Вместе с писателем

Пишем фанфики
(Методическая разработка урока развития речи после изучения романа
А.С Пушкина «Дубровский»)
Учитель русского языка и
литературы высшей категории
Наталья Александровна Власова,
МБОУ «Лицей №21» г. Первоуральск
Свердловской области

Все учителя-словесники прекрасно знают, что заставить читать современного подростка произведения классической литературы - сущее наказание. Очень много исследовательских и методических работ написано по поводу того, как «приучить ребенка к чтению». Однако «воз и ныне там». На мой взгляд, меняя подходы в изучении произведений, учитывая особенности «виртуальной реальности», окружающей подростка сегодня, можно развить интерес к классической литературе. И написание фанфиков, произведений, создаваемых по мотивам известных книг, поможет, во-первых, детально изучить текст произведения, во-вторых, выявить особенности характера того или иного литературного героя и, в-третьих, заинтересует наших школьников, которым очень часто не хочется читать классическую литературу.
Данную разработку можно использовать в 6, 7, 8-х классах в зависимости от программы, по которой работает учитель. Урок является заключительным в системе уроков по роману А. С Пушкина, можно рассматривать его как урок развития речи.



Ход урока
Учитель: Мы закончили с вами изучение романа А. С Пушкина «Дубровский». Я знаю, что многим роман показался интересным. Скажите, а бывает ли вам грустно, когда заканчивается хорошая книга или фильм? И что же тогда делать? Конечно, можно придумать продолжение. Можно дать героям новую жизнь, поместить их в те обстоятельства, где они раскроются по-другому, проявят свой характер, а, может быть, даже изменятся.
Фанфик – это жанр литературы, создаваемый по мотивам художественных произведений, кинофильмов, мультфильмов. Погрузившись в мир любимых героев, люди иногда не хотят с ними расставаться и дают им новую жизнь. Оставил ли вас равнодушными финал романа А.С Пушкина «Дубровский»?
Тогда давайте вместе попробуем создать фанфик по мотивам этого произведения.
Фанфик – жанр литературы, поэтому имеет свои законы. Сегодня, соблюдая эти законы, мы попытаемся написать небольшое продолжение романа «Дубровский».
Любое произведение начинается с замысла, с определения идеи, того главного, ради чего оно создается. Идея фанфика должна быть оригинальной, возможно, даже фантастической. Вспомним финал: Владимир, влюбленный в Машу Троекурову, пытается предотвратить ее брак с пожилым князем Верейским, но опаздывает. Маша, как истинная русская женщина, для которой долг превыше всего, отказывается бежать с Дубровским и остается с нелюбимым мужем. Владимир раздавлен, одинок, он теряет смысл жизни, распускает свою «разбойничью команду». Грустно? А теперь включаем фантазию и «переиначиваем» финал. Ваши идеи?
Ученики: Владимир меняет внешность и попадает в дом Верейского, чтобы видеться с Машей.
Учитель: Хорошо, но это повторяет сюжет романа!
Ученики: Князь Верейский старый, он умирает, Маша остается богатой вдовой, Владимир женится на ней.
Учитель: Не слишком ли дорогая цена для счастья- смерть человека, который, к тому же, ни в чем не виноват
Ученики: Герои встречаются в современном мире и узнают друг друга
Учитель: Пожалуй, для написания фанфика это наиболее удачная идея. Возьмем ее в разработку!
Итак, начинаем: вы помните правило любого сочинения – составление плана. Конечно, не все любят составлять план, но помните, эта работа позволит нам не уйти от темы и сохранить идею.
Ученики:
Владимир обедает в небольшом городском кафе (Наше время).
Незнакомка присаживается за столик Дубровского.
Ощущение «дежавю».
Молодые люди знакомятся и отправляются на прогулку по городу.
Разговор о прошлом - узнавание друг друга.
Учитель: Наш план готов. Теперь важно учесть еще один закон жанра - сохранение характера персонажа. Раз героев у нас два – Маша и Дубровский, давайте попробуем их охарактеризовать. (Письменно заполняют таблицу характеристики героев).
Учитель: Мы создаем художественный текст. Наряду с использованием такого типа речи как повествование, мы должны использовать и описание. Мы не должны скупиться на описание природы, людей, процессов. Будем использовать красочные определения, сильные глаголы. Не забудем о средствах выразительности (эпитетах, метафорах, сравнениях). И еще очень важно описывать эмоции людей, выражение лиц, глаз, позы. Это создаст хорошую «картинку», оставляя при этом простор воображению.
Переходим к первому пункту плана: опишем обстановку кафе, в котором оказался Владимир.
Дети предлагают фразы, можно использовать прием «снежный ком», когда один начинает, другой продолжает, третий заканчивает ит.п
Зал кафе «Корвет». Чуть приглушенный свет, негромкие разговоры посетителей создают уютную обстановку и совсем не отвлекают Владимира, сидящего за столиком и читающего информацию с компьютерного планшета. Глаза Дубровского усталые, ведь он всю ночь сидел над бизнес-проектом. Кофе, принесенный официантом, слишком горячий, герой, оторвавшись от компьютера, начинает разглядывать посетителей
Учитель: Молодцы! Скажите, а любите ли вы читать произведения без диалогов? Диалоги делают текст интересным, ярким, они позволяют характеризовать героев, передавать их чувства и эмоции. Давайте попробуем составить финальный диалог Маши и Дубровского. Помните: герои в финале узнают друг друга. Поработаем в парах: пусть кто-то возьмет на себя роль Маши, а кто-то роль Владимира, представим, о чем могут они говорить в конце нашего произведения.
(Дети работают в парах, затем предлагают свои варианты).
Вариант финала:
-Знаешь, мы знакомы с тобой всего несколько часов, а такое впечатление, что я знаю тебя уже очень давно, - сказал Владимир и пристально посмотрел на Машу.
-А ты и знаешь меня очень давно Тебе ни о чем не говорят усадьба Троекуровых, учитель Дефорж, убитый медведь? – грустно улыбаясь, проговорила Мария.
- Так это ты...
-Поздно, Дубровский, я жена князя Верейского
-Нет, не поздно, теперь не будет поздно никогда. Теперь я тебя никому не отдам, - Владимир взял руку Маши и поднес ее к своим губам.
Учитель: Ну вот, теперь начало и конец фанфика готовы. Но мы, пожалуй, забыли о самом главном – названии. Вы, конечно, помните, что в название текста выносится либо тема, либо основная мысль. Читатель связывает с названием сюжет фанфика, предполагает, о чем же будет рассказ. Опираясь на наш план и предложенные вами начало и конец, попробуйте придумать название.
Ученики:
«Все вернется»
«Любовь через века»
«Никогда не будет поздно»
Домашнее задание: написать текст фанфика, используя материалы урока. Если класс сильный, дети могут предложить и другие сюжеты по роману Пушкина.
Оформление шапки фанфика по законам Интернета можно рассмотреть на других занятиях.
Варианты работ учащихся:
Встреча через века
Зал кафе «Корвет». Чуть приглушенный свет, негромкие разговоры посетителей создавали уютную обстановку и совсем не отвлекали Владимира, сидевшего за столиком и читавшего информацию с компьютерного планшета. Глаза Дубровского были уставшими, ведь он всю ночь сидел над бизнес-проектом. Кофе, принесенный официантом, был слишком горячий, герой, оторвавшись от компьютера, начал разглядывать посетителейВдруг к его столику подошла девушка, совсем юная, с печальными карими глазами и тихо произнесла:
-Здесь свободно? Я могу присесть?
Владимир рассеянно посмотрел на девчонку, черты ее лица отчего-то показались ему знакомыми:
-Да, конечно, - устало проговорил он.
Девушка села, заказала кофе, достала мобильник и, набрав номер, долго обсуждала с кем-то, видимо, научную работу по искусству. Ее голос звучал тихо и сливался с общим гулом кафе. Потом она закончила разговор, выключила телефон и подняла глаза на Владимира. Он перехватил ее взгляд, и вновь что-то до боли знакомое промелькнуло в чертах ее лица:
«Я точно с ней не знаком, почему же при взгляде на нее так сильно колотится сердце?»
Не отдавая себе отчета, он стал пристально рассматривать девушку. Заметив это, она
улыбнулась и протянула руку: «Мария». «Владимир, очень приятно», - с улыбкой ответил наш герой. Между ними завязался вежливый разговор впервые встретившихся незнакомых людей. Мария Владимиру нравилась, было в ней что-то необычное и одновременно знакомое и привычное.
Оба героя были свободны как в личном плане, так и на работе, поэтому решили прогуляться по городу. Они болтали без умолку и смеялись. А Владимиру казалось, что эти прогулки с Машей и разговоры с ней уже когда-то были в его жизни. Когда вдруг Маша заговорила по-французски, Владимир поймал себя на мысли, что очень хорошо понимает ее.
«Боже, почему я ее понимаю, я никогда в жизни не изучал французский!»- ошеломленно подумал он. Девушка же продолжала его удивлять:
-Слушай, а давай в зоопарк пойдем. Я там с детства не была. Там, говорят, такие забавные медведи, - глядя озорно на Владимира, сказала Маша. От этих слов юношу передернуло. Он почему-то ненавидел медведей. С детства
- Нет, давай лучше у пруда погуляем.
Они еще долго бродили по городу и все не могли расстаться. Вдруг над городом сгустились тучи, поднялся ветер, раздались глухие раскаты грома, сверкнула молния. Один из разрядов ударил прямо в дерево, которое находилось рядом с Машей и Владимиром. Владимир неожиданно вздрогнул, в глазах его потемнело. Ему показалось, что он находится в маленькой комнате, одет он в сюртук, а в руках у него небольшой револьвер. И тут он почувствовал, как из угла на него движется огромное лохматое чудовище. «Медведь!» - мелькнула мысль. Владимир выстрелил и..все вспомнил.
Очнулся он на скамейке. Маша держала его за руку и тревожно заглядывала в глаза:
-С тобой все в порядке?
-Вроде бы да. Знаешь, мы знакомы с тобой всего несколько часов, а такое впечатление, что я знаю тебя уже очень давно, - сказал Владимир и пристально посмотрел на Машу.
-А ты и знаешь меня очень давно Тебе ни о чем не говорят усадьба Троекуровых, учитель Дефорж, убитый медведь? – грустно улыбаясь, проговорила Мария.
- Так это ты...
-Поздно, Дубровский, я жена князя Верейского
-Нет, не поздно, теперь не будет поздно никогда. Теперь я тебя никому не отдам, - Владимир взял руку Маши и поднес ее к своим губам.
Писатель
Писатель
Автор: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Фэндом: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]  Персонажи: Владимир, Екатерина, упоминается Мария Рейтинг: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]  Жанры: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ],[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]  Размер: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], 2 страницы  Кол-во частей: 1  Статус: закончен  Описание: А что здесь делаю я? А кто я?..  Посвящение: Э... Матери моей! И Алисе, как всегда, а теперь еще и мужу <3  Публикация на других ресурсах: Где угодно!  Сколько уже прошло с тех пор – ведомо лишь Богу. Мне не жаль. Мне не о чем жалеть. Хотя Наверное, все-таки есть такие вещи Но я о них не помню. Я пытался что-то сделать, пытался даже влюбиться. Но все девушки этого мира меркли, когда в воображении резко всплывала прелестная Богиня. Но я о ней не помню. Вот так и живу. Живу, как мне кажется, уже не одну сотню лет. Тем не менее, ни капли я не постарел, все такой же, каким и прибыл в этот мир. Эх, надо бы мне представиться! Я А кто я? И об этом я не помню. Мир, где я живу, можно назвать загробным. Он ничуть не отличается от обычного. После смерти сюда попадают те, кому при жизни недоставало чего-то важного. И пришедшие, найдя это «важное», исчезают. Только вот я задержался. За последние века переменилось много чего. Машины, радио, телевидение, компьютеры – в моем веке такого не было. Здорово же живется сейчас людям! Они могут преодолевать километры за считанные часы, просто сидя на одном месте, могут передавать информацию в любой уголок света за доли секунд! Это и есть новая эра? - Эй, - кто-то тряс меня за плечо, а произнес приятный женский голос, меня явно звали, пришлось повиноваться. - Что-то не так? – я обернулся и увидел перед собой юную леди. Она была не очень-то высокая, примерно мне по плечо, на вид хрупкая. Привлекали внимание длинные распущенные светло-русые волосы, что волнами струились по спине и плечам, иногда отливая в свете солнца золотым сиянием. Маленькая ладошка хлопнула меня по спине, а серо-голубые очи стали смотреть еще строже. - Это у тебя я спрашивать должна! – ответила незнакомка. Она присела рядом со мной, свесив ножки с краев крыши. Да, сидел я на крыше небольшого домика и любовался закатом над цветущими полями, в них было что-то до боли родное. - Вы слишком грубы, миледи, - приметил я, не сводя с нее глаз, только вот в голове немедля возник вопрос. - Стоп. Вы русская? - Ага, - усмехнулась та, хоть и одежда у нее весьма странная. Черная юбка до колен, белая блузка, а сверху бежевый пиджак, на ножках белые гольфы и черные туфельки. Ах, это же время другое, запамятовал! - И по какому же вопросу пожаловали? – продолжил я этот странный диалог. - Как Вас звать? - Катя, - тихо сказала, я едва расслышал, зато потом резко взглянула на меня, даже мурашки по коже побежали. – А теперь скажи: что тебе нужно? - О чем Вы, Катерина? - Кому-то нужен шанс исполнить мечты, кому-то нужна помощь, кому-то нужны просто вера и любовь А тебе? Тебе что нужно?  Я застыл. Она словно прожигала меня взглядом насквозь, эта Катерина. Странная девчонка. - Мне нужно мое прошлое. Ведь я - Знаю я прошлое твое, Владимир Дубровский, - перебила меня девчонка, усмехаясь. – Не самое радужное, скажу тебе. Только вот оно не поможет тебе отсюда уйти. Ты не мог быть с любимой, но и здесь ее нет. Ты не осуществишь мечту в этом мире, но - голос смягчился, стал шелковым, нежным, ласковым, исчез тот напор, от которого хотелось ответить не самыми добрыми словами. – Если ты любишь ее, если связь сильна, то найдешь ее в новой жизни. Знаешь, есть древнее поверье, что два любящих сердца вечно будут связаны невидимой красной нитью. Иди по ниточке – найдешь.  - Не удалось мне уже. Не получится, сколько не! - Не цепляйся за судьбу. Возьми ручку, да строчи спокойно свою летопись. Кто-то уже написал твою историю? Бред! Чепуха! Ты сам писатель своей жизни, а те, кто того не понимают, всего лишь безвольные марионетки, что созданы лишь для внешнего фона.  Я почти ничего из ее речи не понял, честно скажу. Только вот теперь она улыбалась мне. И захотелось жить. Жить не в этом мире, где любая царапина затягивается за секунды, а от смертельной раны через недельку и следа не останется Хочется жить, гуляя на краю пропасти, раня сердце безответными чувствами, сочиняя стихи о муках любовных Хочется прожить так, чтобы показать Богу, если есть таковой, что я не его марионетка. Я хочу!..
- Ушел - усмехнулась девушка, глядя туда, где еще мгновение назад сидел юноша. – Удачи тебе, парень. Катя открыла свой блокнотик, достала ручку и записала туда

Пока ты жив – живи и смейся, Пока ты жив – умей любить, В себя поверь, всегда надейся, Что счастью суждено придти. Ведь все не зря на этом свете, Все то, что нам с тобой дано На этой сказочной планете, Должны беречь мы все равно. Не забывай же, человек мой: Ценнее злата-серебра Девичья песенка, любовь И жизнь, что нам с тобой дана.




Использованные ресурсы:
1.[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
2.[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
3. http://bellatrixenita.narod.ru/fmin/udecided. . 4.[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc doc3
    Урок развития речи 6 класс
    Размер файла: 67 kB Загрузок: 1