Спорт,физкультура и здоровье

Подпрограмма «Спорт, физкультура и здоровье»
Обоснование необходимости и значимости программы
Статистические данные за последние три года показывают высокую заболеваемость детей. Анализ показал, что это обусловлено ухудшением социально-экономической обстановки, возникновением проблем в организации рационального питания, снижением уровня здоровья родителей, наследственностью. У учащихся и их родителей не сформировано ценностное отношение к своему здоровью, поэтому назрела необходимость во введении третьего часа физической культуры.
Сейчас, когда приоритетной задачей школы становится концентрация усилий всего педагогического коллектива на сохранение и укрепление здоровья учащихся с раннего возраста, необходимо кардинально улучшить систему внеклассной работы с учащимися, совершенствовать систему спортивно – массовой работы, развивать социальное партнерство школы с учреждениями физической культуры и спорта.

Цель подпрограммы: cоздание и развитие в школе единой психолого-педагогической системы формирования, сохранения и укрепления здоровья детей и подростков средствами физической культуры и спорта.
Задачи подпрограммы:
создание условий для формирования духовно - богатой, физически здоровой, социально-активной творческой личности ребенка,
снижение уровня заболеваемости детей и подростков средствами физической культуры,
формирование основ здорового образа жизни средствами физической культуры и спорта,
повышение спортивного мастерства занимающихся и достижение высоких спортивных результатов,
профилактика и предупреждение правонарушений и вредных привычек;
совершенствование спортивно – массовой работы;
Пути реализации данной программы: - поиск наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы;
- создание благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха посредством занятий физкультурой и спортом;


Общефизическая подготовка
Плавание
Шахматы
Дзюдо
Ритмика

Внеклассная работа
Группы продленного дня
Группы продленного дня
Группы продленного дня
Группы продленного дня

Этапы реализации программы: I ступень (1-4 классы)







II ступень (5-8 классы)
Общефизическая подготовка
Плавание
Баскетбол
Лыжи
Волейбол

Внеклассная работа
3 час физической культуры
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Внеклассная работа

III ступень (9-11 классы)
Общефизическая подготовка
Плавание
Стрелковая подготовка
Волейбол
Баскетбол

Внеклассная работа
3 час физической культуры
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Внеклассная работа


Шаги реализации программы:
     - Увеличение количества детских объединений спортивной направленности и привлечение учащихся к занятиям в них;
 - Воспитание у школьников патриотического отношения к школе, к своему краю, к Родине;  - Дальнейшая отработка механизмов создания и подготовки сборных команд школы по различным видам спорта;
- Соблюдение валеологических требований на занятиях;
- Формирование системы спортивно-оздоровительной работы;
- Организация и взаимодействие всех заинтересованных сторон в охранении и укреплении здоровья учащихся
- Развитие сотрудничества с учреждениями физкультуры и спорта, увеличение охвата детей, занимающихся в спортивных секциях на базе школы и других спортивных учреждений. Виды работы по реализации программы 1.     Урочная и внеурочная спортивно – оздоровительная деятельность:        - Открытые уроки учителей физического воспитания;       - Разработка и соблюдение валеологических требований на всех учебных занятиях. 2.     Соревнования и спортивные праздники:         - Спортивные турниры;        - Спортивные праздники, творческие вечера, приуроченные к тем или иным датам и событиям;       - Товарищеские встречи по различным видам спорта;        - Подготовка сборных команд школы для участия в городских и окружных соревнованиях;       - Проведение антиалкогольных и антинаркотических бесед;       - Консультирование по вопросам здоровья;        - Участие в разработке исследовательских проектов « Я за здоровый образ жизни».
Ожидаемые результаты: 1.     Снижение уровня заболеваемости детей школьного возраста. 2.     Координация работы с городскими службами в проведении мероприятий по формированию здорового образа жизни ребёнка. 3.     Привлечение школьников в спортивные секции и кружки.
4. Приоритетная роль спортивно-массовой и оздоровительной работы в школе.

Анализ ситуации на сегодняшний день
Проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий стало традицией школы. Особое место среди спортивных праздников занимают Дни здоровья, в которых принимают участие все ученики. Регулярно проводятся спортивные соревнования по различным видам спорта, школьная команда - непременный участник городских соревнований. Вопросы физической культуры и оздоровления школьников регулярно обсуждаются на педагогических советах и совещаниях, родительских собраниях. Этой проблеме администрация школы придает большое значение, так как видит прямую взаимосвязь между здоровьем и успехами ребят в учебе. Наметилась тенденция роста спортивных достижений, наблюдается позитивная динамика роста учебных показателей. Продолжает развиваться система сотрудничества с учреждениями физкультуры и спорта. С каждым годом все больше учащихся школы принимают участие в спортивных соревнованиях, многие посещают спортивные секции, как на базе школы, так и в других спортивных учреждениях.
HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file6.doc
    Размер файла: 44 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий