другая жизнь

Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение
Средняя Школа №10 Г. Бор







Методическая разработка внеклассного мероприятия по воспитательной работе
на тему:
«Другая жизнь!?»


Разработала классный руководитель
Моргунова Е.Ю.

2016
г. Бор



Цели:

Создать условия для активной познавательной деятельности учащихся через использование системы учебных заданий, для формирования ценностных ориентаций учащихся и выбора ими жизненной позиции в условиях прогрессирующей наркомании через анализ нравственных ситуаций.


Образовательные задачи:

Познакомить учащихся с историей использования человеком наркотических веществ, с причинами появления наркомании; актуализировать знания о проблеме распространения наркомании в современном мире; познакомить с определениями "наркомания", "наркотик", с классификацией и видами наркотических веществ; конкретизировать и закрепить знания о негативном воздействии наркотиков на организм человека; проанализировать причины и механизмы возникновения наркотической зависимости; определить факторы, способствующие ее преодолению; дать оценку опасности распространения наркомании.















Ход мероприятия:

(Звучит музыка «Звуки природы». На экране проецируются кадры: «Дружба», «Любовь», «Красота»)
Ведущий 1:
Вот я один, уставший, злющий. Мне грустно, боязно сейчас. Я слышу звук из вне идущий, Какие-то обрывки фраз..
И я лежу, мне не подняться, Но то, не лень, то мрачный час, Ведь больше силам не собраться, Чтоб это всё покинуть в раз.
Мой разум пуст и всё туда же, Уже закованы в кровать, Лежу один, и светом лунным В окне поставлена печать.
Я вспомнил мамин взгляд печальный, И понял , то ,из-за меня, В нём столько муки и страданья, Что вряд ли кто бы смог понять.
Ах, если б знать на всё ответы.. Ах, если б мог я осознать, Что нет в том правды, ведь за это, Так сильно пострадает мать.
Смертельно болен. Вот досада.. Ведь сам не думал я тогда, За то и получил в награду Последний путь свой в некуда.
Теперь я обращаюсь к богу - Не за себя молю простить. Я лишь хочу, чтоб в ту дорогу Не торопил сейчас идти.
Теперь я здесь, в пустой палате, А мне всего-то двадцать лет. И не могу сказать: всё хватит! Я молча ожидаю смерть
Ведущий 2: Добрый день дорогие друзья! Сегодня мы собрались обсудить очень актуальную проблему сегодняшнего дня – наркоманию . Познакомьтесь с темой нашего мероприятия «Другая жизнь!»
Ведущий 1: Другая жизнь? В человеческой душе и разуме всегда теплилась мысль о другой реальности, где царят доброта, любовь, мир, где всегда светло и радостно. Истязание себя один из путей достижения искусственного рая. Но это трудный путь, который требует работы тела, а есть и другие, более легкие способы уходить от реальности.

Ведущий 2: Немало книг написано по интересующей нас теме, но я предлагаю вам написать свою "книгу", и сначала обратимся к истории.

Из истории употребления наркотических веществ

Ведущий 1:Существует гипотеза, что еще в раннем палеолите (40 тыс. лет до н.э.) состоялось первое знакомство человека с наркотиками. Любопытному по природе не составляло труда открыть, что окружающая среда в изобилии предлагает ему растения, которые повышают настроение и прибавляют сил, делая жизнь, хотя и ненадолго, более легкой. Люди, жившие в разные исторические эпохи и в разных частях света, узнали растения, корни и листья которых содержат соки, обладающие таинственной силой.
(выступления студентов)
* Первым упоминаемым растением с психоактивными свойствами был снотворный мак (Papaver somniferum). Еще 5 тыс. лет назад его использовали шумеры, жившие на землях Нижней Месопотамии (современный Ирак). Выделенный из млечного сока этого растения опиум они называли "гиль", что означает "радость". Гомер в "Одиссее" говорит о том, как прекрасная Елена подала Телемаку, сыну Одиссея, кубок с напитком "непентес", позволяющим забывать боль и горе. В начале прошлого века, в 1805 г., аптекарь Зертюрнер выделил первую составляющую опиума и дал веществу название в честь греческой) бога сна Морфея - морфин. Измотавшиеся в океанах моряки всех стран, презрев корабельный ром, плавали по волнам собственных грез в притонах Гонконга и Сингапура, покуривая неказистые трубочки, набитые высушенным млечным соком мака. В настоящее время морфин используется в медицине в качестве сильного болеутоляющего средства.


*Ни один бедуин не отправлялся в дальний переход, не запасшись бангом смолой, приготовленной изконопли и печально известной сегодня под названием марихуаны или гашиша. Покурив смолы, усталый труженик пустыни приободрялся, и унылый пейзаж не так угнетал. О гашише как лекарстве от кашля говорилось в лечебнике китайского императора Шен-Нуна (2737 г. до н. э.). В индийском эпосе "Ригведа" (1500 лет до н.э.) гашиш назывался "небесным проводником". Священный напиток сома, изготавливаемый из индийской конопли, восхвалялся как средство, способное излечить то, что изранено, научить слепца, как прозреть, хромого как ходить, бедняка как стать богатым.

*Шахтеры Боливии издавна получали за свой каторжный труд часть жалованья не деньгами, а листьями растения кока (Eritroksion coca). Листья жевали или курили. Это помогало восстановить силы и хоть немного забыться после каждодневной изнурительной работы под землей. Ведь содержащийся в листьях кокаин снимал состояние усталости, повышал двигательную активность, вызывал состоя н и е эй фо р и и.
Подобное действие оказывают и вещества, получаемые из молодых ветвей и листьев древовидного кустарника кат (Cat
·a edulis), произрастающего на высокогорьях Африканского Рога и юга Аравийского полуострова. Для местного населения дружеские встречи, на которых жуют кат, так же естественны, как званые обеды в Европе.

* Испанцы времен освоения Нового Света оставили письменные свидетельства о массовом употреблении "божественного гриба" во время коронации Монтесумы. Каменные грибы, найденные в Гватемале, свидетельствуют о том, что индейцы майя исповедовали культ грибов. В Древней Греции в религиозных целях использовали галлюциногенные грибы, такие, как Psilocibae mecsicana. Некоторые сибирские племена с целью достижения видений во время ритуальных обрядов использовали широко известный мухомор (Amanita muskaria).

*Прибывший в Новый Свет Кортес познакомился с племенами ацтеков, почитающих кактус, называемый ими "теонанацатль", что в переводе означает "плоть бога". Особое значение занимает разновидность кактуса, известного под названием "пей- отль" (Ljphophora williamsi), который растет в южной части долины Рио-Гранде. Индейцы относятся к нему как к ценнейшему дару Бога. Правом преимущественного употребления пейотля и вхождением в иной, светлый, чудесный мир .обладали лишь шаманы и вожди.

Ведущий 2: Вот мы и открыли нашу книгу, написав первую страницу. Почему человек, так давно познакомившись с наркотическими препаратами, долго не переступал опасной черты употребления наркотиков; почему в настоящее время распространение наркомании приобрело угрожающий, эпидемический характер? Что же такое «Наркомания»?
(вопросы проецируются на экране)
(организуется фронтальная беседа, в ходе которой выясняются причины и мотивы употребления наркотиков в молодежной среде, дается определение наркомании: "Наркомания - состояние эпизодического или хронического отравления, вызванного повторяющимся введением наркотиков" - ВОЗ, 1957 г.)

Ведущий1: Ребята, я вам предлагаю перечень суждений о наркомании, выберите среди них ошибочные и объясните свой выбор.
(Ребята получают бланки с заданиями)

степень опасности употребления табака и других наркотиков одинакова;
наркотики бывают легкие и тяжелые;
наркоман может бросить употреблять наркотики в любой момент;
наркотики усиливают творческие возможности человека;
неопасно употребление легких наркотиков, так как к ним не наступает привыкания;
средняя продолжительность жизни наркомана почти в 2 раза меньше, чем у людей, не пробовавших наркотик;
компании наркоманов наиболее сплочены и дружны, чем другие группировки молодежи;
любое наркотическое вещество вызывает привыкание;
бросившего наркотик человека группа оставит в покое, так как уважает волю каждого.
Ведущий 2: К какому же мнению вы пришли?
(ребята оглашают результаты своей работы)
Ведущий 1: Я предлагаю познакомиться с научным представлением о наркотических веществах и откроем новую страницу нашей книги.
Наркотики (от греч. narkoo оцепенеть, потерять чувствительность) вещества различной природы, изменяющие состояние организма в целом, в том числе и сознания, способные вызвать зависимость. Рассмотрим одну из научных классификаций наркотических веществ.
( на экране проецируется видео-фильм)
Ведущий 2: При употреблении любых наркотиков быстро развивается привыкание, причем такое, чтодля достижения того же по силе эффекта в дальнейшем необходимо увеличивать дозу наркотика в десятки раз. Возникает также потребность принимать повторно препарат и для избавления от физических страданий. Синдром лишения "ломка" протекает как тяжелое заболевание с ломотой в суставах, тяжелой одышкой...
(на экране проецируется видео-фильм)
Ведущий 1: эта последняя, страница нашей книги должна стать знаком остановки "СТОП" для любого человека. Мы много слышим о негативных последствиях употребления наркотиков, но кадры предлагаемого вам для просмотра видеофильма рассказали вам об этом более наглядно. Проанализируйте увиденное и выявите главные, на ваш взгляд, последствия наркомании для здоровья человека и общества в целом, ведь есть другая жизнь!
(на экране проецируется видео-фильм)
Ведущий 2: вот и написана непростую тему. Хотелось бы надеяться, что наша книга закончится страницей надежды, страницей жизни, страницей, ведущей вперед.
Ведущий 1:
Весь мир на кончике иглы.
Купюра, две дорожки снега,
Грибы и клей кому-то "помогли".
От них ведь кайф, колбасит, нега.

Колёса, кокаин, баян,
Трава и кислота,
Курить ли мамбу, курить ли план,
Чефир ли делать не слегка.
О сколько нам открытий "чудных"
Готовит дури смертный дух.
И ВИЧ, и смерть от шприцев блудных.
И ломка - нескончаемый недуг.

Во имя здоровья мы скажем друзья.
Вето наркотикам разных сортов.
Пить и курить, и колоть их нельзя!

Ведущий 2:Мы предлагаем написать вам несколько строчек вашим сверстникам. Что выбрать? Кратковременный эфемерный рай с непонятными и пугающими видениями или красоту всего окружающего мира и захватывающий путь по дороги жизни, но без наркомании?!
(Каждая группа пишет письмо из 3 - 5 предложений)

Ведущий 1: Зачитайте, пожалуйста, ваши послания.
(Каждая группа зачитывает письма)

Ведущий 2: (исполнение музыкальной композиции из репертуара группы «Машина времени»)
Ведущий 1: Спасибо за внимание! До новых встреч!












HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc drygaya jizn
    Размер файла: 63 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий