Конспект урока по предмету «Живой мир» в 5 классе для обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии (конспект+презентация) на тему: «Овощи»

КГКС (К) ОУ «С(К) ШИ VIII вида № 5.








Конспект урока по предмету Живой мир
в «5» классе для детей со сложной структурой дефекта
составила учитель I категории Дорошенко Лидия Геннадьевна.




г.Хабаровск 2015г.

Тема: «Овощи: свёкла называние и распознавание».
Цель: Помочь учащимся распознавать и называть овощи по форме, цвету, вкусу.
Задачи: Дать понятие об овощах с помощью натурального предмета и картинного материала.
Воспитывать у детей интерес к предмету, желание работать в коллективе.
Развивать словарный запас при работе с картинным и предметным
материалом, мелкую моторику на основе выполнения упражнений с шаблоном.

Оборудование:
«Чудесный мешочек».
Овощи (картофель, капуста, лук, морковь, свекла).
Картинный материал с овощами.
Карточки с овощами на каждого ребенка.
Шаблоны с овощами.
Художественное слово – загадки об овощах.
Нарезанные овощи на тарелочках.
Презентация «Стихи об овощах».

Деятельность учителя
Деятельность учащихся

I.Организационный момент
Доброе утро, птицы пропели.
Добрые люди, вставайте с постели.
Прячется вся темнота по углам.
Солнце встает и идет по дворам!
Итак, я желаю вам, всего доброго на
нашем уроке. Я надеюсь, что вы
будете внимательно слушать, выполнять все мои задания и у вас
все получится.
-Сегодня 26 октября.
-Какое сегодня число?
- День недели среда.
-Какой день недели?
- Покажите на карточке, какая сегодня погода.
- Что у вас лежит на столах? (покажите и скажите)
-Как вы думаете, какой сейчас будет
урок?
У нас с вами будет урок Живой мир.
На уроке мы вспомним название
овощей, которые вы уже знаете.
Рассмотрим новый овощ свёклу.
Выполним дидактическое задание.
Дыхательная гимнастика
«Подуем»(упражнения с ватными шариками).
Артикуляционная гимнастика
«Окно открытое, окно закрытое».
Оближем варенье на губах.
«Дудочка», «Лягушка».
II.Актуализация опорных знаний
- Ребята, вспомните, в какое время
года собирают овощи на грядке?
- А сейчас какое время года?
Особенно зимой людям необходимо
употреблять в пищу овощи, полезные
для здоровья.
-Посмотрите, я вам на урок принесла
«чудесный мешочек», а в нем что-то
лежит.
- Я буду загадывать загадку ,а вы
будете доставать отгадку, и рассказывать про этот предмет.
Загадка:
Сидит дед, во сто шуб одет,
Кто его раздевает, тот слезы проливает. Что это?
-Что ты достал из мешочка ?
- Какой он? Покажи и скажи.
- Покажи, где у лука шелуха?
- Какого цвета?
- Какой лук на вкус? Попробуйте.
- Покажите на картинке, где лук?
- Покажите, где у вас на карточках
Нарисован лук.
-Что это нарисовано на карточке?
Лук это овощ.
-Послушайте, следующую загадку:
Сто одежек, все без застежек. Что это?(показываем капусту из «Чудесного мешочка»)
-Какая она?
-Найдите картинку на доске с
капустой.
-Что это?
- Найдите карточку у вас на столе, где нарисована капуста.
Покажи, где на карточке нарисована капуста.
Послушайте загадку овощ.
- Сидит девица в темнице, а коса на
улице.
-Что это?
-Что ты достала из мешочка?
- Какая она?
-Покажите, на картинке где нарисована морковь.
-Что это?
- Найдите, у себя на карточках
морковь.
- Что это нарисовано на карточке?
Морковь это овощ.
Физминутка
На болоте две лягушки, две
Зеленые подружки,
Рано утром умывались,
Полотенцем обтирались,
Вправо-влево наклонялись.
Вот здоровье в чем секрет
Всем друзьям «Физкуль – привет!».
Гимнастика для глаз
III. Изучение нового материала
Овощ свёкла. Называние, распознавание
Загадка
Красная репка
В земле засела крепко
Тянул ее дедка, тянула ее бабка,
Чтобы внукам-деткам
Стало сладко.
-Что это?
-Достаньте из «Чудесного мешочка»
свёклу. Скажи слово свёкла.
-Покажите на картинке свёклу.

Что у тебя на картинке?
- Какая она по форме?
-Какая по цвету?
- Какой у свёклы вкус?

Презентация «Овощи»
Пальчиковая гимнастика
Мы капусту рубим, рубим
Мы капусту трём, трём
Мы капусту солим, солим
Мы капусту жмём, жмём
IV.Закрепление пройденного
материала.
Ребята, мы сейчас с вами выполним задание «Помоги Маше собрать овощи в корзинку»
- Назовите, какие овощи нарисованы
на листе.
-Какие фрукты?
- Что мы будем собирать в корзинку?
-Какого цвета карандаш?
-Проведите карандашом линии
красного цвета от овоща в корзинку.
Ребята, вы были хорошими помощниками. Помогли сложить
Маше овощи. Все с заданием справились.
V.Итог. Оценка учащихся на уроке
-Ребята , морковь, свекла, капуста
-Что это?
- Где растут овощи?
-Когда собирают урожай?
Сегодня на уроке работали (дать
оценку работы каждого учащегося)
VI.Домашнее задание
По шаблону нарисовать свёклу.
Урок наш окончен.












25 января


среда
солнечная, холодно

овощи на тарелочках, картинки с овощами

Живой мир














Осенью (слайд 1)
Овощи (слайд 2)
Зима (слайд3)











Это лук.
Лук
Круглый, большой, твердый.

Желтая
Горький
(ребенок выходит к доске)

Это лук.

Это капуста.


Круглая, белая, сочная.
Много листочков.



- Это капуста.








(морковь)

Длинная, оранжевая, сладкая, сочная.


Морковь













(слайд4)









Свёкла
Учащийся достает из мешочка

Ребенок показывает у доски на картинке.
Свёкла
Круглая
Бордовая
Сочная, сладкая












(капуста, морковь, свёкла, лук)

Яблоко, груша
овощи
красного







овощи

на грядке
осенью




























Рисунок 1C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\79DVDYCA9B6C1GCAM1Q8F8CAFU0BEECADVBRGLCAX4QB70CAQURLQACAK6P32UCAEYRT4ZCATZRRAUCAA2V0GJCA1X7E97CAKAN4QZCAW5XAM8CARAO7CPCA5ROWR8CAWU2R6KCAKCLZB1CAYRUR8QCAKVH33S.jpgHYPER15Основной шрифт абзаца


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Осень Овощи Зима

Приложенные файлы

  • doc konspekt
    конспект урока
    Размер файла: 58 kB Загрузок: 0
  • pptx prezentasiya
    презентация
    Размер файла: 853 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий