Конспект занятия «Звуки В — Ф»

Сотникова Валентина Николаевна – учитель-логопед МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 33 «Радуга» г. Губкин Белгородской области.
Представляю конспект занятия к методическому пособию «Звуковые кубики»
Занятие № 13
Тема: «Звуки В – Ф»
Программное содержание:
1. Закрепить знания детей о звуках В, Ф, запомнить их сходство и отличие. Учить выполнять звуковой анализ слова ивы.
2. Учить составлять сравнительные описательные рассказы о зимующих птицах, используя сложносочиненные предложения.
3. Развивать фонематический слух.
4. Воспитывать самостоятельность.
Материал: звуки В, Ф, звуковые кубики, предметные картинки, картинки зимующих птиц.
Ход:
1.1) - Сегодня к нам пришли два звука: Ф и В (показывает звуки).
- Расскажите всё о звуке Ф (Звук Ф – согласный, глухой, твердый).
- Расскажите о звуке В (Звук В – согласный, звонкий, твердый).
- Чем похожи звуки В, Ф (Оба согласные, твердые).
- Чем отличаются звуки (Звук Ф – глухой, звук В – звонкий).
2) – Звуки В, Ф хотят с вами поиграть «Повтори цепочки слогов»:
ВА-ФА-ВА
ФУ-ВУ- ФУ
ВО-ФО-ВО
ВО-ВО-ФО
ВЫ- ФЫ-ВЫ
ФА-ФА-ВА
3) – Поиграем в игру «Наоборот»:
ВА-ФА
ВУ-ФУ
ВЫ-ФЫ
ФЫ-ВЫ
ФО-ВО
ФА-ВА
3) – Как называется это дерево? (Ива).
- Что изображено на этой картинке? (Ивы).
- Выложите из кубиков слово ивы.
- Какой первый звук в слове ивы? (В слове ивы первый звук И. Звук И гласный).
- Назовите второй звук в слове ивы (В слове ивы второй звук В. Звук В – согласный, звонкий, твердый).
- Какой третий звук в слове ивы? (В слове ивы третий звук Ы. Звук Ы - гласный).
- Сколько звуков в слове ивы? (В слове ивы три звука).
- Соединим звуки и прочитаем слово.
- Назовите согласный звук в слове ивы (В слове ивы согласный звук В).
- Покажите звук В. Где стоит звук В в слове ивы? (В слове ивы звук В стоит в середине слова).
2. Поиграем в игру «Новоселье»:
- На первом этаже дома будут жить картинки со звуком В, на втором – со звуком Ф (Футболка, фасоль, фонтан, флаконы, фрукты, фокусник. Ваза, валенки, вата, ватрушка, василек, ворона, воробей).
- Назови первый звук в названии картинки.
3. Физкультминутка «Воробышки»:
Воробышки распушились – дети выполняют взмахи руками вверх и вниз
И на ветках разместились – приседают
Посидели, полетели – кружатся вокруг себя, маша руками
Звонко песенки запели – делают наклоны головы влево и вправо
4. Сравним воробья и ворону:
1) Назвать птицу (Это воробей, а это ворона).
2) Опишем внешний вид (Ворона черная, с серой грудкой, а воробей коричневый, с серой грудкой. Воробей маленький, а ворона большая. У вороны длинный клюв, а у воробья короткий).
3) Как подают голоса? (Воробей чирикает, а ворона каркает).
5. Дорисуйте воробья и ворону (дети дорисовывают птицам клювы).
6. Итог.
- Подарим слова звукам В, Ф.













HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file44
    Конспект занятия
    Размер файла: 29 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий