Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:
«Путешествие в старину». Из опыта знакомства детей подготовительной к школе группы с декоративно-прикладным искусством Педагог дополнительного образования Данищенко Т.Г. 2012 г. ГБОУ СОШ №1 п.г.т. Суходол муниципального района Сергиевский Самарской области структурное подразделение - детский сад «Алёнушка» Народное декоративно-прикладное искусство – одно из главных средств художественного воспитания детей дошкольного возраста. В нём обобщены представления о прекрасном, эстетические идеалы и мудрость многих поколений нашего народа. Но, как и любое другое культурное явление, оно не может рассматриваться обособленно. Выделяя одну лишь роспись как объект изучения в процессе непосредственной образовательной деятельности, мы отрываем её от корней, которые питали её многие десятилетия. Поэтому работа нашей изостудии строится на знакомстве с культурными основами промысла, жизнью мастеров, фольклором, песенным и музыкальным творчеством, играми, - всё это поможет ребёнку органично влиться в мир культуры, осознать его целостность, красоту, постичь его глубокую человечность и полюбить его. Ведь сберечь, доставшееся нам по наследству поможет лишь любовь, а чтобы любить, надо прежде всего знать, помнить и уважать. Знакомство сдостопримеча-тельностями Знакомство с историей народногопромысла Знакомство снароднымимастерами Рисование по мотивам народного орнамента Знакомствос народными играми Знакомство с жанрамифольклора Знакомство с физми-нутками Знакомство с народной музыкой ипеснями Знакомство с дидактичес-кимииграми «Путешествие в старину» Чтобы дать ребятам наиболее полное представление о народном промысле и связанными с ним реалиями жизни, были обозначены направления работы, в рамках которых организуются занятия по приобщению к русскому народному декоративно-прикладному искусству в подготовительной к школе группе. Карта народных промыслов Первое, с чего начинается знакомство с любым видом народного декоративно-прикладного искусства, - это определение места нахождения центра промысла по карте. Для этих целей оформлена карта народных промыслов. Всегда интересным для ребят оказывается знакомство с природными и культурными достопримечательностями центра народного промысла. Обычно отбираются достопримечательности, созвучные данному виду росписи, репродукции картин, передающие красочность природы, которая отражается мастерами в изделиях. Интересным для детей театрализованным моментом является кукла из ткани Марья Искусница, которая рассказывает ребятам о промысле, знакомит с народной игрушкой и росписью, связанным по тематике фольклором и авторскими стихотворениями. Неотъемлемой частью «путешествий в старину» является знакомство с народными мастерами и их достижениями. Перед детьми предстают конкретные лица, некоторые из которых являются нашими современниками. Небольшие рассказы о мастерах помогают детям понять, что народный промысел – это живое искусство, сохранившее свою самобытность благодаря любви и уважении к традициям старинных умельцев. Марья Искусница – тоже мастерица, она подробно рассказывает ребятам об элементах росписи, упражняется с ними в выполнении узора, передавая живую традицию своим воспитанникам. Для того чтобы знакомство с народной игрушкой или росписью проходило более наглядно, а рассказ о жизни старинных мастеров не был чисто информативным, ребята часто посещают наш музей «Русская изба». Здесь они видят, где создавались и использовались в быту предметы декоративного искусства. Танец-игра «Два дружка-петушка» Национальный колорит также создаётся и при помощи русских народных песен,музыки, танцев с использованием различных атрибутов. Танец «Наряжаем Хохлому» Игра «Собери матрёшку» Игра «Тяни холст» Игра «Жаворонок» Игра «Совушка-сова» Одним из любимых занятий во время «путешествий в старину» для детей является русская народная игра, которая соответствует тематике занятия. Как ведущий вид детской деятельности игра помогает узнать новое о народном искусстве или закрепить то, что ребята узнали прежде, в этом им помогают дидактические игры: «Назови вид народной росписи»«Что лишнее?»«Определи последовательность изготовления сувенира»«Составь узор»«Дорисуй узор»«Подбери цвет»«Собери игрушку»«Какая игрушка потеряла деталь?» и др. С тематикой образовательной деятельности тесно связаны гимнастики для глаз, пальцев, физкультурные минутки на укрепление осанки и динамические паузы. Подобный комплексный подход даёт хорошие результаты. Ребята с удовольствием и интересом делают росписи по мотивам народного орнамента. Из творческих работ в детском саду формируются красочные выставки. Система работы, организованная по типу «путешествия в старину», направлена на всестороннее рассмотрение образцов культурного наследия в их неразрывной связи с музыкальным, художественным творчеством, фольклором, играми, познавательным развитием. Подобная форма работа способствует наиболее эффективному знакомству старших дошкольников с народным творчеством и декоративным искусством.
Приложенные файлы
