Конспект занятия «Звук Э»

Сотникова Валентина Николаевна – учитель-логопед МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 33 «Радуга» г. Губкин Белгородской области.
Представляю конспект занятия к методическому пособию «Звуковые кубики»
Занятие № 4
Тема: «Звук Э»
Программное содержание:
1. Познакомить детей с новым звуком. Учить выделять звук среди других. Выполнение звукового анализа рядов ЭО, АЭ.
Закрепить понятие «гласный звук».
2. Закрепить знания по теме «Овощи – фрукты». Формировать умение согласовывать существительные с прилагательными.
3. Развивать фонематический слух.
4. Воспитывать желание заниматься.
Материал: зеркала, звук Э, звуковые кубики. Тетради, цветные карандаши. Карточки, с трафаретами овощей и фруктов. Кукла.
Ход:
1. Экскурсия в город Звуков.
- Споем песенку гласных звуков (Логопед показывает звуки).
- Сегодня из города Звуков пришел познакомиться с вами новый звук Э.
- Посмотрите в зеркало и произнесите звук Э: улыбнитесь и приоткройте рот (Э-Э).
- Какого цвета платье звука Э (красного).
- Звук Э поется. Он, какой? (Звук Э- гласный).
- Звук Э хочет с вами поиграть:
«Подними султанчик, услышав звук Э»
А И Э О У Э, дом, этаж, угол, ива, эскимо, кот, экскурсия, кашне, ослик, эхо
- Звук Э принес вам свои любимые картинки. Запомните их: эскимо, этаж, эскалатор, эскимос.
- Что такое эскимо? (Эскимо – это мороженое на палочке).
2. Раскрасьте эскимо у себя в тетради.
- Таня, твое эскимо, какое? ( Эскимо шоколадное).
- Ваня, твое эскимо, какое? (Малиновое эскимо) и т.д.
3. Звуковой анализ ряда ЭО, с помощью звуковых кубиков:
- Выложим из кубиков на дорожке звуковой ряд ЭО.
- Какой первый звук в ряду ЭО (Первый звук Э).
- Расскажите о звуке Э (Звук Э – гласный).
- Почему звук Э гласный? (Потому что он поется).
- Поставьте кубик со звуком Э на дорожку.
- Какой следующий звук в ряду ЭО? (Следующий звук О). Поставьте кубик со звуком О рядом со звуком Э.
- Соедините звуки, прочитайте ряд (Э-Э – О-О).
- Где стоит звук Э в ряду? (Звук Э стоит в начале ряда).
- Где стоит звук О в ряду? (Звук О стоит в конце ряда).
Звуковой анализ ряда АЭ
- Выложите самостоятельно из кубиков звуковой ряд АЭ.
- Какой первый звук в ряду? (Первый звук А).
- Назовите второй звук в ряду АЭ (Второй звук Э).
- Соедините звуки, прочитайте ряд (АА-ЭЭ).
- Покажи правым указательным пальцем последний звук и назови его (Последний звук Э).
- Где стоит звук Э в ряду? (Звук Э стоит в конце ряда).
4. Физкультминутка:
Эскалатор вверх везет – поднять руки впереди себя вверх
Эскалатор вниз спускает – присесть
Раз этаж, два этаж – встать, поднимая перед собой согнутые в локтях руки
Эскимо купи у нас – развести руки в стороны
5. – На втором этаже дома живет кукла Эмма. Больше всего Эмма любит кушать овощи и фрукты. Эмма нарисовала овощи и фрукты на карточках, но не успела их раскрасить. Давайте поможем Эмме. Сначала раскрасьте овощ, проводя линии слева направо.
- Что вы раскрасили? (Я раскрасил огурец. Я раскрасил помидор. Я раскрасил морковь и т.д.).
- Огурец, какой? Помидор, какой? Морковь, какая? (Огурец овальный, зеленый. Помидор круглый, красный. Морковь треугольная, оранжевая).
- Раскрасьте фрукты, проводя линии сверху вниз.
- Что вы раскрасили? (Я раскрасил яблоко. Я раскрасил грушу. Я раскрасил сливу и т. д.)
- Яблоко, какое? Груша, какая? Слива, какая?
- Эмма рада, что вы красиво раскрасили овощи и фрукты.
6. Эмма хочет выучить с вами стихотворение Маршака на звук Э:
Эта кнопка и шнурок, -
Электрический звонок
8. Итог.
- Подари Эмме слова, начинающиеся со звука Э.















HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file35
    Конспект занятия
    Размер файла: 30 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий