Занятие школьного пресс-центра

Заголовки- лицо газеты
Занятие для младшей группы пресс-центра

Цель: формирование умений работы с текстом, применения риторических умений по определению темы и основной мысли текста.

Первый этап: объявление темы, мотивация учащихся
Тема нашего занятия «Заголовки – лицо газеты»
1.Как вы думаете, почему заголовки так важны в газете?
А какие функции они выполняют?
Заголовки – навигатор для читателя номера. По ним он определяет, каким материалам уделить внимание, а каким нет. Поэтому каждый заголовок должен вызывать персональный интерес у читателя или его любопытство.
2. Хорошо, тогда что же делать журналистам, чтобы их статьи читали, обратив внимание на заголовок? Каким должен быть заголовок?
-в первую очередь ,понятным;
-во-вторых, привлекать внимание;
-а значит, должен быть ярким, интересным и, самое главное, выражать суть статьи!
3. Как же научиться подбирать заголовок?

Второй этап: алгоритм работы по подбору заголовков к статье
Давайте попробуем это сделать для информационной статьи.
Прежде чем дать статье название, автору самому необходимо ответить на несколько вопросов. И главный из них: что читатели должны узнать из статьи?
Чтобы сделать это воспользуемся правилом шести вопросов
КТО? Где? Как? Что? Когда ? Почему?
Перед вами лежит информационная статья:
С начала марта текущего года в Свердловской области начнет свою работу первый социальный портал «СоцУрал.РУ». Стоит отметить, что идея создания сайта принадлежит первоуральцу Александру Комарову.Деньги на реализацию проекта выделил лично я, впоследствии надеемся привлечь гранты и спонсоров, - говорит Александр.Теперь любой житель Свердловской области, оказавшийся в трудной жизненной ситуации, может найти помощь и поддержку, не выходя из дома. «Что же такого мне сделать хорошего? - этот вопрос героя одного из мультфильмов отныне не поставит пользователей Инетернета в тупик. На портале СоцУрал.РУ будет размещена вся информация об адресах милосердия в Свердловской области и о тех, кто помогает нуждающимся. Целью социального проекта является создание единого информационного портала для волонтеров, активистов, журналистов, ну и конечно для нуждающихся в социальной помощи и поддержке, а также неравнодушных граждан Свердловской области. На сайте будут опубликованы все социальные программы и проекты власти и бизнеса. - Проблемы отдельных людей, попавших в трудную жизненную ситуацию, можно решать силами волонтеров. Но есть такие глобальные проблемы, которые не решаемы без участия власти. В одной только России ежегодно тысячи детей оказываются в детских домах. А подростковая преступность? А суициды, наркомания, ВИЧ...Наконец, проблемы инвалидов-колясочников, для которых зачастую нет возможности выбираться дальше порога своей квартиры, - рассказал "создатель проекта. Стоит отметить, что социальный сайт начнет работу уже в марте.

Кто?
Первоуралец Александр Комаров

Что?(сделал?)
Первый социальный портал
Где?
В Свердловской области
Когда?
Начнет работать в начале марта
Как?
Люди смогут решать свои проблемы с помощью этого сайта.
Почему?
У некоторых нет возможности выбираться из дому.

Что из этих ответов мы можем вынести в заголовок?
Первоуралец сделал первый социальный портал в Свердловской области
Информативно? Конечно.

3.Ну а теперь посмотрите на свои листы раздаточного материала. На них перечислены виды заголовков. Просмотрите их, пожалуйста и задайте вопросы, если вам что-то непонятно.

4.А теперь буквально пару слов скажем с вами об особенностях оформления заголовков.(Внимание на доску).
1. Заголовок должен быть простым и конкретным, ясным и понятным. Само содержание статьи поможет выбрать шрифт для заголовка. Например заголовок «Плыви, Каравелла!» может быть написан более декоративно, чем заголовок «Только вперед!» (показываю).
2. Не рекомендуется заканчивать заголовок служебными частями речи
(Спорим, вы не знали о)
3.Пееносы в заголовках не допускаются.
4. На размер заголовка влияет место расположения материала, величина текста, формат полосы, количество колонок. Материал вверху – заголовок крупнее. Больше колонок – крупнее заголовок.
5. Дайте заголовку» вздохнуть». Равняя его налево, оставьте немного пространства с правой стороны. Не дотягивайте границу заголовка до конца страницы. Свободное пространство (просвет) притягивает взор, окруженный «воздухом» заголовок усиливается.
6. Ну и последнее-выбор шрифта:
А) Существуют сотни тысяч различных шрифтов, и некоторые газеты меняют шрифт заголовков настолько часто, что кажется, будто они решили за возможно более короткое время перепробовать их все. Газеты же, обходящиеся одним базовым набором шрифтов для каждого блока газеты, обычно выглядят лучше, более цельно. Использовать необычный шрифт в заголовках специальных материалов – значит подготовить читателя к чему-то неординарному. Если же вы используете такие шрифты беспорядочно, эту функцию они выполнять уже не смогут. Шрифты для набора газет должны быть удобными для чтения и емкими.
Б)Используйте такой размер шрифта, который обеспечит максимальную удобочитаемость. Газетные заголовки набирают шрифтами кеглем 32, 28, 16п.

Третий этап: самостоятельная работа учащихся

5. Ну а теперь перейдем к практике.
На ваших компьютерах открыта страничка газеты «Лестница» с двумя материалами, над заголовками которых вам предстоит поработать. Давайте их прочитаем, а после вы должны подобрать к ним заголовок, при этом выбрать шрифт и аргументировать собственную позицию. Предлагаю вам работать в парах, так как вы можете обсуждать материал и вместе подбирать заголовок.
Материалы:

1.Наверное, эта тема существует столько, сколько существует школаПервого сентября нарядные девочки и мальчики садятся за новые или , по крайней мере, отмытые партыНо проходит буквально несколько дней, и эта прекрасная новая мебель превращается в то, что в общем-то мебелью трудно назвать. Кто-то считает своим долгом непременно приклеить жвачку на сиденье или на нижнюю часть крышки парты.
Кто-то использует парту, а то и стул для выплеска своих эмоций, написав в сердцах «Маша- дура!», а однажды мы даже столкнулись с хорошо нарисованным шариковой ручкой портретом М.Ю Лермонтова прямо на крышке парты. Вот нечем человеку было заняться на литературе!
А вот еще одно развлечение лицеистов: покачаться на стуле. Не очень понимаем, в чем тут радость необыкновенная, но стулья-то после этого без ножек остаются
В общем ,если мы свое отношение к мебели не поменяем, придется нам учиться, как в японской школе – купим коврики, постелем на пол – и вперед.

2.В пятницу 3 февраля в лицее прошла очередная игра турнира ТУ-ВИ в 6 классах. На этот раз турнир был посвящен математике. А темой заданий была симметрия. Ребята очень здорово подготовили домашнее задание : сценки-ответы на вопросы «Для чего нужно математику учить»?
Ребята из 6а показали шуточный урок математики, а «бэшки» переложили сказку «Репка» на математический лад . Но особенно трудным и необычным был конкурс создания коллажей на тему «Симметрия». У каждого класса была своя тема: симметрия в математике, музыке, архитектуре, природе. Во всех конкурсах вновь победила команда 6б под названием «Апельсин»! Поздравляем ребят!
Четвертый этап:
Представление и защита заголовков.
Пятый этап: рефлексия - чему научились, какие навыки работы с газетой получили





















HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc doc4
    Занятие младшей группы школьного пресс-центра
    Размер файла: 51 kB Загрузок: 13