Дидактический материал по теме «2 закон Ньютона», 10 класс


Дидактический материал по теме "2 закон Ньютона"
Повторение домашнего задания.
№1Приведите пример факта, который говорит о том. Что изменение скорости тела (а значит , ускорение)всегда вызывается воздействием на него каких –либо других тел.
№2Сравните взгляды Аристотеля и Галилея на причину движения тела с постоянной скоростью.
Аристотель Галилей
№3 С какими телами можно связать систему отсчёта, чтобы она была инерциальной.(подчеркните)
Остановка
Тормозящий автомобиль
Автобус, стоящий на остановке
Самолёт, равномерно, летящий над городом
Теннисная ракетка в момент отбивания шарика
Звезда Альтаир
Лужа на асфальте
Поверхность реки, двигающейся с постоянной скоростью.

№4Укажите стрелкой, когда человека можно считать материальной точкой
Материальная точка

Человек путешествует на пароходе
Человек идёт с работы домой. Человек делает зарядку.
Человеку измеряют рост.
Привести свой пример человека,
которого можно принять за материальную точку
№5 Заполни пропуски.
Первый закон Ньютона сформулирован для……………………тел.
Если на тело не действуют другие тела, то тело ……………………..и
………………………..или……………. .
Система………….., в которой выполняется первый закон Ньютона называетс…………………………..отсчёта.
№6Продолжи предложение. Основное утверждение механики говорит о том. Ускорение тел определяются…………………………………………………
Количественную меру воздействия одного тела на другое называют…....... .
Изучение нового материала.
Выполняя опыт, ответьте на поставленные вопросы, заполните таблицу и сделайте по ней вывод.
* Какие тела действуют на брусок. Лежащий на трибометре?
-
-
-
-
Воспользуйтесь текстом п.23 и заполните пропуски.
*Две силы………………………………………….. считаются равными и противоположно направленными, если их………………..действие на тело…………………… скорости.
* Выполните эксперимент №1
Масса груза на нити, кг Затраченное время, с
0.1 0.2 0,3 Вывод: с увеличением силы, заставляющей тело начать движение, затраченное время………….., а ускорение……………… из этого следует, что ускорение……………….пропорционально силе.
*Обсудите в группе и объясните результаты опыта. (опыт демонстрируется учителем)
*Обсудите в группе и дайте ответ на вопрос: Скорость или ускорение определяет однозначно сила согласно механике Ньютона?
* Обсудите в группе и допишите равенство Fa=…
*Сформулируйте второй закон НютонаУскорение тела….пропорционально силе, действующей на него и …….пропорционально его…..
* Обсудите в группе. В реальной ситуации на тело чаще всего действует несколько сил. Как в этом случае применять второй закон Ньютона?
III выполни задание.
№1 Используя рисунок, заполни пропуски, используя обозначения сил на рисунке.

Сила–…. равнодействующая силы тяжести …. и силы нормального давления ……действующих на лыжницу на гладкой горе. Сила…. вызывает ускорение лыжника.
№2 Обведи правильный ответ
Как будет двигаться тело массой 2кг под действием силы 2 Н?
А. Равномерно со скоростью 1м/с
Б. Равноускоренно с ускорением 1м/с2.
В. Будет покоиться.
№3 определите силу, действующую на шарик массой 100г, двигающийся с ускорением 5м/с2.
А. 500Н Б. 0,5 кН В 0,5Н
№4 На уроках нас учили,Больше масса, больше ….,Масса есть и ……………,……… их произведенье.Есть опора и подвес, Это значит, есть и …..,Нет опоры и подвеса, Однозначно, нет и ……!Есть земное притяженье,Сила есть и ………..,
Вглубь мироздания мысль проникает,Тайны природа сквозь тьму открывает,Тем, кто идеи свои подаёт,Тем, кто умело её ………..!

Приложенные файлы

  • docx rabota2
    Яранцева Е. А.
    Размер файла: 31 kB Загрузок: 4

Добавить комментарий