«Согласный глухой твердый звук [ц], буквы Ц, ц. Письмо строчной ц».

Номинация: Урок с использованием информационных технологий
Направление: Разработка урока с использованием информационных технологий в школе.





Сценарий
интегрированного урока русского языка и чтения
«Согласный глухой твердый звук [ц], буквы Ц, ц. Письмо строчной ц».
1класс



Выполнила:
Турова Ольга Николаевна
учитель начальных классов
первой категории
МБОУ СОШ № 17 г. Ижевска


2014
Введение
· Расскажи мне – и я забуду,
Покажи мне – и, может быть, я запомню,
Но вовлеки меня, и я пойму.
Китайская пословица
Китайская пословица лучшим образом характеризует основной принцип проведения урока с использованием интерактивной доски.
Работа с интерактивной доской позволяет задействовать все основные сенсорные системы человека- визуальную, слуховую, кинестическую, что делает образовательный процесс более успешным. Особое значение уделяется кинестической системе, так как именно с ней связано явление моторной памяти и возможность довести навыки до автоматизма.
Уроки становятся более яркими, интересными и увлекательными, потому что можно одновременно использовать изображения, текстовый материал, звуковые и видеофайлы, ресурсы Интернета и другие необходимые материалы.
Интерактивные доски имеют больший потенциал раскрытия темы урока, чем простая доска и даже компьютер с проектором, становясь незаменимым спутником учителя на уроке, отличным дополнением его слов. Каждый ученик может в любое время вернуться к материалам урока, изучить пропущенный материал, проверить себя.
Я предлагаю разработку интегрированного урока русского языка и чтения для 1 класса с использованием интерактивной приставки Mimio Teach.

Цель: Познакомить учащихся с глухим твердым согласным звуком [ц] и научиться писать строчную букву ц .
Задачи: 1. Распознавание глухого твердого согласного звука [ц ] ; упражнение в чтении слогов, слов и текстов с буквой ц; формирование в памяти учащихся зрительно-двигательного образа строчной буквы ц , умение писать слоги и слова с буквой ц.
2.Развитие фонематического слуха, культуры звукопроизношения и умения работать на интерактивной доске.
3.Воспитание любви и умения заботиться о птицах, аккуратности и любознательности.

Демонстрационная часть разработки (блокнот Mimio) соответствует психолого- педагогическим особенностям детей данного возраста, доступна в применении, поможет педагогам заинтересовать учащихся при изучении темы.
Для развития наблюдательности и мышления включены нестандартные текстовые задания, загадки, ребусы, проблемные ситуации.
Разработка рассчитана на 2 урока, задания с использованием интерактивной доски могут применяться как во временных рамках целого урока, так и на отдельном этапе урока.
Перед применением следует ознакомиться с пояснением, расположенным под эскизом. Это облегчит ее использование и применение в других образовательных учреждениях, в которых есть интерактивная приставка Mimio Teach.



















Ожидаемый результат реализации данной разработки

Освоение предметных и универсальных действий
Деятельность ученика

Формирование компетенции в освоении и применении информационно-коммуникативных технологий
Выполнение творческих заданий на интерактивной доске

Формирование познавательных универсальных действий
Поиск нужной информации из учебника, рабочей тетради, энциклопедий и словарей. Свободное ориентирование в учебной книге и рабочей тетради

Формирование предметных универсальных действий
Совершенствование навыка чтения, развитие речи, расширение кругозора.
Возможность научиться анализировать слово, предложение, соотносить их со схемами и моделями и представлять информацию в виде схемы


Формирование коммуникативных универсальных действий
Сотрудничество в парах, умение понимать и учитывать разные мнения, принимать общее решение

Формирование регулятивных универсальных действий
Осуществление самоконтроля и контроля полученного результата







Заключение
При планировании урока учитывались следующие особенности детей: любознательность, самостоятельность, умение работать в группах и индивидуальные особенности каждого ребёнка.
Проведение урока с использованием интерактивной доски позволяет учителю наглядно, легче и быстрее донести до детей информацию. У детей повысился интерес к теме, предмету. Уроки с использованием информационных технологий побуждают к самостоятельности мышления, активной деятельности.
Дети оказываются вовлеченными в интереснейший процесс работы, а учитель может делать простые и быстрые поправки в имеющемся методическом материале прямо на уроке, во время объяснения материала, адаптируя его под конкретную аудиторию, под конкретные задачи, поставленные на уроке.
У учителя появилась возможность проводить проверку знаний обучающихся сразу во всем учебном классе, осуществляется обратная связь “ученик-учитель”.
На уроке создаются условия для формирования универсальных учебных действий. Учащиеся получают возможность научиться анализировать слово, предложение, соотносить их со схемами и моделями и представлять информацию в виде схемы, строить логические цепи рассуждений.
Упражняются в совершенствовании навыка чтения, развития речи, расширении кругозора.
Дети стали более усидчивы на уроках, организованнее, научились работать в группах, уважать мнение других, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
Рекомендую использовать разработку данного урока при работе с разными УМК.




Список используемых источников:
Литература:
1.Учебник (УМК): Н. Г. Агаркова, Ю. А. Агаркова «Азбука» 1 класс Перспективная начальная школа
2.Е.Н.Анашкина «300 вопросов и ответов о птицах», Ярославль «Академия развития», 1998 г.
Интернет - ресурсы:
1. Голоса Птиц - Скворец [с сайта www.ololo.fm]
2. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
3. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
3.Картинки:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Ресурсы интерактивной приставки Mimio Teach



Приложения
1.Сценарий интегрированного урока русского языка и чтения «Согласный глухой твердый звук [ц], буквы Ц, ц. Письмо строчной ц».

2.Урок «буква ц»-блокнот MimioStudio
3.3вуковой файл «Голоса птиц - Скворец»
4.Рассказы описания птиц









Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №17




Приложенные файлы

  • doc rabota7.
    Размер файла: 61 kB Загрузок: 0

«Согласный глухой твердый звук [ц], буквы Ц, ц. Письмо строчной ц».: 1 комментарий

  1. lafrolowa1954

    Учитель заинтересовал читателя применением интерактивной доски. Но, к сожалению, приложения нет, т.е. самого интегрированного урока.

Добавить комментарий