Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:
Урок Живой мирНа тему «Дикие и домашние»Выполнила учитель I категорииДорошенко Лидия Геннадьевнашколы-интернат 5 г.Хабаровска План урока Правила урока Дикие и домашние животные Медведь Лиса Волк Заяц Корова Продукты питания Свинья Лошадь Овца Спасибо за внимание!
КГКС (К) ОУ«С (К) ШИVIII вида №5».
Конспект открытого урока по предмету Естествознание в 8 «Б» классе для детей со сложной структурой дефекта
для студентов кафедры психологии ДГГУ.
Составила учитель по географии и биологии Дорошенко Лидия Геннадьевна.
г.Хабаровск
17.05.13г.
Тема: «Дикие и домашние животные»
Цель: Обобщить и систематизировать знания учащихся о диких и домашних животных.
Задачи: Расширение знаний учащихся о диких и домашних животных , их внешнем виде, местах обитания ,пользе для человека, с помощью картинного
материала.
Воспитание заботливого отношения детей к животным.
Развитие внимания, речи, мелкой моторики через выполнения упражнения.
Оборудование урока:
картинный материал диких и домашних;
художественное слово;
презентация, ноутбук, экран;
лото о диких и домашних животных;
дидактическое задание.
Деятельность учителя Деятельность учеников
I.Орг. момент:
Прозвенел друзья звонок,
начинается урок
Мы сегодня снова будем наблюдать,
выводы делать и рассуждать.
А чтобы урок пошёл каждому впрок. Активно в работу включайся дружок!
-Давайте, выполним упражнения
«Весёлого язычка»
Артикуляционная , дыхательная гимнастика
- Какое сегодня число, день недели?
- Сегодня,17 мая, пятница.
- Как вы думаете, какой у нас будет
урок?
- Тема нашего урока «Дикие и домашние животные»
II.Постановка цели и задач
На уроке вы будете учиться называть и распознавать диких и домашних животных по внешнему виду, местам обитания, питании
и узнаете о пользе животных человеку. Поиграете в лото «Дикие и домашние животные», а также
выполните дидактическое задание «Рассели животных по местам обитания». Получите дом. задание.
«Обвести животных по трафарету, шаблону»
Гимнастика для глаз
III.Обобщение и систематизация учебного материала
- Ребята, послушайте загадки о животных, и найдите отгадку ,прикрепите картинку на доске
Косолапые ноги,
Зиму спит в берлоге.
Догадайся, ответь кто же это? (медведь)
Дети за столами находят картинку с медведем.
-Рассмотрим медведя.
- Что у него на голове?
- Для чего нужны медведю уши, глаза, нос, рот, острые зубы?
- Чем он питается?
Медведь всеядное животное.
- Где живёт медведь?
Рыжая, с пушистым хвостом живёт в лесу под кустом.
-Кто это?Какая она?
-Дети найдите карточку с лисой.
-Какая она?Для чего лисе нужны уши,глаза,рот,острые зубы,пушистый хвост.
- Чем питается?
- Где живёт ?Зубоватый, сероватый,
По полю рыщет,
Телят, ягнят ищет. (волк)
- Кто это. Рассмотрим волка.
- Какой он? ? Для чего волку нужны уши, глаза, рот,острые зубы
- Чем питается? Где живёт?
- Дети найдите у себя на карточке волка.
Это что за зверь лесной-
Встал, как столбик, под сосной.
И стоит среди травы –
Уши больше головы?
Кто это? Для чего зайцу нужны длинные уши, глаза, рот,длинные ноги
- Чем питается? Где живёт?
ФизминуткаМедвежата в чаще жили, головой своей крутили.
Вот так, вот так, головой своей крутили.
Медвежата мёд искали,
Дружно дерево качали
Вот так, вот так. Дружно дерево качали
Вперевалочку ходили ,и из речки воду пили
Вот так, вот так вперевалочку ходили.
А потом они плясали дружно лапы поднимали .Вот так, вот так, дружно лапы поднимали.
Подвести итог работы у доски и с лото
- Ребята, медведь, волк, лиса, заяц.
-Кто это?
- Где они живут?
- А как их ещё называют?
-Мы знаем животных, которые живут рядом с человеком, человек за ними ухаживает кормит их лечит. Эти животные приносят ему пользу.
-Послушайте загадку:
И сметану, и кефир,
Молоко и вкусный сыр, чтобы были мы здоровы
Даст нам пёстрая ..(корова)
-Кто это? Какая она?
-Чем питается корова? Где живёт?
-Что даёт корова человеку?
-Для чего в школе каждый день дают вам пить молоко? Человек ухаживает за ней ,кормит, лечит.
Кто имеет пятачок не зажатый вкулачок, на ногах его копытца.
Ест и пьёт он из корытца.
-Кто это? Рассмотрим это животное.
-Для чего свинье пятачок?
-Чем питается? Где живёт?
Отгадайте следующую загадку:
Кто я догадайтесь сами
Я везу зимою сани,
Что легко скользят по снегу.
Летом я везу телегу.
-Кто это?
Лошадь перевозит грузы, людей.
Человек ухаживает за лошадью.
Не прядёт, не ткёт, а людей одевает…
-Кто это? Какая она?
-Ребята, корова, лошадь, свинья ,овца. Какие это животные?
Они живут рядом с человеком, человек кормит их, ухаживает за ними, лечит.
К диким и домашним животным
нужно относится бережно ,с
добрым чувством.
- Как вы будете относится к животным?
Пальчиковая гимнастика
- Ребята, сейчас вы выполните задание:
1. «Расселите животных» Диких в лес,
домашних в сарай.
-Ребята, куда вы поселите диких животных?
Куда поселите домашних?
IV.- Ребята, давайте назовём животных, которые живут в лесу?
- Как их называют?
-Ребята, назовите животных, которые живут рядом с человеком и человек за ними ухаживает? Они приносят пользу человеку.
Как их называют?
-Ребята, что больше всего вам понравилось на нашем уроке? Вы все сегодня хорошо работали на уроке (рассказать о каждом)
V.Дом задание. По шаблону, трафарету, нарисовать раскрасить животное, подписать название.
- Каких животных вы будете рисовать?
Урок наш закончен.
17 мая, пятница
ЕстествозвнаниеДети: медведь( находит картинку,
прикрепляет к доске)
Большой, лапы мощные,Уши, глаза, нос , рот, острые зубы
Мёдом, малиной, рыбой, мясом.
В лесу. В берлоге.
Это лиса.
Рыжая, пушистый мех, чуткие уши, глаза, пушистый хвост.
Кушает курочку, зайца, уточку, мышей
Она живёт в лесу.
Это волк.Зубы острые,уши чуткие.
Ест телят, ягнят. Живёт в лесу.
Это заяц. Уши длинные, хвостик короткий длинные ноги,
Ест морковь ,капусту,кору деревьев.Живёт в лесу.
Повороты головы вправую, влевую стороны.
Наклоны вправо,влевоХодьба на месте.
Руки поднимать вверх и опускать
вниз
Животные.
В лесу.
Дикими.
Это корова. На голове рога, есть ноги, глаза, рот, хвост. Ест траву.
Живёт в хлеву, рядом с человеком Даёт человеку молоко.Оно полезное. В молоке много полезных для человека витаминов.
Это свинья. На голове есть уши, глаза, на морде пятачок,
_Пятачком свинья роет землю,ищет корешки.
толстое розовое туловище, короткие ноги, хвост крючком.
Хозяйка даёт свинье очистки картофеля, комбикорм,кукурузу,тыквуЧеловек получает свиное мясо сало.
Это лошадь. На голове есть уши, добрые глаза. Морда, нос, рот, грива.
Длинные ноги, гладкое туловище, красивый хвост. Ест траву.
Овца .У овцы короткие ноги. На
туловище густая ,волнистая шерсть. Питается травой, живёт в хлеву. Из шерсти овцы люди шьют тёплые рукавицы, шапки, шубы.
Домашние.
Бережно любить и ухаживать за ними.
В лес
К жилищу человеку .Заяц,медведь,лиса,волкДикие.
Корова,лошадь,свинья,овцаДомашние
Животные, загадки, картинки о животных
Медведь, лиса, кролик, волк.
Приложенные файлы
