Учебное исследование «Как сделать социальную рекламу».


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Бархатовская средняя общеобразовательная школа»
Учебное исследование
Как сделать социальную рекламу?
Выполнили:
ученики 5 класса Михнюк Юра
Ничик Максим
Руководитель:
педагог-психолог Иконникова
Светлана
Сергеевна

2013 г.
Как с помощью рекламы решить школьные проблемы?
Содержание
Введение………………………………………………………………………….. 3
Глава 1
Определение рекламы.…………………………………………………………... 4
История возникновения социальной рекламы.……………………………. 5
Ключевые элементы рекламы.……………………………………………….. 6
Глава 2
2.1. Анкетирование учащихся Бархатовской школы
«Что бы тебе хотелось бы изменить в школе, классе?»……………………… 7
2.2.Шаги по разработке рекламы ……………………………………………… … 9
Вывод…………………………………………………………………………… 10
Приложения
Приложение 1 25 кадр…………………… ……………………………………….11
Приложение 2 Афоризмы и цитаты о рекламе………………………………13
Приложение 3 Социальная реклама, которую можно встретить
у нас в селе………………………………………………………………………….……15
Аннотация……………………………………………………………………..16
Литература………………………………………………………………….. 17
Введение
Однажды я услышал как мои мама и папа говорили о том, как надоела реклама. Она везде: на улице, на транспорте, в прессе, на радио и телевидении. Реклама нам надоедает своей назойливостью; мы злимся, выключаем радио, убираем звук в телевизоре… И тогда я задумался: можно ли без нее обойтись, нужна ли она. Можно ли рекламу сделать своим помощником? Можно ли при помощи рекламы справиться с проблемами школьной жизни? Своими мыслями я поделился с другом и мы решили сделать такую рекламу, от которой никто не отвернется. Так родился наш проект.
Цель: используя возможности социальной рекламы обратить внимание моих одноклассников на проблемы существующие в школе.
Задачи исследования:
Изучить литературу по теме исследования.
Провести анкетирование учащихся школы «Какие проблемы существуют в нашей школе».
Создать социальную рекламу.
На основе исследований сделать выводы и подготовить презентацию.
Методы: анализ, обобщение, анкетирование.
Объект: социальная реклама.
Предмет исследования: возможности социальной рекламы.
Гипотеза: реклама может влиять на наше сознание.
Практическая значимость: Нами создан плакат и видеоролик, которые можно использовать на классных часах, родительских собраниях, других мероприятиях, проводимых в школе.
1.1 Определение рекламы.
Рекла́ма (от лат. reclamare — «утверждать, выкрикивать, протестовать») — информация, распространенная любым способом, в любой форме и с использованием любых средств, адресованная неопределенному кругу лиц и направленная на привлечение внимания к объекту рекламирования, формирование или поддержание интереса к нему и его продвижение на рынке.
Социальная реклама
Согласно ст. 18 Закона РФ «О рекламе» Социальная реклама представляет общественные и государственные интересы и направлена на достижение благотворительных целей». Социальная реклама носит некоммерческий характер и решает важные общественные задачи. Она призвана пропагандировать определенный образ жизни и побуждать к конкретным действиям.
Термин социальная реклама используется только в России. А во всем мире ему соответствуют понятия некоммерческая реклама и общественная реклама.
Термин «социальная реклама» в профессиональной среде стал активно применяться Игорем Буренковым, который впоследствии стал директором общественных связей Первого канала.

Социальная реклама использует те же средства распространения информации, что и коммерческая: журналы и газеты, радио и телевидение, наружные экспозиции (щиты, плакаты, вывески), сувениры (записные
книжки, календари), транспортные планшеты (в поездах, автобусах), каталоги, справочники.
Основное отличие социальной рекламы от коммерческой заключается в цели. В то время как коммерческие рекламодатели стимулируют благожелательное отношение к тому, или иному товару или рост его продаж, цель социальной рекламы заключается в привлечении внимания к общественному явлению.
1.2 История возникновения социальной рекламы.
История социальной рекламы начинается в 1906 году, когда общественная организация «Американская гражданская ассоциация» создала первую рекламу такого рода, призывающую защитить Ниагарский водопад от вреда, наносимого энергетическими компаниями.
Во время Первой мировой войны, в 1917 году в США появился рекрутинговый плакат Джеймса Монтгомери Флегга «Ты нужен американской армии», на котором «дядя Сэм» призывал новобранцев идти в армию. По композиции и стилистике знаменитые в 20-е и 40-е годы в СССР соответственно
2586355201295плакаты:
12509517145


Дмитрия Моора Ираклия Тоидзе
«Ты записался добровольцем?» «Родина-мать зовет!»

Первой широко известной в России после распада СССР кампанией социальной рекламы стала серия роликов «Позвоните родителям!». После этого в эфир первого канала была запущена серия роликов «Русский проект», которые показывали с апреля 1995 по 1 марта 1997 года на телеканале ОРТ. Продюсер сериала — Константин Эрнст. Короткие ролики демонстрировали такие простые чувства, как дружба, стойкость, выдержка, любовь.
1.3 Ключевые элементы рекламы.
1. Заголовок – это название самой рекламы. Сначала человек видит заголовок и только потом остальной текст рекламы, поэтому заголовок должен емко и кратко сообщать, о чем наша реклама.
2.«Кнопки». Кнопка – это то, что вызывает у человека нужную реакцию. Для выяснения «кнопок», можно провести опрос с целью выяснения, как негативных факторов, так и положительных, которые «цепляют» клиента за живое. Эффективно использовать в рекламе можно и положительные, и отрицательные факторы. Важно только заранее продумать: а какую реакцию вы хотите получить от вашей рекламы? Вы хотите задеть клиента за «больное место» или, наоборот, вызвать у него легкую эйфорию напоминанием о сокровенной мечте?
Главное – «кнопки» должны располагаться как можно ближе к заголовку, то есть быть в начале рекламы, чтобы сразу бросаться в глаза.
3. Картинки. Как это ни удивительно, но все люди любят картинки, независимо от возраста. Не случайно есть поговорка: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». У человека легче формируется представление о предмете, когда он его видит, чем когда читает о том, как
этот предмет выглядит. Если картинку использовать совместно с «кнопкой», то сама «кнопка» будет работать вдвое мощнее.
Подбор картинок это сложная маркетинговая работа, когда каждая картинка доносит определённую идею, послание, вызывает реакцию, эмоцию и работает в гармонии со всеми другими элементами.
4. Ценность услуги. На этом этапе стоит цель показать клиенту всю возможную ценность услуги. И здесь важно говорить о том, что действительно будет иметь смысл для клиента (в этом также помогут опросы). Этот пункт показывает клиенту, что он получит, как после этого изменится его жизнь, какие выгоды он приобретёт, и вообще насколько важно для него.
Для показа ценности ваших услуг крайне необходимо постоянно собирать и затем демонстрировать в рекламных компаниях отзывы довольных клиентов, благодарности и рекомендательные письма.
Эффективная реклама должна включать не пару-тройку из перечисленных элементов, а все – только тогда она даст ожидаемый результат.
Глава 2
2.1. Анкетирование учащихся Бархатовской школы «Что бы тебе хотелось бы изменить в школе, классе?»
Чтобы найти темы для своих рекламных роликов мы провели анкетирование учащихся 5-6 классов нашей школы. Анкетирование носило анонимный характер. В нем приняло участие 30 респондентов. Результаты его представлены на диаграммах.
Какие проблемы существуют в школе?

Как можно решить данные проблемы?

Вывод: Большинство ребят считают проблемы порчи имущества и плохое поведение наиболее актуальными. Наиболее же интересными формами работы учащиеся назвали вечер вопросов и ответов и социальную рекламу.
2.2.Шаги по разработке рекламы.
В процессе разработки программы рекламной деятельности необходимо принять 5 принципиально важных решений.
1.Постановка цели рекламы.
Нами была поставлена следующая цель: обратить внимание одноклассников на проблемы порчи имущества и плохое поведение.
2. Разработка рекламного бюджета.
Для производства рекламы нам понадобиться компьютер, с установленными на нем программами: Microsoft Word, Power Point, Camtasia Studio, Adobe Audition, фотоаппарат, проектор для презентации, телевизор и DVD для просмотра ролика учащимися на переменах.
3. Творческая стратегия:
526415301625 На этом этапе мы разрабатывали идею и воплощали ее в жизнь.
2696845165735
4.Выбор средств распространения для размещения рекламного обращения.
Для распространения рекламного обращения мы будем использовать плакат и видеоролик.
5. Оценка проводимой рекламы.
Для оценки эффективности нашей рекламы мы провели соцопрос, в котором приняли участие учащиеся нашей школы. Результаты его представлены на диаграмме.
О чем заставляет задуматься реклама?
Изменишь ли ты своё поведение теперь?

Таким образом, более 50% опрошенных, рекламу считают эффективной.
Вывод
В своей работе мы узнали что такое социальная реклама, выделили главное отличие ее от коммерческой, рассмотрели ключевые элементы эффективности, попробовали себя в роли дизайнеров, коммуникаторов, маркетологов и доказали гипотезу: реклама может влиять на наше сознание.
В заключении хочется сказать: реклама – живая, непосредственная, самостоятельная. Она продолжает развиваться каждый день. Следить за этим увлекательно, а участвовать в создании – неповторимо.

Приложение 1
25-й кадр
В 1918 году немецкий ученый Франк впервые попытался изучать особенности работы человеческого мозга при помощи кино, однако недостаточные возможности кинотехники того времени не позволили ему добиться нужного эффекта. Его опыты были сначала отложены до "лучших времен", а потом благополучно забыты.
Опыты по воздействию на подсознание были продолжены не в чистом, а в "прикладном" виде. Отраслью, которая фактически стала спонсором дальнейших экспериментов, стала реклама.
В 1957 году один из самых смелых экспериментаторов в рекламном бизнесе, известный специалист в области социальной психологии, член Американской ассоциации психологов, общества прикладной антропологии, Американской ассоциации по изучению рынка Джеймс Вайкери провел свои знаменитые опыты в кинотеатре города Нью-Джерси. Он договорился с владельцами кинотеатра об установке второго проекционного аппарата. С помощью этого аппарата Вайкери во время демонстрации фильма проецировал на экран слова: "Кока-кола" и "Ешьте поп-корн". Эти слова показывались на ничтожно короткий миг - всего на 1/300 долю секунды. Предполагалось, что человеческий глаз не сможет их заметить. Даже те люди, которые были предупреждены о проводившемся эксперименте, не замечали слов. Тем не менее, Джеймс Вайкери считал, что эти слова будут замечены глазом, но, минуя сознание, отпечатаются где-то в подсознании. Проведенные опыты с блеском подтвердили его предположения. На тех сеансах, где включался второй проектор, продажа кока-колы в буфете кинотеатра увеличилась на 17%, а продажа поп-корна на 50%. Эти цифры свидетельствуют о потрясающей эффективности этого вида рекламы.
Всплеск общественного интереса и внимания ученых к "сублимальному" кино, воздействующему на подсознание (так называемый "эффект 25-го
кадра"), после 1959 года пошел на убыль. Уникальная возможность воздействия на подсознание большого количества людей требовала определенной регламентации использования метода. Метод запрещен в областях коммерческой и политической рекламы, однако успешно используется в образовательной сфере.
25-й кадр на телевидении не имеет никакого отношения к обучению и запоминанию. Он всего лишь побуждает человека совершить конкретное действие путём вывода на экран во время показа фильма невидимого текста-приказа, например, «Пейте кока-колу», «Покупайте поп-корн» и т. д.
25-й кадр (сублиминальная реклама, англ. Subliminalmessage) — антинаучная, якобы эффективная методика воздействия на сознание и подсознание людей посредством вставки в видеоряд на одном из кадров (или между кадрами) скрытой рекламы.
Идея заключается в том, что зрение человека якобы способно различать не более чем 24 кадра в секунду (хотя эта граница зависит от чёткости краёв и скорости движения объектов на экране). Поэтому инородный кадр, показываемый менее чем на 1/24 секунды, якобы минуя сознание, воздействует сразу на подсознание. На самом же деле через подсознание проходит вся информация, поступающая в мозг, а затем для обработки той информации, которая будет воспринята как наиболее важная, подключается сознание.
Таким образом отсеивается огромное количество информации, которая по продолжительности восприятия может значительно превышать 1/25 секунды (например, обычная телевизионная реклама), а следовательно «скрытая» реклама уже в любом случае менее продуктивна обычной.
Приложение 2
Афоризмы и цитаты о рекламе.
Реклама – это способность чувствовать и передавать само сердцебиение бизнеса в словах, бумаге и чернилах.
Лео Барнетт
Об идеалах нации можно судить по её рекламе.
Норман Дуглас
Многие мелочи стали важными вещами благодаря правильной рекламе.
Марк Твен
Хорошие дизайнеры редко становятся хорошими рекламистами, поскольку они увлекаются внешней красотой и забывают о продаже продукта.
Джеймс Рэндольф Адамс
Секрет любой оригинальной рекламы не в новых словах и картинках, а в создании новых взаимосвязей из знакомых слов и картинок.
Лео Барнетт
Часто простая смена заголовка изменяет эффективность рекламы в 5-10 раз.
Клод Хопкинс
Когда бизнес идет хорошо, он платит за рекламу, когда плохо - вы.
Американское изречение
Творчество без стратегии называется искусством. Творчество со стратегией называется рекламой.
Джефф Ричардс
Люди глупо доверчивы... Вся реклама мира основана на трех принципах: "Хорошо, много и даром". Поэтому можно давать скверно, мало и дорого.
Александр Грин
Если бы рекламодатели тратили на улучшение своей продукции те деньги, которые они тратят на рекламу, их продукция не нуждалась бы в рекламе.
Уилл Роджерс
Массового сознания не существует в природе. Масса состоит из личностей. Поэтому хорошая реклама всегда является обращением одного человека к другому. А реклама, нацеленная на всех, не трогает никого.
Фэрфакс Коун
Величина рекламной шумихи вокруг товара обратно пропорциональна его реальной ценности.
Артур Блох, «Законы Мерфи»
Существует мнение, что любая реклама – это двигатель торговли. Не любая! Плохая реклама не двигатель, а тормоз.
Дэвид Огилви
Реклама может убедить человека купить некачественный товар, но только один раз.
Дэвид Огилви
Приложение 3
Социальная реклама, которую можно встретить у нас в селе.
2912201-544316601-5443
2781300251460382270163830
27813009144050609593345
Аннотация
В данной работе представлен обзор вопросов, связанных с социальной рекламой, историей ее возникновения, выделены ключевые элементы рекламы, обозначены шаги по разработке.
Авторы работы обоснованно подходят к выбору темы, четко выделяют проблему, ставят задачи по освещению темы.
Работа выполнена на персональном компьютере с использованием современного программного обеспечения. Текст работы выполнен аккуратно и грамотно.
Работа имеет практическую значимость. Ее материалы можно использовать на классных часах, родительских собраниях.

Руководитель педагог- психолог Иконникова С.С.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
1. Котлер Ф., Армстронг Г., Сондерс Д., Вонг В. Основы маркетинга. М.; СПб.; К.: Изд.дом "Вильямс",. 2005- С. 74.
2. Ученова В. В., Старых Н. В. Социальная реклама: Учебное пособие.- М.: ИндексМедиа, 2006. - 304с (с 23 - 24)
3. Уэллс Уильям, Бернет Джон. Реклама. Принципы и практика. - СПб.: Питер, 2005. - 517 с.
4. Николайшвили Г.Г., Социальная реклама: теория и практика. - М.:АспектПресс, 2009 - 192С
5. Федотова Л.Н. Реклама в коммуникационном процессе: Учебник. - М.: Изд. дом «Камерон», 2005. - 464 с. (с 127)
6. Рюмшина Л.И. Манипулятивные приемы в рекламе/ Л.И. Рюмшина М.; Р-н-Д., 2004. С. 110.
7. http://aphorism-list.com/tema.reklama
8. www.socreklama.ru

Приложенные файлы

  • docx fail 4
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий