Творческий проект по дизайнерскому оформлению крышек канализационных люков на территории детского сада «Посмотри под ноги и улыбнись!».


Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Малиновка»
пгт Мурыгино Юрьянского района Кировской области
Творческий проект по дизайнерскому оформлению крышек канализационных люков
на территории детского сада
«Посмотри под ноги и улыбнись!».

Автор проекта:
старший воспитатель Красовская М.А.
2014г
Содержание
стр. 3
стр. 4
стр.5
стр.5
стр.5
стр.6-8
стр.8
стр.9
стр.9
стр.9
стр.10-21

1. Технологическая карта проекта………………………………………………
2.Актуальность……………………………………………………………………
3.Анализ состояния участка детского сада и существующих проблем………
4.Прогнозируемые результаты …………………………………………………..
6.Ресурсное обеспечение…………………………………………………………
7. План реализации проекта …………………………………………………….
8. Результаты работы над проектом ……………………………………………
9. Выводы и практическая значимость проекта………………………………..
10. Перспективы на будущее…………………………………………………….
11. Список используемых источников …………………………………………
12. Приложение………………………………………………………………….
Технологическая карта проекта
Название проекта: «Посмотри под ноги и улыбнись!».
Девиз проекта: «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантизии, творчества».
В.А.Сухомлинский
Вид: творческий, краткосрочный
Основное направление: Развитие творческого потенциала сотрудников ДОУ, родителей (законных представителей), поддержка детско-родительской инициативы.
Сроки реализации проекта: июнь 2014 г.
Участники проекта: педагоги и сотрудники детского сада, родители (законные представители), воспитанники.
Основания для разработки проекта: желание изменить уже сложившийся вид территории детского сада, создать индивидуальный и стильный облик дошкольного учреждения, с помощью специально подобранных красок сделать канализационные люки прекрасным дополнением ландшафта на территории ДОУ.
Цель: Создание эмоционально - благоприятных условий пребывания детей в дошкольном учреждении через благоустройство территории и организацию творческой деятельности детей, реализацию творческих проектов совместно с семьей на основе поддержки инициатив семьи.
Задачи:
1.Обеспечить максимальную реализацию образовательного потенциала пространства участка детского сада для развития детей дошкольного возраста.
2. Улучшить художественное оформление участка ДОУ.
3. Поощрять инициативу у сотрудников ДОУ, родителей и воспитанников.
Стратегии реализации проекта:
• создание индивидуального «образа» территории детского сада «Малиновка»;
• активизация творческого потенциала педагогов и родителей;
• создание единого пространства детей, педагогов, родителей.
Принципы работы над проектом:
Создавая проект, мы опирались на следующие принципы:
- правильность и удобство расположения различных функциональных зон на территории детского сада;
- внешняя красота;
- гармоничное включение оформленных канализационных колодцев с учетом ландшафта и специфики учреждения.
- безопасность для детей.
2.Актуальность проекта
Сегодня крышка канализационного люка давно стала привычным незаметным атрибутом городского пейзажа. А в своё время это защитное техническое приспособление служило  символом благосостояния городов, которые могли позволить себе первые системы канализации.  Сегодня в мире достаточно коллекционеров, собирающих канализационные люки для  оригинальных экспозиций урбанистического искусства. Но это больше касается люков европейских городов, на которых изображен городской герб с датой основания этого города, символ или логотип. У нас кража канализационных крышек, совершается не ради искусства, а является источником доходов для определённой части населения. Несмотря на значительный вес такого «лома», рынок не насыщается полезным вторсырьём, а лишь создает серьёзную угрозу для жизни и здоровья пешеходов и автомобилистов. Мы сами столкнулись с подобной проблемой, когда на прилегающей к ДОУ территории, на месте парковки для машин, «исчезли» два люка. Чтобы подобное впредь не повторялось, коллектив детского сада решил "укомплектовать", для начала территорию детского сада эксклюзивными люками, закрывающими вход в подземные коммуникации.
Кроме того, технические сооружения (канализационные и водопроводные колодцы, резервуары) отнюдь не украшают наши участки. Их крышки ржавеют, на них скапливается грязь. Работников специализированных служб, навещающих их во время профилактических осмотров или аварийных вызовов, меньше всего интересуют проблемы ландшафтного дизайна. Иногда населению поселка приходится тратить уйму времени и нервов на то, чтобы после их визитов привести все в надлежащий вид.
Канализационные колодцы, находящиеся на территории нашего детского сада, прикрыты стандартными крышками из, так называемого, серого чугуна. К сожалению, эти люки находятся на самом видном месте. К тому же, они «съедают» часть прекрасной территории участка детского сада. Как сделать так, чтобы вид этих технических сооружений перестал раздражать и начал радовать глаз?
Было решено сделать люки украшением и достопримечательностью д/с «Малиновка», и с их помощью поделиться улыбкой и положительными эмоциями со всеми кто только зашел на территорию нашего детского сада.
При желании даже такой скучный предмет может быть превращён в маленькое произведение дизайнерского искусства, стоит только добавить нашим люкам красок, движения, выйти за рамки унылого круга усами, плавниками, лапами, щупальцами и хвостами. Среди педагогов, родителей и воспитанников был объявлен конкурс на лучший дизайн канализационного люка. Обязательное условие: все рисунки должны быть выполнены в доброй, жизнерадостной манере и подчинены оптимистичной тематике. Так возникла идея создать и реализовать Арт- проект по творческому оформлению люков.
Ценность проекта:
Проект, представляемый нашим дошкольным учреждением, ценен тем, что деятельность его не ограничится определенными сроками. Большой плюс художественного оформления крышек люка заключается в том, что шедевры можно ежегодно обновлять, менять тематику, связывать её со значимыми событиями в жизни страны и детского сада (Юбилей ДОУ, Олимпийские игры и пр.), создать символ детского сада и пр. А для этого нужно немного творческой фантазии и совсем чуть-чуть разноцветной эмали. Проект финансово экономичен.
Полчаса вашего времени, кисти, краски, хорошее настроение и территория любого другого детского сада станет неповторимой.
Кроме того, на наш взгляд, превращение крышек канализационных люков в шедевр – хороший способ борьбы с кражами данных изделий.
3.Анализ состояния участка детского сада
и существующих проблем
Для работы над проектом коллектив детского сада провел анализ исходного состояния территории учреждения. На территории ДОУ мы насчитали 10 канализационных люков, крышки которых имели совсем неприглядный вид.
4.Прогнозируемые результаты:
привлечение родителей, общественности к благоустройству территории;
создание своего "образа" территории дошкольного учреждения и повышение статуса детского сада среди родителей и населения посёлка;
использование активных форм работы с родителями, посредством создания творческих проектов совместно с семьёй с целью поддержки образовательных инициатив семьи.
Ресурсное обеспечение проекта:
Информационные:
Изучение родителями и сотрудниками ДОУ интересных фактов из истории канализационных люков с помощью сети Интернет и других источников.
Информирование родителей (законных представителей) о готовящейся работе по проекту через родительские собрания.
Нормативно-правовые:
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольногообразования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. N 1155)
Материально-технические:
Материальное стимулирование творчества, интересных находок педагогов в работе с родителями и детьми по данному направлению.
Пополнение территории ДОУ новыми материалами, оборудованием, постройками.
Финансовое обеспечение проекта: спонсорская помощь родителей в приобретении лакокрасочных материалов. Вся работа выполнена руками сотрудников ДОУ и родителей наших воспитанников. Проект малозатратный / используются остатки красок/.
6. План реализации проекта
I. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ этап
(Июнь. 1 неделя)
Задачи:
1.Разработать и утвердить проект.
2.Изучение мнения всех участников по данному вопросу.
3. Обозначить актуальность проблемы среди родителей и педагогов
4.Составить перечень необходимого материала для реализации проекта.
5. Включить мероприятия проекта в план летней оздоровительной работы.
6. Подобрать информационное обеспечение для работы.
№ Мероприятия Ответственный
1 Детальное обследование территории и выявление наиболее интересных и проблемных объектов Педагоги, родительская общественность
2 Разработать Положение о конкурсе дизайнерских проектов по оформлению крышек канализационных люков среди родителей, воспитанников и сотрудников детского сада «Красота как сила фантазии»; Старший воспитатель
3 День Творчества.
Творческие игры с воспитанниками:
«Что бывает круглым»,
«Кто больше увидит вокруг себя круглых предметов»,
«Дорисуй, рисунки. Что бы это могло быть» и т.п. Воспитатели
4 Беседа с детьми "Канализационный колодец без крышки - источник опасности!" (охрана жизни и здоровья детей, профилактика правонарушений) Воспитатели
5 Конкурс рисунков среди воспитанников и родителей «Как украсить люк?» Воспитатели
6 Ученый Совет «Защита эскизов крышек канализационного люка» (среди воспитанников старшей, подготовительной группы, совместно с родителями)
Приложение №1 «Эскизы победителей» Воспитатели старшей, подготовительной групп
7 Презентация для сотрудников и воспитанников «Интересные факты из истории канализационных люков», «Коллекции канализационных крышек». Инструктор по физической культуре
6 Приобретение кистей разной толщины, эмалевых красок разного цвета. Завхоз
7 Родительские собрания «Объединение усилий ДОУ и семьи по благоустройству территории». Воспитатели
8 Определение победителей среди родителей, сотрудников и воспитанников на лучший дизайнерский эскиз канализационного люка. Администрация
II. ПРАКТИЧЕСКИЙ этап
(Июнь. 2-3 неделя)
Задачи:
Оформить канализационные люки на основании эскизов воспитанников, родителей и сотрудников ДОУ.
Обновить оформление территории детского сада с учетом разнообразных видов детской деятельности.
№ Мероприятия Ответственный
1 Воплощение в жизнь эскизов победителей: «День живописи под открытым небом».
Приложение №2 Фоторепортаж с места событий Педагоги, родительская общественность
2 День открытых дверей «Посмотри под ноги и улыбнись»
Торжественное открытие выставки творчества дизайнерского искусства по оформлению крышек люков «Дорога с сюрпризами»:
-Экскурсия.
-Награждение победителей. Музыкальный руководитель
3 День талантов.
Конкурсная программа для детей и родителей «Мистер и Миссис лето»
Приложений №3 Музыкальный руководитель
III. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЙ этап
(Июнь. 4 неделя)
Задачи:
Оценить результативность проекта для всех его участников.
Познакомить с положительным опытом население посёлка и общественность через сайт детского сада.
№ Мероприятия Ответственный
1 Заключительное мероприятие проекта: Праздник хорошего настроения «Рисунки на асфальте дарят улыбку»
Музыкальный руководитель
2 Создание фотовыставки по итогам работы над проектом, размещение их на сайте ДОУ.
Ответственный за сайт ДОУ3 Участие в окружном конкурсе по благоустройству территории «Красивая школа - 2014»
Заведующий ДОУ
7. Результаты работы над проектом
За время внедрения данного проекта на территории нашего дошкольного учреждения была проделана следующая работа:
-Эстетически оформлено 10 крышек канализационных люков. От этого территория сада стала ярче, интереснее, непохожей на другие. Появился свой неповторимый образ. Еще великий педагог А.С.Макаренко говорил, что только там, где есть образы, есть образование…
- Несколько преобразовался ландшафт детского сада.
-Осуществлялась поддержка детско-родительской инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах деятельности.
-Созданы условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности, посредством создания творческих проектов совместно с семьей на основе поддержки инициатив семьи.
- Укрепилась заинтересованность родителей в сотрудничестве с детским садом.
- Наш проект создан с учетом разнообразных видов детской деятельности. Воспитанники детского сада имели возможность проявить своё творчество в художественной деятельности. Воспитанники старшей и подготовительной групп на Ученом Совете оттачивали свои навыки монологической речи, умение рассуждать, объяснять и доказывать, демонстрируя и защищая собственные эскизы оформления люков. Такая работа формирует у детей предпосылки учебной деятельности, учит радоваться успехам сверстников, быть оптимистами. Ведь так важно уметь видеть в обыденном, скучном, сером что-то позитивное.
- Родители, принимающие участие в проектной деятельности
•улучшились взаимоотношения не только со своим ребёнком, но и с коллективом родителей и детей группы и педагогами;
• получили возможность не только узнать о том, чем занимается ребёнок в детском саду, но и принять активное участие в жизни детского сада;
• смогли реализовать свои творческие способности.
Выводы и практическая значимость проекта
Результаты работы данного проекта оказали как опосредованное, так и прямое влияние на качество образования, на работу по обеспечению охраны жизни и развития детей. Создание единого пространства детей, педагогов способствовало формированию у детского и взрослого населения чувства сплоченности и созидательного отношения к окружающему. Родители и педагоги, объединив усилия, создали для детей интересную среду, позволяющую играть, отдыхать, заниматься познавательной деятельностью.
Таким образом, проект помог решить задачи эстетического и нравственного воспитания детей. А также позволил осуществить активизацию творческого потенциала педагогического коллектива по созданию благоприятных условий для пребывания детей в дошкольных учреждениях, обеспечения эстетики при благоустройстве территории ДОУ.
Вывод: Мы не можем изменить весь мир, но можем изменить себя. Мир не такой уж скучный и однообразный. Бывает так, что человек бредет уныло, смотря себе под ноги, А так хочется сказать ему: «Подними голову, посмотри какая вокруг красота, но прежде посмотрев под ноги – улыбнись!»
Перспективы на будущее
В перспективах на будущее мы планируем распространить наш опыт на территории нашего поселка, в первую очередь на прилегающей территории к детскому саду. Мы будем рады, если найдутся заинтересованные люди и спонсоры, которые подхватят нашу инициативу. Тогда вместо ржавых и грязных чугунных «блинов» на тротуарах в местах отдыха, на дворовых площадках, на территории других детских садов и школ появятся яркие, радующие глаз образы, дарящие красоту и улыбку.
Конечно это планы не на один год. Но старт дан и начало положено. Немаловажным условием реализации этих планов будет поддержка общественности и администрации посёлка.
Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования предусмотрена такая развивающая среда, которая должна обеспечивать максимальную реализацию образовательного потенциала пространства не только ДОУ, но и территории, прилегающей к ней или находящейся на небольшом удалении.
10. Используемые источники:
1.Различные источники СМИ, Интернет:
- Интересные факты из истории возникновения канализационных люков.
Самые необычные и симпатичные крышки канализационных люков
www.liveinternet.ru/users/5258399/post309535625-Канализационные люки - Викепедияru.wikipedia.org/wiki/Канализационный_люк
-Почему крышку канализационных люков делают круглой.
otvet.mail.ru/question/5742084
Приложение 2
Оформление канализационных колодцев






Ограждение на канализационный колодец


Приложенные файлы

  • docx file3.doc
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 0