации углеводородов.
Вспомните, классы каких углеводородов мы изучали?
Расшифруйте схему:

Повторить особенности строения некоторых углеводородов.
Назовите вещество, укажите гибридизацию, валентный угол, виды связей, расстояние между ядрами атомов углерода.
Работа с таблицей с последующей классификацией углеводородов вашего варианта.
Графический диктант.
I вариант - бензол II вариант - пропан III вариант - этин
Ответы давать знаками, если положение верно «+», если нет «−».
Атомы углерода находятся в состоянии sp2-гибридизации.
Валентный угол 109028’.
Расстояние между ядрами атомов углерода равно 0,14 нм.
В соединении одна σ- и две π-связи.
Валентный угол равен 1800.
В соединении имеются только σ-связи.
Атомы находятся в состоянии sp-гибридизации.
Расстояние между ядрами атомов углерода равно 0,154 нм.
Валентный угол равен 1200.
В соединении одна σ- и одна π-связи. Фронтальная работа в классе.
Демонстрация моделей:
СН4 С2Н4
С2Н2 С6Н6
Самостоятельная работа на листочке.
Индивидуальная работа 5 мин.
Контроль:
сверь ответы у учителя и поставь оценку:
нет ошибок – отлично (5)
одна ошибка – хорошо (4)
УЭ 3
Проверка знаний
о номенклатуре
углеводородов Цель:доказать, что органические соединения имеют свои названия, подобно тому, как человек имеет имя.
I. Заполните таблицу:
Суффикс Общая формула Пример Класс соединения
- ен - ло - ан - диен -ин II.Дайте названия следующим соединениям, укажите к какому типу они относятся:
НАЗВАНИЕ КЛАСС
Образец ответа: а) пропен-1 этиленовый углеводород
а) С2Н5 – С = С- СН3
| |
СН3 СН3 СН3 СН3 | |
а) СН3 – С – С – СН3
| |
СН3 СН3б) С6Н6 б) Н2С = С – СН = СН2
|
СН3
в) СН3 – (СН2)4 – СН3 в) НС ≡ С – СН3
г) Н2С – СН2
| |
Н2С – СН2 г) С6Н5 – СН3
Работа в тетради с последующей проверкой друг друга (правильные ответы на доске).
Работа на листочках с последующей сдачей
учителю
УЭ 4
Проверка знаний
о химических
свойствах
углеводородов Цель: доказать, что зная строение вещества, можно предсказать его свойства, уметь записывать химические уравнения, указывать тип химической реакции.
Дописать уравнения до конца:
I вариант
1. СН3Сl + Na →
2. C6H6 + HNO3 →
3. C2H2 + Ag2O →
4. C4H6 + O2 t→ II вариант
1. С2Н4 + [O] + H2O →
2. C2H6 + Cl2 свет→
3. С6Н6 + О2 е→
4. СН4 III вариант
1. С2Н2 + Н2О
2. С3Н4 + О2 t→
3. H2C = CH – CH3 + HCl →
4. C2H5Cl + KOH→
По схеме написать уравнения:
1 в. С 1→ СН4 2→ С2Н2 3→ С6Н6 4→ СО2
2 в. С2Н6 1→ С2Н5Сl 2→ C4H10 3→ H2C 4– CH2 5→ CO2
|
H2C – CH2
3 в. CH4 1→ CH3Cl 2→ C2H6 3→ C2H4 4→ CO2
Индивидуальная работа каждого учащегося на листочках с последующей сдачей учителю.
Контроль:
проверяет и оценивает учитель.
УЭ 5
Рефлексия Как я оцениваю свою работу?
Работу своих товарищей?

Приложенные файлы

  • docx rabota2
    Трофимова
    Размер файла: 36 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий