открытка. Технологическая карта


ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
1. Ф.И.О. учителя: Сколотнева Елена Игоревна.
2. Класс: __5__. Дата: ___06.03.2014___. Предмет Технология № урока по расписанию: __4-5__.
3. Тема урока: "Открытка к 8 Марта в технике скрапбукинг".
Технология: Технология мастерских с элементами развития критического мышления.
4. Место и роль урока в изучаемой теме: первый и второй урок по теме «Проектная деятельность».
5. Цели урока (образовательные, развивающие, воспитательные):
познакомить учащихся с техникой скрапбукинг,
научить выполнять открытки в технике скрапбукинг,
развивать коммуникативные навыки обучающихся,
развивать критическое мышление,
воспитывать самостоятельность, творческие способности.
Характеристика этапов урока
Этап урока Время, мин Цель Содержание учебного материала Методы и приемы работы ФОУД* Деятельность учителя Деятельность обучающихсяОрганизационный 2-3 Проверка готовности обучающихся, их настроя на работу – – – Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку
I фаза:
Вызов 10 Актуализация имеющихся знаний, представлений;
пробуждение познавательного интереса к изучаемой теме Презентация «Открытка к 8 Марта в технике скрапбукинг»,
слайды 1-8 Эвристическая беседа, систематизация материала Демонстрирует презентацию, задаёт наводящие вопросы, подводит к определению направлений в изучаемой теме Наблюдают, слушают, отвечают, настраиваются на дальнейшую работу, систематизируют информацию до ее изучения,
определяют направления в изучаемой теме
II фаза:
Осмысление. Сообщение нового материала 10 Сформировать представление о технике скрапбукинг, изделиях в этой технике Презентация,
слайды 9-22 Эвристическая беседа, иллюстративный метод, наблюдение Ф Демонстрирует презентацию, поясняет Смотрят презентацию, усваивают новый материал
Демонстрация этапов выполнения изделия 5 Освоение приемов работы Презентация,
слайды 23-28;
показ приемов работы на практике Иллюстративный метод, практическая демонстрация приемов работы, наблюдение Демонстрирует приемы работы, поясняет, организует беседу Смотрят демонстрацию, знакомятся с приемами работы
Практическая работа 50 Закрепление нового материала, выполнение изделия Выполнение поздравительной открытки
Самостоятельная работа, контроль И-ФКонтролирует выполнение работы, подсказывает правильность выполнения приемов, корректирует ошибки Выполняют открытку в технике скрапбукинг, закрепляют новый материал
III фаза:
Рефлексия 5-7 Соотнесение старых и новых представлений;
обобщение изученного материала Кроссворд, приложение 1 Решение кроссворда по теме урока
И Комментирует задание, проверяет Соотносят “новую информацию” со “старой”, используя знания, полученные на стадии осмысления. Решают кроссворд
Обобщение и подведение итогов 5 Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом – Выставка готовых работ, контроль Ф Организует выставку готовых работ, фотографирует,
делает вывод, оценивает работу учащихся на уроке Наблюдают, дают комментарии работам товарищей
* ФОУД – форма организации учебной деятельности обучающихся (Ф – фронтальная, И – индивидуальная, П – парная, Г – групповая). – Примеч. авт.
6. Работа обучающихся на уроке (указать активность, меру занятости): обучающиеся работали активно, все были включены в работу.
7. Дифференциация и индивидуализация обучения (подчеркнуть): присутствовала/отсутствовала.
8. Характер самостоятельной работы учащихся (подчеркнуть): репродуктивный, продуктивный.
9. Оценка достижения целей урока: урок достиг поставленных целей
Реши кроссворд
2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 По вертикали
1. Вид рукоделия, техника, с которой мы сегодня познакомились.
По горизонтали
2. Первоначальное название открытки: открытое…
3. С его помощью можно выполнить аппликацию.
4. Он оставляет на бумаге фигурные отверстия.
5. Он оставляет на бумаге оттиск.
6. Поздравительная открытка всегда её содержит.
7. Изделие, которое первым выполнялось в технике скрапбукинга («памятная книга»).
8. Основа для выполнения открытки.
9. Изделие, которое мы сегодня выполняли.
10. Инструмент, с помощью которого можно что-либо отрезать, вырезать.
11. Переведите название открытки «hand-made» (два слова).
12. Вид иллюстрированной открытки, которую художник создает сам.
Приложение 1
Реши кроссворд
2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 По вертикали
1. Вид рукоделия, техника, с которой мы сегодня познакомились.
По горизонтали
2. Первоначальное название открытки: открытое…
3. С его помощью можно выполнить аппликацию.
4. Он оставляет на бумаге фигурные отверстия.
5. Он оставляет на бумаге оттиск.
6. Поздравительная открытка всегда её содержит.
7. Изделие, которое первым выполнялось в технике скрапбукинга («памятная книга»).
8. Основа для выполнения открытки.
9. Изделие, которое мы сегодня выполняли.
10. Инструмент, с помощью которого можно что-либо отрезать, вырезать.
11. Переведите название открытки «hand-made» (два слова).
12. Вид иллюстрированной открытки, которую художник создает сам.

Приложенные файлы

  • docx dfkgl
    Размер файла: 27 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий