Презентация «Эффективная практика применения цифрового оборудования на уроках физики для развития познавательных универсальных учебных действий учащихся»


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Эффективная практика применения цифрового оборудования на уроках физики для развития познавательных универсальных учебных действий учащихсяЯранцева Елена Александровнаучитель физики МБОУ СОШ №56 города Кирова Физика - экспериментальная наука, изучающая природные явления опытным путёмФизика :-даёт объяснение явлений;-формулирует физические законы;-предсказывает новые явления;-создаёт основу для применения открытых законов природы в практике. Программно - аппаратный цифровой измерительный комплекс учителя Демонстрационный измерительный прибор. Цифровые датчики силы, освещённости, расстояния, температуры, угла, влажности, давления, осцилографический датчик напряжения. Демонстрационные наборы «L-микро». Комплект лабораторного оборудования «Научные развлечения» Цифровое оборудование на уроке открытия новых знаний№опытаF, НS, мt, c а,м/с2 Цифровое оборудование на уроке открытия новых знанийМетодологические УУД: Формулирование выводовИнтерпретация результатов исследованияУмение применять физические приборы для измеренийЛогические УУДАнализ объектов исследованияУстановление причинно-следственных связейОбобщениеСистематизация Цифровое оборудование на лабораторной работе с элементами перевёрнутого обученияТеория выдаётся для домашнего изучения на бумажном носителе.Работа с деформированной таблицей.Задание на прогнозирование результатовИзмерение влажности воздуха Цифровое оборудование на лабораторной работе с элементами перевёрнутого обученияЗадание на определение и сравнение влажности воздуха, определённой при помощи психрометра и цифрового датчика влажностиЗадание на конструирование ситуации, в которой влажность воздуха повышается и ситуации, в которой влажность воздуха понижается Методологические УУД:Выдвижение гипотезыУмение прогнозироватьПрименять физические приборы для измеренийЛогические УУД:Самостоятельное выстраивание целого с восполнением недостающих элементовСравнение и обобщениеСопоставление недостающих результатовЦифровое оборудование на лабораторной работе с элементами перевёрнутого обучения Цифровое оборудование для контроля за измерениями физических величин Цифровое оборудование для контроля за измерениями физических величин Визуализация результатов эксперимента Погрешности измеренийТрадиционный способ с использованием цены деления прибораПри использовании цифрового оборудования обращаемся к паспортам приборов, где погрешность измерения указана в процентах Совместное использование традиционного и цифрового оборудованияЦифровые датчики делают результаты эксперимента наглядными Позволяют сохранять результаты для дальнейшего использования. Традиционные приборы позволяют показать физические явления, используемые в их работе. Комплексное применение и традиционного и цифрового оборудования на уроках физики и во внеурочной деятельности открывает новые возможности для формирования и развития познавательных УУД

Приложенные файлы

  • pptx rabota11
    Яранцева Е. А.
    Размер файла: 4 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий