Конспект занятия «Звуки А, У, И»

Сотникова Валентина Николаевна – учитель-логопед МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 33 «Радуга» г. Губкин Белгородской области.
Представляю конспект занятия к методическому пособию «Звуковые кубики»
Занятие № 2
Тема: «Звуки А, У, И»
Программное содержание:
1. Закрепить правильную артикуляцию гласных звуков.
Формировать умение выделять звуки в начале слова.
Выполнение звукового анализа рядов УИ, ИА.
2. Закрепить знания об игрушках, умение образовывать существительные в винительном падеже. Учить составлять простые предложения по сюжетной картинке.
3. Развивать фонематический слух.
4. Воспитывать самостоятельность.
Материал: предметные картинки на звуки А, И, У. Картина из серии «Мы играем». Звуковые кубики. Тетради, цветные карандаши.
Ход:
1. – Споем песни гласных звуков: АУИ, УИА, ИАУ, УАИ (Педагог показывает звуки в городе Звуков).
- Сегодня на занятие из города Звуков пришли звуки (дети называют звуки по показу логопеда). Звуки А, У, И хотят с вами поиграть.
- Игра «Узнай звук по беззвучной артикуляции»
2. Выполнение звукового анализа рядов УИ, ИА. Выкладывание схемы с помощью кубиков.
- Сейчас звуки погуляют по нашим дорожкам. Первыми гулять по дорожке выйдут звуки УИ.
- Какой первый звук в ряду УИ? Поставьте кубик со звуком У (Дети ставят кубик гранью вверх со звуком У). Спойте песенку звука У: «У-У-У».
- Звук У, какой? (Звук У гласный).
- Услышал песенку звука У звук И и тоже решил погулять с ним по дорожке. Какой звук вы поставите рядом со звуком У? Спойте его песенку: «И-И-И».
- Расскажите все о звуке И (Звук И – гласный, потому что он поется) Взялись за руки звуки У, И, получилась новая песенка: «У-У-И-И».
- Какой звук стоит первым в ряду? (Звук У) Если звук стоит первым, он стоит в начале ряда.
- Назовите звук, который стоит в начале ряда (Звук У).
- Где стоит звук У в ряду УИ? (в начале ряда).
Звуковой анализ ряда ИА:
- Звуки ИА тоже хотят погулять по нашей дорожке.
- Давайте споем их песенку: И-И – А-А.
- Какой первый звук вы поставите на дорожке? (Звук И).
- Расскажите о звуке И (Звук И – гласный). Пропойте его песенку (И-И-И).
- И- И –А-А. Какой второй звук в ряду? (Звук А).
- Поставьте кубик со звуком А. Спойте его песенку ( А-А-А).
- Соедините звуки голосом (И –И –А – А).
- Где стоит звук И в ряду? (Звук И стоит в начале ряда).
3. Работа с картинками.
1) Называем картинку, определяем первый звук.
2) Подарим картинки Ане, Ульяне, Инне.
4. Физкультминутка:
Ира, Инна и Игнат весело играли – дети прыгают на месте
Дружно во дворе своем индюка искали – упражнение «Бинокль»
А индюк сидит под ивой - присесть
Ирис он клюет красивый – встать и сделать движение головой вперед – назад
5. - Сегодня мы поучимся составлять предложения по картинке. Посмотрите на картинку. Назовите детей именами, начинающимися со звуков А, У, И (Алеша, Ульяна, Игорь).
- Какой игрушкой играет Алеша? (Алеша играет машиной).
- Какой игрушкой играет Ульяна? (Ульяна играет куклой).
- Какой игрушкой играет Игорь? (Игорь играет кубиками).
6. Дорисуйте игрушки и раскрасьте их (Дети дорисовывают машине колесо, пирамидке колечко, домику крышу, медвежонку лапу).
7. Выразительное чтение стихотворений Маршака на звуки А, У, И:
Аист прожил с нами лето,
А зимой гостит он где-то.
Иней лег на ветки ели,
Иглы за ночь побелели.
Ученик учил уроки,
У него в чернилах щеки.
8. Итог.
- Подари звуку А слово, начинающееся со звука А. Подари звуку У слово, начинающееся со звука У. Подари звуку И слово, начинающееся со звука И.









HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file33
    Конспект занятия
    Размер файла: 30 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий