Педагогические проект по познавательно-исследовательской деятельности с детьми 3-4 лет


Педагогический проект
« Маленькая страна чудес»
по познавательно – исследовательской деятельности с детьми 3-4 лет

1-ая неделя 2-ая неделя 3-ая неделя 4-ая неделя
Сентябрь

______________ «Откуда берется песок?»
Цель: Объяснить детям, откуда появляется песок. «Из чего состоит песок?»
Цель: Знакомство со свойствами песка. «Легко ли сыпется песок?»
Цель: Выяснить, легко ли сыпется и рассыпается на песчинки сухой песок.
Октябрь
«Почему при сильном ветре неудобно играть с песком?»
Цель: Научить детей использовать свои знания о свойствах песка. «Куда исчезла вода?»
Цель: Дать понять детям, что воды быстро впитывается песком. «Лепим из песка»
Цель: Выяснить, что происходит с поделками из песка при высыхании. «Песчаный конус»
Цель: Знакомство детей со свойствами сухого песка.
Ноябрь
«На мокром песке остаются следы-отпечатки»
Цель: Продолжать знакомить детей со свойствами мокрого песка. «Песочная страна»
Цель: Выделить свойства песка: сыпучесть, рыхлость. Познакомить со способами изготовления рисунка из песка. «Теплый - холодный»
Цель: Учить детей чувствовать руками разную температуру песка. «Домики для птичек»
Цель: Показать, что в сыром песке можно сделать глубокие ямки палочкой и пальчиком (в сухом песке края ямки осыпаются).
Декабрь
«Знакомство со свойствами сухой глины»
Цель: Познакомить детей со свойствами глины. « Знакомство со свойствами сырой глины»
Цель: Развить представление детей о том, что сырая глина- мягкая, пластичная, хорошо мнется. «Знакомство с землей»
Цель:  Дать понять детям, что под землей тоже есть воздух. «Легкий - тяжелый»
Цель:  Учить детей определять относительный вес предметов.
Январь

_________________
_______________ «Кто разбудил китёнка»
Цель:  Рассказать детям о том, что внутри человека есть воздух. «Мыльные пузыри»
Цель:  Вызвать у детей желание пускать мыльные пузыри и объяснить, что пузырь образуется при попадании воздуха в мыльную воду.
Февраль
«Тонет – не тонет»
Цель:  Продолжать знакомить детей с простейшими способами обследования предметов. «Пейте, куклы, вкусный сок»
Цель:  Выяснить свойства воды и красок, способность красок растворяться в воде, изменять цвет. «Сказка о том, как радуга в воде купалась»
Цель:  Познакомить детей с способами получения промежуточных цветов при смешивании красной и желтой, синей и зеленой красок. «Рисовальнички»
Цель:  Вызвать желание рисовать на мокром листе и выяснить, что при этом краски смешиваются, но не имеют четкой грани, получаются новые цвета.
Март
«Считалочка-купалочка»
Цель:  Познакомить со свойствами воды( льется, движется). «Куда вода гулять отправилась?»
Цель:  Дать представление о том, что воду можно собрать различными предметами: губкой, пипеткой, шприцом, грушей. «Куда делась лужица»
Цель:  Показать детям, как губка впитывает воду. Развить детское любопытство, вызвать желание экспериментировать. «Сказка о камешке»
Цель:  На примере опыта показать, что предметы могут быть легкими и тяжелыми.
Апрель
«Сравнение цвета мела и угля»
Цель: Знакомить детей с различными природными материалами. «Мел и уголь легко крошатся»
Цель: Показать, что мел и уголь - твердые материалы, но они легко крошатся. «Мел оставляет белый след, уголь - черный»
Цель: Показать, что мелом и углем можно рисовать. «Температура предметов на солнце и в тени»
Цель: Учить детей сравнивать температуру предметов в тени и на ярком солнце.
Май
«Солнечный зайчик»
Цель: Познакомить детей с естественным источником света – солнцем. «Своды и тоннели »
Цель: Показать, что песчинки могут образовывать своды и тоннели.
«Погружение предметов в мокрый и в сухой песок»
Цель: Показать, что в сухой песок предметы погружаются глубже, чем в мокрый песок.

Приложенные файлы

Добавить комментарий