Урок «Край родной-частица России»

КОНКУРС «ФОРМУЛА УСПЕХА»









Урок по истории Сибири
7 класс



тема: «Край родной – частица России».






Подготовила: А.Е.Форат –
учитель истории высшей
квалификационной категории
муниципального общеобразовательного учреждения
Поварёнская средняя общеобразовательная школа
Коченёвского района Новосибирской области








Поварёнка
2008

Родной край-частица России
(комбинированный урок-путешествие на деятельностный основе)
тема раздела
Открытие Сибири
Вид: урок с использованием игровой технологии
Тип: урок обобщающего повторения
Технологии: игровая

Цели урока:
Обучающая: создать условия для формирования первичного представления семиклассников (школьников) о богатейшей истории Сибирского края.
Развивающая: развивать познавательный интерес к истории через чтение дополнительной литературы, изучение традиций (со слов старшего поколения).
Воспитательная: воспитывать любовь к своей малой родине, её богатству, её прошлой и настоящей истории.

Подготовка к уроку
подготовить мультимедийную презентацию;
подготовить индивидуальные задания для детей об исследователях Сибири;
подготовить карточки для игры «Люди, судьбы, события»;

Основные понятия: Родина, малая родина, Сибирь, Ермак, Югра, Поморье, коч, слобода.

1.Орг. момент.
Добрый день! Я рада встречи с вами.
2.Мотивационная беседа.
Название темы урока - «Родной край-частица России». ( Слайд 1)
Москва..( Слайд 3)
Как много в этом звуке
Для сердца русского слилось!
Как много в нем оторвалось!..
Почему такие сокровенные чувства мы испытываем, видя этот город или читая о нём?
-это самый главный город России,
-это любимый город,
-это столица нашей Родины.
А что такое Родина?
-Государство (место), где ты родился, учишься, живешь.
Как называется наша Родина?
-Россия, наше Отечество, Русь
3.Формирование темы урока.
Давайте попробуем назвать конкретно те посёлки, города, где родился каждый.
Вы назвали те места, где родились и растете. Это «малая Родина». Сегодня мы и будем говорить о ней.
Какая у нас общая Родина?
-Сибирь, Новосибирская область, село, в котором мы живём.
Молодцы вы правильно назвали. Это наш родной край. (Карты области, района).
Это и будет темой нашего урока. Но урок будет необычным: его проведем мы вместе с вами. Вы будете моими помощниками. Мы не мало уже узнали о нашей «малой Родине», и я верю, что урок будет увлекательным. ( Слайд 4)
4.Изучение нового материала.
Дорогие ребята сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по нашему родному Сибирскому краю. Отправимся в путь дружно, конечно мысленно.
Внимание! Мы отправляемся по маршруту: «Наш край Сибирский» с остановками на станциях «Историческая» и «Играй-город». ( Слайд 5)
Ребята все мы живем на Сибирской земле. Велика наша страна, каждый её уголок имеет свою судьбу, свою историю. Вроде и немного места занимает Сибирь на карте нашей Родины, да и не мало. Ни одно европейское государство поместится на её территории. (государства) Но главное в истории Сибири проходили такие события, которые оказались очень важными для всего нашего государства. А великий русский учёный М.В. Ломоносов так сказал о нашем крае: «Российское могущество прирастать будет Сибирью». И вот для того чтобы вы лучше знали историю своего края мы и совершим сегодня наше воображаемое путешествие. (Слайд 6)

Ученик:
Парят над степью коршуны. Лиловеют осенние дали.
Стоишь ты на крутом яру, слушаешь песню и словно наяву видишь все, что давно минуло.
Учитель:
Внимание мы переносимся на несколько веков назад, в 16 век. Добро пожаловать, дорогие путешественники на станцию «историческую».
Ученик:
В древности и средневековье слово Сибирь не употреблялось. Новгородские летописи земли между Уральскими горами и нижнем течении реки Обь назвали Югрой.
В 15 веке появился термин Сибирь-это области по нижнему течению р.Тобола и среднему течению Иртыша. В конце 16 века Сибирью стали называть всю присоединенную к Российскому государству территорию от Уральских гор до побережья Тихого океана.
В настоящее время эта территория делится на Западную Сибирь, Восточную Сибирь и Дальний Восток (работа с картой).
Учитель:
Каково же происхождение слова Сибирь? Единого мнения по этому вопросу не существует. ( Слайд 7,8,9)
Ученик:
Автор первых сибирских летописей Савва Есипов высказал мысль о татарском происхождении слова. Сибирью называется городок на берегу Иртыша, в котором жили татарские правители, такое же название носила маленькая речушка, приток Иртыша.
В 18 веке историк Василий Никитич Татищев выяснил, что Сибирь на русском языке означает «ты первый, главный» или главный татарский город.
В 19 веке было высказано мнение, что слово Сибирь произошло от названия народа Шибир.
В 20веке пришли к мысли, что Сибирь произошло от названия народа племени Сипыр.
Учитель:
Многие народы и страны привлекала Сибирь. Ещё с античных времен существуют разные сведения о Сибири. ( Слайд 1)
Ученик:
Геродот - греческий историк, в его труде есть фантастический рассказ о далеком северо-востоке. «У подошвы высоких гор обитают люди от рождения плешивые, плосконосые с продолговатыми подбородками. что находится выше этого плешивого народа, о том никто ничего ясного сказать не может. Путь туда пресечен высокими горами, через которые никто не в силах перейти. Плешивцы рассказывают, чему я, впрочем, не верю, будто на горах живут люди с козьими ногами, а за ними другие, которые спят шесть месяцев в году».
Ученик:
Гильом де Рубрук -францисканский монах писал в книге о народах Сибири «а до онайкерупе (страны монголов), настоящей земли моалов (монголов), где находится двор хингаса, было 10дней пути прямо на восток, и в этих восточных странах не было ни одного города. Но все же там жили народы по имени су-моал, т.е. моалы вод, что значит вода. Они живут рыбной ловлей и охотой, не имея никаких стад, ни крупных, ни мелких. К северу также нет ни одного города, а живет народ, разводящий скот, по имени керкисы. А орегаи ловят птиц и зверей».
Учитель:
Какой можно сделать вывод о занятиях и общественном строе этих народов?
-скотоводство, охота, рыбная ловля.
Почему не занимались земледелием?
-суровые климатические условия.

Ученик:
Марко Поло
Венецианский путешественник, путешествовал 24 года. Служил при дворе монгольского правителя. В Сибири он не был, получил о ней сведения от монголов. Слово Сибирь в его сочинениях не употребляется, вместо него есть три названия: равнина Баргу, владения северного татарского царя Канчи и страна мрака.
Ученик:
Сигизмунд Герберштейн
Посол императора Священной Римской Империи. Ездил в Россию дважды. Им была написана и издана книга «Записки о Московских делах» - это сочинение о России, в котором приведены сведения и о Сибири.
«Оставив Сосьву (река) справа, можно добраться до реки Оби, которая начинается из Китайского озера. Через эту реку они едва могли переправиться в один день, да и то при скорой езде: ширина её до такой степени велика, что простирается почти до восьмидесяти верст. И по ней также живут народы вогуличи и югричи. Если подниматься от Обской крепости (Обдорск) по реке Оби до устья реки Иртыш, в которой впадает Сосьва, то это составит три месяца пути».
Ученик:
Ричард Ченслер
Совершил экспедицию на трех судах. Судно предназначенное для плавания в водах Северного Ледовитого океана, называлось - коч. Но только одно достигло берегов Белого моря и устья Северной Двины, остальные погибли в Баренцевом море.
Герард Меркатор
Ученик:
-западноевропейский математик и картограф. Он был убежден, что плавание в Китай Северным морским путем весьма легко и удобно.
Исаак Масса
-голландец, написавший 2статьи о Сибири. В одной говорилось о покорении Сибири и начале торговли, в другой даны описания дорог из Москвы в Сибирь, сибирских рек и городов. К одной из них приложил карту, составленную человеком, проплывшим проливом из острова Вайгач до реки Оби.
Ученик:
Стефаний Пермский
-основатель Пермской епархии. С целью распространения христианства, разработал алфавит языка коми и перевел на него несколько церковных произведений.
Строгановы
-поморские разбогатевшие крестьяне. Создали солеваренное производство.
Ученик:
Ермак.
-атаман воинских казаков. С его именем связано присоединение Сибирского ханства и государству Российскому. О нем складывались песни, сказания.
Атаман-выборный предводитель, вожак.
Учитель:
При каком царе состоялся поход Ермака? Иван 4
Поход дружин Ермака стал границей, которая разделяет историю открытия и познания Сибири. До похода -это неуверенный край, чем меньше знали, тем больше сообщали о нем фантастические сведений. После похода реальное знакомство с Сибирью, о котором остались документы отчеты и др.

Ученик
Киприан
-первый архиепископ, своей главной задачей он считал распространение христианства в Сибири. Он использовал имя Ермака для прославления христианства.
Семен Ульянович Ремезов
-автор «Истории Сибирской», которая посвящена начальному периоду присоединения Сибири к России. Описал в сказочной форме обычай татар.
5. Закрепление изученного материала
Учитель:
Мы побывали с вами на станции «Исторической» узнали и вспомнили много нового .А сейчас мы делаем с вами остановку на станции «Играй - город». ( Слайд 10)
Я приглашаю вас принять участие в викторине «Открытие Сибири» и игре «Люди, судьбы, события».
1.Какие земли носили название Югра? (земли между Уральскими горами и нижним течением реки Оби).
2.Какие земли назывались Поморьем? (земли в бассейне рек Омчи и Северной Двины).
3.На какой реке погиб Ермак? (на Вагае, притоке Иртыша).
4.Что такое коч? (судно приспособленное для плавания в Северном Ледовитом Океане).
5.Что такое слобода? (поселение, созданное по разрешению властей, жители которого временно на период устройства на новом месте, освобождаются от уплаты податей).
6.Кто автор «Истории Сибирской»? (Семен Ремезов).

Представьте себе, что при подготовке книги ветер ворвался в открытое окно редакции и разметал по полу листы рукописи. В каком порядке их разложить, с чего начать, если у Вас есть оглавление книги и листы рукописи (на карточках)?
Прочитайте оглавление, в нем перечислены те исторические деятели, о которых шла речь в главе «Открытие Сибири». К каждому пункту оглавления подберите соответствующую карточку. Потом буквы, которыми помечены карточки, запишите в пронумерованные клеточки лото. Если Вы правильно соединили номера глав с буквами карточек, то сможете прочесть в клеточках лото названия: а) реки (Двина), б) города в Поморье (Устюг) и в) земли в Приуралье (Пермь). ( Слайд 11)
Итог урока:
Вот и закончилось наше путешествие в историю родного края. Сибирский край это наша малая родина, частица большой страны – России.

Литература:
Кузнецова Ф.С. История Сибири. Часть 1. Присоединение к России: рабочая тетрадь для 7 класса общеобразовательных учреждений. – Новосибирск: ИНФОЛИО-пресс, 2000.
Приложение:
Оглавление
Греческий историк Геродот
Гильом де Рубрук
Марко Поло
Сигизмунд Герберштейн
Ричард Ченслер
Герард Меркатор
Исаак Масса
Стефаний Пермский
Строгановы
Кучум
Ермак
12. Карача
13. Архиепископ Киприан
14. Савва Есипов
15. Семён Ульянович Ремезов

а)

1





2





3





4





5





б)

6





7





8





9





10





в)

11





12





13





14





15






Голландец, написавший две статьи о Сибири. К одной из них он приложил русскую карту, составленную человеком, прошедшим проливом у острова Вайгач до Оби. Скептически относился к попыткам западноевропейцев пройти на восток северным морским путём.

Его корабль достиг берегов Белого моря и устья Северной Двины, остальные корабли экспедиции погибли. Путешественник прибыл в Москву и был принят царём Иваном IV. Целью экспедиции было плавание в Китай Северным морским путём.

Посол императора Священной Римской империи в России. Ему принадлежит обстоятельное сочинение о России, в котором приведены сведения о Сибири. Он считал, что Обь вытекает из Китайского озера.

Знаменитый западноевропейский математик и картограф. Он был убеждён, что плавание в Китай Северным морским путём весьма легко и удобно.

Этот путешественник францисканский монах, ездил «до Онанкеруле, настоящей земли моалов (монголов), где находится двор Хингаса».

Сибирский хан, нарушивший отношения добрососедства с Московским государством.

Этот автор исторического сочинения писал: «Путь туда пересечен высокими горами, через которые никто не в силах перейти. Плешивцы рассказывают, чему я, впрочем, не верю, будто на горах живут люди с козьими ногами»

Знатный вельможа Сибирского ханства, перешедший на сторону Ермака и использовавший силы его отряда для укрепления собственных позиций в борьбе за власть, а затем предательски ему изменивший.

Они вышли из поморских разбогатевших крестьян. Создали солеваренное производство в Сольвычегодске. В XVI веке получили от царя разрешение на право поиска железных и медных руд. Их фамилия вошла в историю Сибири в связи с походом Ермака.

Его сочинение составлено на основе сведений, полученных от монголов. Не употребляя термина Сибирь, он пишет о её народах, называя её территории по-разному: Равнина Баргу, Владения северного татарского царя Канчи, Страна мрака.


Легендарная личносит, воспетая в народных песнях, сказаниях и поэмах. С его именем связано летописное выражение «Взятие Сибири».

Автор «Истории Сибирской» - летописи, иллюстрированной прекрасными миниатюрами.

Основатель Пермской епархии. Распространял христианство среди народов коми. Разработал алфавит языка коми и перевёл на него несколько церковных произведений.

Первый архиепископ Сибири, он использовал имя легендарного Ермака для прославления христианства и повышения авторитета Сибирской епархии.

Автор летописи, положившей начало официальному направлению в сибирском летописании. Ермак и его дружина представлены в его летописи как избранники Божественной воли.












13PAGE 15


13PAGE 14615




Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 315

Приложенные файлы

  • doc urok
    Размер файла: 97 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий