Конспект занятия с детьми 5-7 лет ( ФФНР, ОНР) Тема: » Звук У»


Конспект занятия с детьми 5-7 лет
Тема: « Звук У »
Цель: научить слышать и отличать от других звуков звук [У]; находить слова с заданным звуком; его местоположение. Дать представление о его гласности, познакомить с буквой У.
Ход занятия:
1.Организационный момент. «Узнай музыкальный инструмент?»
Взрослый играет на каком–либо музыкальном инструменте (дудочке, колокольчике, барабане…), а ребенок с закрытыми глазами узнает по звуку и называет звучащий музыкальный инструмент. ( Желательно использовать компьютерную игру)
2.Артикуляционная гимнастика.
Упражнение « Окошечко» Ребенок широко открывает рот, затем закрывает, сжимая губы (10 раз).
Упражнение « Хвостик у мышки» Рот широко открыт. Произносим звук А. Затем рот закрываем, удерживая кончик языка между зубами, как «хвостик у мышки»(10 раз).
Упражнение « Трубочка». Ребенок вытягивает губы трубочкой, удерживает до10, расслябляет.
3. Дыхание. « Нос-рот» Вдох носом, выдох ртом (3-4 раза)
4.Знакомство со звуком.
Логопед предлагает рассмотреть картинки: утка, уши, улица, удочка. При этом взрослый громко и четко называет их, выделяя голосом первый звук [у] в словах. Затем просит ответить на вопрос: « Какой первый звук ты услышал во всех этих словах?»
Чтобы произнести звук [у], нужно вытянуть губы трубочкой, приоткрыть рот и « включить голос». Мешают ли губы, зубы выходить воздуху изо рта, когда произносим У? ( Нет, не мешают)
Упражнение « Хлопни в ладоши», если услышишь звук [у].
Взрослый произносит разные звуки, а ребенок хлопает в ладоши тогда, когда услышит звук [у]:
у , п, у, к, в, у, у, у, а, т, у
Взрослый предлагает выслушать ряд слов и выбрать имя, которое начинается со звука [у]: Аня, Арина, Уля, Алена.
Повторяйте за мной только те слова, в которых слышится звук
[у] в начале слова:
оборка, уборка, упор, опора, бидон, калитка, очистить, учитель, усы, осыпать, уха, окошко, ученик.
Компьютерные игры « Мерсибо» « Услышь звук У» « Найди слова на звук [у]» (конструктор картинок)
Физкультминутка
У-у-у-губы хоботком тяну.
У-у-у-дай трубу.
У-у-у-всех детей зову. (маршируем и произносим чистоговорки)
Я произнесу слово без последнего звука. Произнесите слово полностью и назовите последний звук:
кенгур..., почем…, какад…,сниз….,сраз….
Повторите слова, где [у] спрятался в середине:
мак, мук, шар, шум, пух, пол, зуб, зал, бук, бок, дуб, дам, шаг,
шут, тук, так, сук, сад, газ, гул.
5.Знакомство с буквой.
У- как у зайчонка ушки.
Эти ушки на макушке.
6. Звуковой анализ и синтез.
Сколько звуков я произнесла? АУ
Какой первый звук? Какой второй звук?
Сколько звуков я произнесла? УА
Какой первый звук? Какой второй звук?
6.Работа в тетради.
Дети зарисовывают два кружочка (это звуки) красного цвета. Подписывают их гласными А,У ( У,А).

Приложенные файлы

  • docx svuk u
    Размер файла: 18 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий