Итоговое тестирование по обществознанию
ученика (цы) 8 ____ класса
МБОУ «СОШ №4» г. Мегиона Инструкция по выполнению работы
Работа состоит из двух частей. В первой части 10 заданий, во второй -3 задания. На выполнение работы (13 заданий) отводится 40 минут.
Ответы к заданиям 1-10 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа.
Часть 2 включает в себя текст и 3 задания (11-13). Для выполнения этих заданий необходимо: выбрать нужную информацию из текста, раскрыть его отдельные положения; соотнести сведения из текста со знаниями, полученными при изучении курса; применить знания для анализа социальных ситуаций; высказать и обосновать собственное мнение.
Желаем успеха!
Вариант 1
Часть 1
Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы общества?
федерация, республика 3) семья, этнос
издержки, прибыль 4) философия, этика
Примером трудовой деятельности является
Осмотр туристами исторического центра города
Посещение школьниками дома-музея известного писателя
Общение ребенка с одноклассниками
Установка мастером межкомнатных дверей
Примером непосредственного влияния природы на общество может служить
Организация природного заповедника
Разрушение прибрежной зоны отдыха мощным тайфуном
Вырубка леса под строительство жилых домов
Восстановление почвы после ликвидации свалки отходов
Верны ли следующие суждения о межличностных отношениях?
А. Межличностные отношения преимущественно основаны на связях, существующих благодаря разным видам общения.
Б. Межличностные отношения проявляются в характере и способах взаимных влияний, оказываемых людьми друг на друга в процессе совместной деятельности
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
5. Установите соответствие между безработными гражданами и видами безработицы: к каждой позиции данной в первом столбце, подберите соответсвующую позицию из второго столбца
БЕЗРАБОТНЫЕ ГРАЖДАНЕ ВИДЫ БЕЗРАБОТИЦЫ
А) выпускник университета ищущий работу 1) структурная
Б) секретарь директора предприятия, вынужденная 2) фрикционная
уволиться из-за неумения работать на компьютере 3) циклическаяВ) менеджер фирмы, которого сократили из-за Экономического кризиса
Г) учитель, оставивший работу в школе из-за Переезда на новое место жительства
А Б В Г
Ответ
6. Верны ли следующие суждения о культуре?
А. Духовная культура способна оказывать влияние на формирование личности.
Б. К материальной культуре относятся сооружения, технические средства, предметы обихода, которые удовлетворяют потребности человека.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
7. К какому виду экономической деятельности относится продажа учебников в магазине?
1) обмену 3) распределению
2) потреблению 4) производству
8. Государство в рыночной экономике выполняет различные функции. Что относится к правовому регулированию экономической деятельности домохозяйств и фирм?
1) выплата пенсий и социальных пособий
2) принятие антимонопольных законов
3) определение прожиточного минимума
4) введение в оборот новой денежной купюры
9. И семья и коллектив сотрудников фирмы являются
1) этническими общностями 3) малыми группами
2) социальными слоями 4) социальными классами
10. Виктор заключил со строительной фирмой договор на ремонт квартиры. Нормами какой отрасли права регулируются правоотношения Виктора с этой фирмой?
1) административного 3) гражданского
2) жилищного 4) трудового
Часть 2
Прочитайте текст и выполните задания 11-13
Термин «общество» может обозначить особую группу людей, иногда только тех людей, которые обладают высоким престижем и привилегиями, а иногда употребляется просто для обозначения какой-либо компании людей. Для социолога общество означает широкий комплекс человеческих отношений, или, говоря более специальным языком, систему взаимодействий. Социолог может говорить об обществе, включающем миллионы людей, а может обозначить этим термином гораздо меньшую по численности совокупность. Поэтому о значении понятия «общество» нельзя судить только по количественному критерию. Им обозначают, скорее, достаточно отчётливо выделяемый для самостоятельного анализа комплекс отношений, понимаемый как некое целое, существующее наряду с другими, ему подобными.
Учёный-экономист, например, имеет дело с анализом процессов, которые происходят в обществе и могут быть описаны как социальные. Эти процессы неизбежно затрагивают базовую проблему экономической деятельности – распределение в обществе недостаточного количества товаров и услуг. Экономист будет изучать данные процессы с точки зрения того, как они выполняют или не выполняют функцию распределения. Социологу, рассматривая те же процессы, естественно, придётся учесть их экономический смысл, но его особые интересы не обязательно будут связаны только с этим смыслом. Его будут интересовать человеческие взаимоотношения и взаимодействия, которые могут возникать в таких процессах, но он абсолютно не будет касаться их узкоэкономических функций. Ведь экономическая деятельность включает в себя отношения власти, престижа, предрассудки и даже игры, которые можно анализировать, лишь вскользь затрагивая собственно экономическую функцию деятельности.
Социальное взаимодействие не составляет какого-то особого «сектора» в действиях людей. Скорее, это определенный компонент всех таких действий. В поле зрения социолога нет ни одного явления, о котором бы никто еще не знал, но на те же самые явления он смотрит иначе.
11. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждые из них.
12. В тексте даны различные характеристики, раскрывающие понятие «общество». Приведите любые две и проиллюстрируйте каждую из них примером.
13. Используя текст и обществоведческие знания, приведите два объяснения того, почему в современной науке одна и та же проблема часто исследуется учеными разных специальностей.
Приложенные файлы
