Безударные гласные в корне слова. 3 класс


Разработка урока по русскому языку в 3 классе по программе «Школа России». (Учебник: Т. Г. Рамзаева) Учитель - Агукина В.А. (ноябрь 2016 г.)
Тема:  Безударные гласные в корне  слова (2 урок).
Тип урока: повторение пройденного материалаЦели урока:Предметные:
 усвоение особенностей проверочных и поверяемых слов, овладение способами проверки;
формирование умения подбирать проверочные слова, распознавать слова, которые нужно проверять;
развитие орфографической зоркости.
Метапредметные:
расширение творческой деятельности учащихся;
формирование объективной самооценки.
Личностные:
формирование личностных универсальных учебных действий;
 развитие внимания, мышления, интереса к языку.
Ресурсы:информационные: учебник  Т. Г. Рамзаевой  "Русский язык" для 3 класса;демонстрационные: карточки для самостоятельной работы по вариантам, опора (алгоритм проверки безударной гласной в корне), интерактивный материал: авторская презентация с использованием программы Power Point.Формы организации: фронтальная, групповая, самостоятельная, в парах.
План урока:
I. Оргмомент. (2 мин) Психологический настрой на работу.
II. Чистописание. (3 мин) Словарная работа
III. Повторение материала, пройденного на уроках. (25 мин)
Постановка темы и цели урока
Самостоятельная работа в парах
IV.ФИЗМИНУТКА    
Работа в группах (на карточках)
Повторение материала об однокоренных словах.
V. Закрепление. (12 мин)
Работа по учебнику
VI. Итог урока. (1 мин)
VII. Дом. зад. (1 мин)
VII. Рефлексия. (1 мин)
Ход урока.
Оргмомент.
-Здравствуйте, дорогие ребята. У нас урок русского языка. Давайте вспомним и проверим что нам понадобится на уроке. (Ответы детей, самоконтроль подготовки к уроку) Откройте тетради и запишите – число, классная работа (слайд 2)
Чистописание. (3 мин) Словарная работа
- Первое задание – у нас чистописание.
Вспомните и запишите 12-ую букву алфавита. (К)
- Запишите 3 слога с верхним и 3 слога с нижним соединением.
- Вспомните и запишите 3 словарных слова с этой буквой. Поставьте ударение, подчеркните букву, которую нужно запомнить.
Повторение материала, пройденного на уроках. (23 мин)
Прочитайте слова- к..робка л..сной уб..жит (слайд 3)
- Назовите к каким частям речи относятся.
- Запишите и вставьте пропущенные буквы.
-Разберите слова по составу.
-В какой части слова была пропущена буква? (слайд 4)
-Назовите тему нашего урока. Какие цели мы можем поставить на уроке? (слайд 5)
-В какой части слова бывает безударная гласная? (слайд 6 и 7)
Работа в тетради парами. ( слайд 8)
Задание из электронного приложения к учебнику «Русского языка» впечатай пропущенные буквы. ПРОВЕРКА
Физкультурная минутка (слайд 9)
Работа в группах (слайд 10)
На листочках стихотворение. Ваше задание найти в словах ошибки и исправить их.
Маи санки едут сами,Без мотора, без каня,То и дело маи санкиУбигают от меня.Не успею сесть вирхом,Санки — с места и бигом…А под горкой маи санкиЗа сугробом ждут меня.Непослушным, скучно имПодниматься вверх одним.(И.Бурсов)
Давайте проверим. Каким правилом вы пользовались?
Мои санки едут сами,Без мотора, без коня,То и дело мои санкиУбегают от меня.Не успею сесть верхом,Санки — с места и бегом…А под горкой мои санкиЗа сугробом ждут меня.Непослушным, скучно имПодниматься вверх одним.(И.Бурсов)
Работа по учебнику (слайд 11) Упражнение 198 стр.106
Самостоятельная работа. Спишите упр. 198, вставляя пропущенные буквы.
Обозначьте в словах ударение, подчеркните безударную гласную в корне.
НЕ ЗАБУДЬТЕ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ПРАВИЛОМ!!!
Итог урока
- Над каким правилом мы сегодня работали? (слайд 13)
- Скажите это правило. Достаточно ли только знать его?
- Правильно, надо уметь слышать и видеть опасные места в слове и уметь проверить безударные гласные.
Домашнее задание: (слайд 14) стр. 107 №201 Разбор домашнего задания.
Итог урока: (слайд 15)
1.На уроке я работал… 2.Своей работой на уроке я…
3.Мое настроение… 4.Материал урока мне был…
Дополнительный материал:
Разные обитатели ж…вут на з…мле. Все …ни должны уметь защ…щать себя. Л…сного …жа сп…сают …голки. Свернулся он в клубок и угр…жает вр…гу фырканьем. А вот у м…рского …жа …голки очень …ядовитые. Пусть ж…вут наши ёжики и радуются жизни! 
Ос…нь – п…ра д…ждей. Капли в…ды в…сят на тр…ве. В…да катится по ств…лам д…ревьев ручьём. Мы гуляем в пл…щах под з…нтом и слушаем л…сную музыку. Т…шина вокруг. Лёгкие …блака л…тят д…леко – д…леко. Там т…пло и х…р…шо. 
Т..кла через с..ло р..ка. Была она в..сёлая, г..в..рливая. Решили люди приучить речку к работе. Ведь она может помочь и коров доить, и землю п..хать, и огород пол..вать, и брёвна п..лить, и з..рно м..лоть.
Посидеть на скамейке – поседеть от старости.
Полоскать бельё – поласкать щенка.
Заколю булавкой – закалю здоровье.
Примерять платье – примирять друзей.
Острые мечи – футбольные мячи.
Запивать лекарство – запевать песню.
Проживать в городе – прожевать пищу.
Свила гнездо – свела по ступенькам.
Спиши с доски – спеши домой.
Отворить дверь – отварить картофель.
Слезать с крыши – слизать сметану.
Посидеть на скамейке – поседеть от старости.
Полоскать бельё – поласкать щенка.
Заколю булавкой – закалю здоровье.
Примерять платье – примирять друзей.
Острые мечи – футбольные мячи.
Запивать лекарство – запевать песню.
Проживать в городе – прожевать пищу.
Свила гнездо – свела по ступенькам.
Спиши с доски – спеши домой.
Отворить дверь – отварить картофель.
Слезать с крыши – слизать сметану.
Маи санки едут сами,Без мотора, без каня,То и дело маи санкиУбигают от меня.Не успею сесть вирхом,Санки — с места и бигом…А под горкой маи санкиЗа сугробом ждут меня.Непослушным, скучно имПодниматься вверх одним.(И.Бурсов)

Приложенные файлы

  • docx dok 1
    Разработка урока "Безударные гласные в корне слова" 3 класс
    Размер файла: 24 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий