Презентация к уроку русского языка по теме «Разноспрягаемые глаголы»


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Урок русского языка в 6 классе План урока1.Повторение частей речи. Кроссворд. 2.Повторение спряжения глаголов. Лингвистическая игра 3.Изучение нового материала. 4.Знакомство с разноспрягаемыми глаголами.5. Тренировочные упражнения.6. Словарная работа.7.Домашнее задание.8.Итоги урока. Кроссворд «Части речи»существительноепряжениеклонениечислительноеаголагречиерплаогательниемиотесем114. Отвечает на вопросы что делать? что сделать? и обозначает действие предмета.По горизонтали 1. Часть речи, обозначает предмет.47. Указывает на предмет, признак или количество, не называя их.55. Часть речи, отвечает на вопросы где? куда? откуда? как?66. Обозначает признак предмета.3. Часть речи, которая обозначает число, количество предметов и порядок предметов при счёте.7По вертикали. 1. Изменение глагола по лицам и числам.2. Изменение именной части речи по падежам.23




















































Цель: развить навыки правописания безударных личных окончаний в глаголах;познакомить учащихся с разноспрягаемыми и особо спрягаемыми глаголами; рассмотреть лексическое значение разноспрягаемых глаголов, расширить словарный запас.

«Четвёртый лишний»РисоватьМолчатьОтдаватьНакрыватьПодсказка 1ОтветПодсказка 2

Обратите внимание на спряжение глаголов Спряжение — это изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени. Выделяют два типа спряжения. Глаголы первого ивторого спряжения различаются личными окончаниями. ЧислоЛицоГлаголы I спряженияГлаголы II спряженияЕдинст-венное число1 (я)думаюлюблю2 (ты)думаешьлюбишь3 (он, она, оно)думаетлюбитМножест-венное число1 (мы)думаемлюбим2 (вы)думаетелюбите3 (они)думаютлюбят Вспомните, как определяем спряжение Алгоритм определения спряжения глаголовЛичное окончание глагола ударное?ДАНЕТОпределяем по гласной в окончании-ешь-ем-ете-ет-ут/-ют-ишь-им-ите-ит-ат/-ятI спр.на – ить (кроме брить и стелить) +гнать, держать, дышать, обидеть,слышать, видеть, ненавидеть,зависеть, терпеть, вертеть, смотретьДАНЕТII спр.Ставим глагол в неопределённую форму, определяем по гласной в суффиксеIIспр.I спр.-имишьитеитат- ят Ответ Молчать – 2 спряжение, определяем по окончанию, которое в этом слове под ударением. Молчим, молчишь, молчите, молчат. Рисовать, отдавать, накрывать – 1 спряжение, определяем по суффиксу неопределённой формы глагола.

МолчатьБежатьВорчатьКричатьОтветподсказка
ppt_xppt_y
ppt_xppt_y
ppt_xppt_y
ppt_xppt_y Поставьте эти глаголы в форму 3 лица единственного и множественного числачто делает?что делают?



Ответокончание 2 спряженияокончание 1 спряженияБежатьон бежит ноони бегут
ppt_wr
ppt_wr

style.rotation С каким подобным лингвистическим явлением мы уже встречались при изучении имени существительного? Разносклоняемые существительные: десять существительных на -мя и существительные путь и дитя.
Как можно назвать глагол бежать, если он совмещает окончания 1 и 2 спряжения? РАЗНОСПРЯГАЕМЫМ
РАЗНОСПРЯГАЕМЫЕ ГЛАГОЛЫ
ppt_wr Спряжение глагола бежать я бегу ты бежишь он бежит мы бежим вы бежите они бегут I спр.II спр.




Спряжение глагола хотеть я хочу ты хочешь он хочет мы хотим вы хотите они хотятI спр.II спр.
ppt_wr


ppt_wr
ppt_wr
ppt_wr
Обратите внимание на окончания глаголов есть и дать в единственном числе
Спряжение глаголов есть и датья ем дам ты ешь дашьон ест дастмы едим дадимвы едите дадитеони едят дадут
ppt_wr
ppt_wr
ppt_wr
ppt_wr
ppt_wr
ppt_wr Являются ли такие окончания типичными для глаголов? Такие окончания являются архаическими, устаревшими, поэтому данные глаголы (и образованные от них однокоренные глаголы) называются особо спрягаемыми.
Словарная работаЧтить — относиться к кому-нибудь (чему-нибудь) с глубоким уважением и любовью. Чтить память погибших. (Словарь С.И.Ожегова, Н.Ю. Шведовой.)Чту, чтишь, чтит, чтим, чтите, чтят и чтут.

ppt_xppt_y Подберите синонимы к глаголу чтить. Чтить – уважать, ценить, обожать, боготворить, дорожить.
Домашнее задание§ 81, упражнение 474. Вывод. РефлексияЯ вспомнил, что…Я понял…Особенно понравилось…Вызвало затруднение…Нужно выучить…
ppt_wr
ppt_wr
ppt_wr
ppt_wr
ppt_wr Презентацию подготовила учитель русского языка и литературы МОУ «Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением отдельных предметов. «Центр образования» города Серпухова КАРПОВА Елена Александровна

Приложенные файлы