презентация


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

«Формирование учебно- познавательной компетенции младших школьников на уроках и о внеурочной деятельности» Учитель начальных классов: МБОУ Наримановского района «СОШ №11» Ядгирова Н.А Учебно-познавательная компетенция  представляет собой совокупность учебных ситуаций, в которых ученик выступает как субъект и как объект процесса обучения одновременно, т.е. в данном случае речь идёт о самообучении. Соответственно реализация компетентностного подхода в части учебно-познавательной компетенции подразумевает использование учителем приёмов, способствующих обучению и развитию у учеников способности к самообразованию. Для формирования познавательного интереса можно использовать приёмы :  создание ситуации успеха;   положительный эмоциональный настрой; рефлексия;  занимательность; необычное начало урока.  Для  обучения целеполаганию в реализации поставленных целей применяем:     прерывание и незавершённость учебной деятельности;предоставление права выбора; выяснение причин ошибок и определение последующих действий; определяем практическую направленность. Формирование учебной деятельности реализуем посредством следующих приёмов: включение учащихся в коллективную деятельность,; необычная форма преподнесения материала; создание проблемной ситуации; проведение творческих работисследовательский метод; проектную деятельность;привлечение учащихся к работе со справочной литературой. Упражнения для развития интеллектуальной деятельности : 1«Анаграммы».     2. «Придумайте  и нарисуйте  символ»3 . «Найдите   отличия». «Что общего?"4. «Вставьте пропущенную букву и число».                         1      Д     9      ?                         А      5     З    ? 5. « Вставьте недостающее число».                16(27) 43                    12 (28) 16                 29(     )56                  17 (     )21 6. «Ребусы»7. «Волшебные картинки»  8. «Умозаключения».Сад (растение, садовник, собака, забор, земля);Река (берег, рыба, тина, рыболов, вода);Чтение (глаза, книга, картина, печать, очки);     9. «Интеллектуальная разминка».  Сколько недель в месяце?   Порядковый номер пятницы в неделе?   Наименьшее двузначное число?  10. «Языковые пропорции».Чёрное – белое = огонь – … (вода).Война – смерть = … – жизнь (мир).11. "Расшифруйте  и запомните"Детям предлагаю семь зашифрованных слов и ключ к шифру. Необходимо расшифровать слова, запомнить их и выделить "лишнее" слово.12. «Провоцирующие задачи».На 2 руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?Крышка стола имеет 4 угла. Сколько будет углов у крышки, если один из них отпилить? 5. На уроках литературного чтения Литературная викторина. Урок-путешествие в страну «Литературию» с использованием заданий творческого характера.Написать письмо от имени героя произведения; написать отзыв о прочитанном.Придумать продолжение (что будет дальше?).Прогноз (что будет, если…?).Выпуск газетСоздание синквейна.Создание собственного произведения на данную тему.Использование кластеров на уроках. Первая строка – существительное, тема синквейна. Вторая строка – два прилагательных, описывающих тему.Третья строка – три глагола: действия, которые производит существительное.Четвертая строка – фраза из 4-х слов, передающая ваше отношение к существительному.Пятая строка – синоним существительного или ваши ассоциации к этому слову. Синквейн На уроках математики: Сочинение задач, их художественное оформление (альманах задач).Обыгрывание задач. На уроках окружающего мира : Выставка дополнительной литературы к уроку. Создание кластера. Создание карт, картин, схем. Кластер Пример кластера Прием «корзина идей» - Мы говорим почва. А что же такое почва? Каждая группа после обсуждения высказывает свои предположения.- Почва – это …… земля… растительная земля… вещество… суша, а не вода… место обитания, дом животных … Внеурочная деятельность.«Умники и умницы» Модель занятия«Мозговая гимнастика».Разминка.Коррегирующая гимнастика для глаз.Логически-поисковые задания. Весёлая переменка.Решение нестандартных задач. Разминка Рабочие тетради для учащихся Задания условно разбиты на несколько направлений: задания на развитие внимания;задания на развитие памяти;задания на совершенствование воображения;задания на развитие логического мышления. Задания на развитие внимания Задания на развитие памяти Развитие воображения Задания на развитие мышления

Приложенные файлы

  • ppt rabota.doc1
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 1

Добавить комментарий