Модели применения электронных учебников (ЭФУ) на уроках различных типов


Модели применения электронных учебников (ЭФУ) на уроках различных типов
Учитель   Романова Ольга Николаевна ,высшая квалификационная категория                                        
Предмет   русский язык
Учебник  «Русский язык 10-11 классы»: учебник для общеобразовательных учреждений. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации,4-е издание.
Москва, «Просвещение» 2011 год. Авторы: В.Ф.Греков, С.Е.Крючков, Л.А.Чешко1.       Тип урока «Открытие новых знаний»
№ п/пЭтап урока Способ применения ЭФУ Примеры и примечание
1 Мотивация к учебной деятельности    
2 Актуализация и пробное действие Повторение и обобщение пройденного материала, необходимого для изучения нового, с использованием теории и тестов.  
3 Выявление места и причин затруднения    
4 Построение проекта и решение проблемы    
5 Реализация сформированной   модели Обобщение полученных знаний. Повторение или изучение новых правил, тестовые задания или упражнение на закрепление материала, заполнение таблиц
6 Первичное закрепление с проговариванием вслух Закрепление пройденного материала с прослушиванием и проговариванием вслух основных понятий, правил.  
7 Самостоятельная работа с самоконтролем Рассмотрение примеров решения тестовых заданий. Работа с тестами (самоконтроль). Примеры решения тестов. Тестовые задания.
8 Включение в систему знаний и повторений    
9 Рефлексия учебной деятельности на занятии    
2.       Тип урока «Урок рефлексии»
№ п\пЭтап урока Способ применения ЭФУ Примеры и применение
1 Мотивация к контрольно- коррекционной деятельности    
2 Актуализация и пробная учебная деятельность    
3 Локализация личных затруднений Выявление причин возникновения проблем при решении тестовых заданий, с использованием плана (алгоритма) решения заданий на определенную тему Решение однотипных заданий на данное правило
4 Построение проекта коррекции обнаруженных проблем    
5 Реализация новой модели    
6 Обобщение затруднений в речи Обсуждение плана решения типовых заданий (работа в группе), с использованием примера решения подобного задания Учащиеся, испытывающие трудности, проговаривают этапы решения задания
7 Самостоятельная работа и проверка по эталону    
8 Решение задач творческого уровня Составление собственных заданий с использованием плана в ЭУ Работа в парах
9 Рефлексия работы    
 
3.       Тип урока «Урок по развивающему контролю» (анализ контрольной работы)
№ п/пЭтап урока Способ применения ЭФУ Примеры и применение
1 Локализация индивидуальных затруднений    
2 Построение проекта коррекции выявленных затруднений    
3 Реализация построенного проекта Исправление ошибок с опорой на теоретический материал, алгоритм и примеры решения задания. Работа с текстом (поиск необходимых терминов, правил, применение алгоритма выполнения задания)
4 Обобщение затруднений во внешней речи    
5 Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону    
6 Решение заданий творческого уровня Решение заданий другого варианта с опорой на теоретический материал, алгоритм и примеры решения задания Работа с текстом (поиск необходимых терминов, правил, применение алгоритма выполнения задания)
7 Рефлексия контрольно- коррекционной деятельности Оценка результатов контрольно-коррекционной деятельности в ходе ответов на вопросы Тестовые задания.
 

Добавить комментарий