Насекомые.Конспект урока окр.мира


Цель урока:
- познакомить учащихся с признаками насекомых.
Задачи урока:
-сформировать у детей общее представление о насекомых, их отличительных признаках;
- развивать творческое воображение учащихся.
- воспитывать бережное отношение к окружающей природе;
Оборудование:
презентация «Насекомые», картинки с изображением насекомых; наборы для аппликации.
План урока:
1.Организационный момент (1 мин)
2.Проверка готовности к уроку.
3.Актуализация знаний. Вступительная беседа (4-5 мин). «Вхождение» в тему урока.
4.Раскрытие темы урока. (10-12 мин)
5.Работа с учебником (7-8 мин)
6.Выполнение аппликации (8-10 мин)
7. Итог урока (2 мин)
Ход урока:
Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Примечания
Орг. момент Здравствуйте, ребята! Мы – умные!
Мы – дружные!
Мы – внимательные!
Мы – старательные!
Мы отлично учимся
Всё у нас получится! Приветствие. Проверка готовности к уроку Ноги прямо я поставлю,
Локоточки разведу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я примусь. Ребята, проверьте все ли готово к уроку: учебник, тетрадь, ручка. Проверяют готовность к уроку Актуализация знаний. Вступительная беседа. Ребята, что изучали на прошлом уроке?
И что же вы интересного узнали?
А кто дома поискал дополнительную информацию и может поделиться ей с нами?
Дорогие ребята, а какое сейчас время года?
а совсем недавно было … Представьте, что сейчас лето. Светит яркое солнышко. И мы с вами оказались на зеленой лужайке. Именно сюда нас пригласил Муравьишка Вопросик. Здесь живут его друзья.
- Но кто же они? Догадайтесь!
- В эту пору здесь очень весело. Как много пчел летает возле цветущих трав. Пахнет медом. Над цветами летают бабочки, гудят шмели, жуки, а в траве стрекочут кузнечики.
-. Кто может назвать друзей Муравьишки Вопросика?
- Каким же словом мы можем их назвать?
- Кто догадался, о чем же мы сегодня будем говорить на уроке?
- Как по-другому мы можем назвать Муравьишку?
- Отгадайте загадку. О каком из насекомых здесь говорится?
Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет.
Давайте представим, что мы с вами красивые бабочки:
Спал цветок,
И вдруг проснулся!
Больше спать не захотел!
Улыбнулся, встрепенулся, Взвился вверх и улетел! Что такое хвоинки.
Ответы детей
Осень
Лето
Догадки детей
пчелы, бабочки, шмели, жуки, кузнечики, стрекозы
насекомые
о насекомых
насекомое
Бабочка
Дети присели,
Подтянулись
Помахали головой
Помахали ручками
Покружились, сели на места На доске появляются картинки хвойных деревьев
Появляются слайды
Раскрытие темы урока
Существует более миллиона насекомых. Они живут повсюду, за исключением морских глубин. У многих из них шесть ног, пара усиков, одна или две пары крыльев и тело, состоящее из трех частей. Самый главный орган чувств насекомых – это усы, у кого-то они мохнатые, у кого-то совсем коротенькие, а у кого-то тоненькие как ниточка! Длинные усики помогают насекомым вокруг себя ощупывать предметы. Рот у насекомых тоже у всех разный и зависит от пищи, которой они питаются. У бабочки, которая любит полакомиться сладеньким нектаром, - длинный хоботок. Очень острые и зазубренные челюсти у жука. Многие насекомые плохо видят, а у некоторых и вовсе нет глаз. Зато глаза стрекозы занимают почти всю голову, и каждый глаз состоит из огромного множества глазков, каждый из которых может дать свое изображение. Во все стороны смотрит стрекоза и, не поворачивая головы, хватает добычу своими длинными лапками! Как вы думаете, можно ли убивать насекомых. Почему?
Нет, все в природе взаимосвязано, если люди уничтожат насекомых, погибнут птицы, которые ими питаются, не будет птиц, значит – не будет и животных Работа с учебником Откройте свои учебники на странице 32. Рассмотрите картинку бабочки:
- Сколько крыльев у бабочки?
- Сколько мы видим?
Почему?
- Сколько ног у бабочки?
- Какие насекомые прилетели к бабочке?
Рассматривают стрекозу и божью коровку, найдите у них те же части тела. У стрекозы и божьей коровки нет хоботка, вместо него - челюсти потому что эти насекомые питаются другой пищей.
- Сосчитайте количество ног у стрекозы и у божьей коровки. Что вы можете сказать?
- Обратите внимание на правую страницу. Каких насекомых вы видите?
- Сосчитайте ножки у насекомых. Сделайте вывод.
- Что объясняет Черепаха Муравьишке 33?
- Так как же узнать, какое животное – насекомое, а какое –нет?
- Сколько пар туфелек принес Муравьишка Бабочке? Почему?.- Найдите рисунок вверху левой страницы.
Назовите животных, которые не являются насекомыми. Почему?
А хотите побольше узнать о самом главном нашем друге – Муравьшке?
Муравьи относятся к классу насекомых, которых на земле насчитывается около 1 млн. видов (это половина всех видов животных на земле). У этих насекомых общество подобно человеческому, со своими царями, рабами, рабочими и солдатами. Посадите муравья в банку, и он вскоре погибнет, несмотря на обильную пищу, а в муравейнике тот же муравей может прожить до двух лет. Каждый муравей выполняет в семье определённую функцию. Потревоженный муравей принимает оборонительную позу и выстреливает из железы вещество тревоги. Почувствовав его запах, то же делают другие муравьи.
Известны семьи рыжих лесных муравьёв, которые оставались на одном месте свыше 100 лет, тогда как одна самка живёт в среднем около 10 лет. Вот что даёт этим насекомым жизнь в обществе или семье. Есть очень много разных видов муравьёв.
Ребята, а как вы думаете, пауки являются насекомыми?
Это особая группа – паукообразные. У них в отличие от насекомых восемь ножек и нет крыльев. На брюшке у пауков есть железки, из которых выделяется жидкость, которая на воздухе застывает в виде ниточки – паутинки.
- Каких животных можно назвать насекомыми?
IV. Игра «Узнай насекомое» (Дети встают со своих мест и звуками изображают насекомых)
Не зверь, не птица,
Нос, как спица;
Летит – кричит;
Сядет- молчит;
Кто его убьет-
Свою кровь прольет.
Кто над нами
Вверх ногами
Ходит – не страшится,
Упасть не боится?
Где сладко, там она кружит,
Как пчела.
Она жалит и жужжит,
Как пчела.
И попадается в компот, как пчела.
Вот только меду не дает, как пчела.
- Рассмотрите рисунок ниже. Каких насекомых вы узнали?
- Мудрая Черепаха предлагает раскрасить рисунок. Какой цвет нужно выбрать для кузнечика?
- А для шмеля?
- Прочитайте вопрос Мудрой Черепахи. Почему кузнечик зеленый, а шмель пестрый?
- Кузнечику помогает зеленая окраска спрятаться от врагов. Ему очень трудно себя защищать, поэтому он прячется. Шмель имеет жало, он не боится врагов. Своей пестрой окраской, он старается предупредить в том, чтобы к нему не прикасались, иначе он может ужалить. четыре
два, она с боку
шесть
стрекоза, божья коровка
Их по шесть
что у всех насекомых по 6 ног.
зачитывают
Нужно сосчитать его ножки
Три,Бабочка –насекомое. У нее шесть ног или три пары ног, в одной паре две туфельки. В двух – четыре, а в трех – шесть туфелек. Значит на шесть ножек надо шесть туфелек Сороконожка, рак, паук, потому что у них не по шесть ножек

У которых 6 ног
комар
муха
оса
кузнечик, шмель Выполнение аппликации А мы с вами сегодня сделаем своими руками одно очень красивое насекомое, которое называется – божья коровка. Этого почти круглого жучка с красными или оранжевыми надкрыльями и черными точками зовут в украинских селах солнышком. Маленький, как будто безобидный жучок, который медленно ползает по листьям и стволам деревьев, привлекая внимание своей яркой окраской. Природа не зря наградила его такой броской внешностью. Это предостерегающий знак для птиц, чтоб им не вздумалось полакомиться жучком. Если на него надавить, он тут же выделяет из «коленок» капельки желтой жидкости, ядовитой и с неприятным запахом. Если молодая птица по неопытности и возьмет жучка в рот, удовольствия ей это не доставит и в следующий раз она будет осмотрительней. Выделяющуюся из ножек жидкость в народе прозвали молочком. И естественно, что жучка начали величать коровкой.
Всего на земле более 2 тысяч видов божьих коровок.
1.Итак, возьмите лист зеленого картона. Переверните его цветной стороной вниз. Обведите по шаблону контуры листочка. Вырежьте.
2.Наклейте в середине листочка круг черного цвета.
3.Наклейте два полуовала белого цвета, разведите их немного в стороны.
4.Сверху на белые полуовалы приклейте красные, тоже разведите их немного в стороны.
5.На крылышки приклейте маленькие кружочки черного цвета.
6.Фломастером дорисуйте лапки. Кто из вас помнит, голову и усики. Итог урока Ребята, ответьте на вопрос, кто такие насекомые? Какие у них есть еще отличительные особенности?
Приведите примеры насекомых.
Вы сегодня очень хорошо работали, молодцы! Это животные, у которых шесть ног
У них есть еще крылья, усики

Приложенные файлы

  • docx Nasekomie
    Размер файла: 26 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий