Основные положения


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
ПРОЕКТ Основные положения Программы развития системы непрерывного образования Свердловской области до 2030 года Прогнозная структура экономики Свердловской области по секторам, % (инновационный вариант) 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 2010 2015 2020 2030 7 7 6 5 18 20 22 28 31 28 27 17 44 45 45 50 потребительский высокотехнологичный традиционный инфраструктурный 2 Прогнозная структура экономики Свердловской области по отраслям, % (инновационный вариант) 0 5 10 15 20 25 30 2010 2015 2020 2030 7,6 8,0 9,6 11,9 20,6 20,4 14,0 8,4 8,7 9,0 9,7 10,3 3,6 3,5 3,2 2,5 24,0 24,6 24,8 25,2 машиностроение металлургия транспорт электроэнергетика торговля 3 Вызовы системы образования 1. Демографическая ситуация 2. Дисбаланс среднего профессионального и высшего образования 3. Несоответствие образования потребностям экономики 4. Отсутствие профессиональных стандартов 5. Снижение качества образования, уровня НИР 6. Отсутствие связи между бизнесом и профобразованием 7. Излишняя гуманитаризация образования 8. Несовершенство законодательной базы 4 Прогноз численности выпускников, тыс . чел . 5 21,8 7,0 21,9 27,7 24,9 24,2 25,1 23,9 24,8 30,4 29,4 32,5 34,0 32,2 34,3 33,7 38,3 39,0 0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 30,0 35,0 40,0 45,0 Свердловская область Дисбаланс сферы труда и системы образования Структура экономики Свердловской области Структура подготовки специалистов 52% - МЕТАЛЛУРГИЯ 21% - МАШИНОСТРОЕНИЕ 19% - ИНФРАСТРУКТУРНЫЙ СЕКТОР 8 % - ПОТРЕБИТЕЛЬСКИЙ СЕКТОР 70% - ЭКОНОМИСТЫ, МЕНЕДЖЕРЫ , ПРОГРАММИСТЫ 23% - СПЕЦИАЛИСТЫ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ 7% - СПЕЦИАЛИСТЫ СФЕРЫ ПИТАНИЯ, СФЕРЫ УСЛУГ 6 Потенциал системы образования 7 Система дошкольного образования Дошкольные образовательные организации Домашнее или иное альтернативное обучение дошкольников Система общего образования Образовательные организации (различного уровня, типа, вида и форм собственности) Система профессионального образования Послевузовское образование Организации СПО Организации ВО Дополнительное образование Основные направления модернизации системы образования 1. Проектно - ориентированный подход к организации образовательной деятельности 2. Формирование научно - образовательных кластеров 3. Создание системы прогнозирования баланса трудовых ресурсов 4. Формирование модели профессиональной ориентации 5. Создание региональной системы профессиональной стандартизации, оценки и сертификации профессиональных квалификаций 6. Формирование законодательной базы 8 9 Система профессиональной ориентации США – курс Career Development (развитие карьеры) для детей от 5 до 14 лет (300 часов) ЯПОНИЯ – школьники 7 - 9 классов (за 3 года – 48 профессиональных проб) ГЕРМАНИЯ – высший орган управления профориентацией и трудоустройством населения – Федеральный институт занятости (штат – 30 тыс. человек, включая работников около 700 местных отделений и агентств занятости) 10 Региональная система профессиональной стандартизации, оценки и сертификации профессиональных квалификаций Отдел стандартизации Отдел сертификации Отдел аккредитации РАБОТОДАТЕЛИ УЧРЕЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВСЕХ УРОВНЕЙ УРАРК Фонд поддержки развития системы независимой оценки качества профессионального образования УрФО Учредители Координационный совет ФИЛИАЛЫ Челябинская область Тюменская область Курганская область ХМАО - Югра ЯНАО 11

Приложенные файлы

Добавить комментарий