Календарно-тематическое планирование по экономике 6 класс


СогласованоУТВЕРЖДАЮ:
Методическим советомДиректор ГКООУ СО СШИ № 28
Протокол № _ от ______________ Фахретдинова Б.А.
Календарно-тематический план по экономике
для 6 класса на 2015-2016 уч.г.
Учитель экономики Шевелина Надежда Михайловнадата № урока Наименование раздела, темы кол-во часов тип урока Цели урока Планируемые результаты Мониторинг Домашнее задание
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Экономические ресурсы 6 ч 1 Повторение 1 ч вводный Повторить понятие экономика. Основные потребности человека Знать основные потребности человека 1.Учебник гл.1
2 Экономическая культура. 1 ч комбинированный Продолжить формирование понятий: экономическая культура Уметь соотносить свои профессиональные намерения со своими способностями и возможностями. Экономии-
чески осознанное отношение к труду и его результатам
1.Учебник гл.8
3 Природные ресурсы. Природные ресурсы Урала. 1 ч комбинированный Познакомиться с экономическими ресурсами. Природные ресурсы. Бережное отношение к природным ресурсам. Знать природные ресурсы и бережное отношение к природным
ресурсам Урала. 1.Учебник гл.8
4 Производственные ресурсы. 1 ч комбинированный Познакомиться с производственными ресурсами.
Знать основные ресурсы,
необходимые для производства товаров и услуг.1.Учебник гл.8
5 Трудовые ресурсы. 1 ч комбинированный Познакомиться с трудовыми ресурсами. Экономически активное население и его показатели. Предпринимательские способности человека как экономический ресурс.
Уметь соотносить товары и услуги с потребностями
людей, которые они удовлетворяют. Уметь оценивать экономические ресурсы
своей семьи. 1.Учебник гл.8
2.Анализ рынка труда. Практикум. Работа с различными источниками информации.
(газеты «Работа», «Из рук в руки»)
6 Рациональное использование экономических ресурсов. 1 ч комбинированный Изучить принципы рационального использования экономических ресурсов Приводить примеры взаимосвязи ресурсов. Уметь объяснять ситуацию
ограниченности ресурсов. Уметь работать с различными источниками информации.
Докладывать, вести беседу, делать выводы.
Любовь кмалой Родине, месту жительства.
1.Учебник гл.8
2. Пословицы о труде.
Обмен и деньги 6 ч 7 Что такое рынок. 1 ч комбинированный Сформировать понятия: натуральное хозяйство. Рынок. Товар. Услуга. Обмен, товар. Бартер. Уметь соотносить удовлетворенность материальных потребностей с моральными нормами, а также с экономиической целесообразностью. Учебник глава № 9.
Подобрать пословицы и
поговорки о торговле.
8 Спрос и предложение на рынке. 1 ч комбинированный Сформировать понятия: спрос и предложение на рынке. Уметь приводить примеры различных услуг. Учебник глава № 9.
9 Когда и почему возникли деньги. 1 ч комбинированный Познакомить с историй возникновения денег. Уметь работать с различными источниками информации, делать простые доклады, вести беседу Учебник глава № 9.
Подготовить сообщение и
доклады на тему «Из истории возникновения
денег.
10 Роли (функции денег) в экономике. 1 ч комбинированный Сформировать понятия: деньги. Роли (функции) денег. Национальная и денежная система, банкнота, эмиссия, вексель. Объяснять роль денег в жизни общества.
Учебник глава № 9.
Рабочая тетрадь Тема №1
11 Виды денег. Безналичные и наличные деньги. Валюта. 1 ч комбинированный Сформировать понятия: виды денег. Валюта, наличные и безналичные деньги, Знать понятия: валюта, наличные и безналичные деньги. Учебник глава № 9. Подобрать пословицы и
поговорки о деньгах.
12 Повторение темы «Обмен и деньги» 1 ч обобщающий Повторить основные знания по теме. Знать основные понятия по теме. Уметь определить свою экономическую выгоду и защищать свои права. Учебник глава № 9.
Знакомство с торговлей 6 ч 13 Торговля как самостоятельная сфера экономической деятельности. 1 ч комбинированный Познакомить с торговлей как самостоятельной сфере экономической
деятельности. Сформировать понятия: потребитель, деньги, товар, производитель. Применять свои экономич. знания при выборе и покупке товаров. Осознавать себя потребителем и
защищать свои права потребителя. Глава 10
Подобрать пословицы и
поговорки о торговле.
14 Розничная торговля. 1 ч комбинированный Сформировать понятия: супермаркет. Ломбард.
Биржа. Ярмарка. Аукцион.
Розничная торговля. Продавцы и покупатели. Виды торговли. .Знать понятия: супермаркет. Ломбард.
Биржа. Ярмарка. Аукцион.
Розничная торговля. Продавцы и покупатели. Виды торговли.
Глава 10
Практическая работа:
«Читаем информацию на товаре».
15 Оптовая торговля. 1 ч комбинированный Сформировать понятия: оптовая торговля. Импорт.
Экспорт. Уметь составлять простые сообщения. Глава 10
Рабочая тетрадь
тема № 2
«Торговля».
16 Коммерция и коммерсанты. 1 ч комбинированный Сформировать понятия: коммерция и коммерсанты. Работать с текстом, отвечать на вопросы. Глава 10
Сообщения «Русские
купцы», «Профессия – продавец».
17 Торговля в Екатеринбурге. 1 ч комбинированный Познакомиться с торговлей Екатеринбурга. Анализировать и оценивать простые эконом. ситуации Глава 10
18 Международная торговля. 1 ч Познакомиться с международной торговлей Сформировать понятия: импорт,
экспорт. Уметь составлять сообщения Тест № 1 Глава 10
Деньги и банки 4 ч 19 Из истории возникновения банков. 1 ч комбинированный Познакомиться с понятиями: банк, кредит, банковский процент.
Почему и как возникли деньги. Анализировать и оценивать деятельность экономических субъектов. Учебник гл.11.
20 Как работает банк. 1 ч комбинированный Познакомиться с понятиями: банк, типы банков.
Банковский процент. Государственные и коммерческие банки. Банковский кредит. Применять
экономические знания в
различных ситуациях.
(например, при оформлении кредитов). Учебник гл.11.
Рабочая тетрадь
тема 4
«Как работает банк».
21 Безналичные денежные расчеты. Чеки и пластиковые карты. 1 ч комбинированный Познакомиться с понятиями: безналичные деньги. Чеки и
пластиковые карты. Умение ориентироваться вкредитно-финансовых отношениях. Применение полученных знаний для
решения типичных экономических задач; освоение экономических знаний длябудущей работы в качестве наёмного работника и
эффективной самореализации в экономической сфере Учебник гл.11.
Подготовить сообщение
«Банки Екатеринбурга».
22 Покупательская способность денег. Инфляция. 1 ч комбинированный Познакомиться с понятиями: покупательская способность денег, эмиссия.
Что такое инфляция Соотносить свои потребности и возможности.
Получать и критически осмысливать экономичес-
кую информацию.
Учебник гл.11.
Знакомство с ценными бумагами 3 ч 23 Что такое ценные бумаги. 1 ч комбинированный Познакомиться с тем что такое ценные бумаги?
Какую роль они играют в современной экономике. Виды
ценных бумаг. Уметь работать с различными источниками экономической информации.
Учебник гл.12
Рабочая тетрадь
тема 5:
«Ценные бумаги».
24 Акции и дивиденды. 1 ч комбинированный Познакомиться с акционерным обществом. Акции и дивиденды. Применять экономические знания при ведении не-сложной финансовой документации, составлять бюджет. Учебник гл.12
Домашняя контрольная работа с.148.
25 Как можно увеличить доход с помощью ценных бумаг. 1 ч комбинированный Познакомиться с тем, как можно увеличить доход с помощью ценных бумаг. Критическое осмысление
экономической информации, поступающей из различных источников.
Экономический анализ общественных явлений и событий. Учебник гл.12
Общество и экономика 4 ч 26 Главные задачи государства в экономике. 1 ч комбинированный Познакомиться с тем, что такое государство и кто его представляет в экономике.
Уметь работать с различными источниками экономической информации. Учебник гл.13.
27 Обеспечение общественных услуг. 1 ч комбинированный Познакомиться с тем, какие услуги нужны обществу в целом. Виды услуг. Кто платит за общественные услуги. Критическое осмысление
экономической информации, поступающей из различных источников, формирование на этой основе
собственных заключений и
оценочных суждений. Учебник гл.13.
Рабочая тетрадь
тема 6:
«Роль государства в экономике».
28 Обеспечение общественных услуг. 1 ч комбинированный Познакомиться с коллективными потребностями: оборона, охрана общественного порядка, образование, медицинское обслуживание и т.д.
Уметь делать экономический анализ общественных явлений и событий. Должны знать коллективные потребности: оборона, охрана общественного порядка, образование, медицинское обслуживание и т.д. Учебник гл.13.
29 Государственный бюджет. 1 ч комбинированный Познакомиться с понятием государственный бюджет.
Источники доходов и расходов.
Сбалансированный бюджет, дефицит бюджета.
Внешний и внутренний долг.
Что такое дефицит государственного бюджета и
каковы его последствия для населения страны. Применять экономические знания при ведении несложной финансовой документации, составлять бюджет.
Тест № 2 Учебник гл.13.
Таблица:
«Статьи доходов и расходов государственного бюджета».
Налоги и налоговая культура 3 ч 30 Налоги. Виды налогов. 1 ч комбинированный Познакомиться с понятиями: налог, налоговый кодекс,
виды налогов (налог на доходы физических лиц и т.д.Работа с источниками экономической информации.
Учебник Гл.14.
Налоги и налоговая культура.
Рабочая тетрадь. Тема 6.
№ 40, 41.
31 Почему налоги надо платить всем. 1 ч комбинированный Продолжить формирование понятий: налог.
Какие бывают налоги?
Почему налоги надо платить всем? Кто освобождается от уплаты налогов? Освоение типичных экономических ролей через участие в обучающих играх, работа в группах.
Продолжить формирование налоговой культуры, проявляющейся в осознании выплачивать налоги. Учебник Гл.14.
Налоги и налоговая культура.
Практическая работа
«Какие налоги платит твоясемья».
32 Налоговая политика государства. 1 ч комбинированный Познакомиться с тем, какие налоги уплачивает твоя семья?
Куда направляются налоги?
Что такое налоговая культура
гражданина? Что такое налоговая политика государства?
Налоговые службы.
Умение давать и анализировать деятельность экономических субъектов: семьи, налогоплатильщиков.
Оценка собственных действий в качестве потребителя, члена семьи, гражданина. Тест № 3 Учебник Гл.14.
Налоги и налоговая культура.
Знакомство с налоговой декларацией.
Экономика и экология 2 ч 33 Взаимосвязь экономики и экологии. 1 ч комбинированный Продолжить знакомство с понятиями: экология, экономика, экологический кризис, природные ресурсы, окружающая среда. Знать методы приобретения экологической информации.
Понятие экологии. Взаимосвязь экологии и экономики. Анализировать и оценивать
деятельность экономических субъектов с экологической точки зрения. Применять свои знания в различных экологических
ситуациях. Знать методы приобретения экологической информации.
Понятие экологии. Взаимосвязь экологии и экономики Делать и рассчитывать свой выбор в условиях ограниченности природных ресурсов. Умение работать с различными источниками информации. 1. Учебник гл.15.
2. Составить памятку
«Правила бережного отношения к природе».
3.Подготовить доклады и сообщения на экологические темы. Например
«Озоновая дыра» и т.д.,
Профессия – эколог.
34 Производство и экология. Проблемы экологии Екатеринбурга. 1 ч обобщающий Потребитель и его экологическая культура. С какими экологическими проблемами
мы сталкиваемся каждый день.
Производство и экология.
Экологические проблемы города, района.
Понимание уникальности Уральского края, гордость и уважение к его природным богатствам и их рациональному использованию.
Сформированность экологической культуры, выраженная в умении правильно вести себя в различных экологических
ситуациях.
Проявлять навыки самоорганизации. Учебник гл.15. Проект города будущего.
Итого:34 урока

Приложенные файлы

  • docx KTPdok17
    Размер файла: 27 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий