Календарно-тематическое планирование по экономике 7 класс


СогласованоУТВЕРЖДАЮ:
Методическим советомДиректор ГКООУ СО СШИ № 28
Протокол № _ от __________ Фахретдинова Б.А.
Календарно-тематический план по экономике
для 7 класса на 2015-2016 уч.г.
Учитель экономики Шевелина Надежда Михайловна
Дата № урока Наименование раздела, темы Кол-во часов Тип урока Цель урока Планируемый результат Мониторинг Домашнее задание
1 2 3 4 5 6 8 9 10
Введение. Зачем нужна экономика 1 Комбинированный Продолжить формирование понятий: экономика, богатство, экономическая культура. Ограниченность ресурсов. Объяснить понятия экономика, богатство, обсудить вопрос о том, зачем люди создали экономику. Формирование умений и навыков, составление конспектов, планов
Глава 1, стр. 6-12.
Тема 1. Как устроена хозяйственная деятельность человека 7 Как устроена хозяйственная жизнь человечества 1 Комбинированный Познакомить с понятиями технология, цивилизация. Изучить роль технического прогресса в развитии экономики, ознакомить с факторами, способствующими увеличению продолжительности жизни людей. Рассмотреть из чего складывается хозяйственная жизнь человека, обсудить роль технического прогресса в развитии экономики, ознакомить с факторами, способствующими увеличению продолжительности жизни людей. Стр.13-15. Примеры из истории как с развитием общества менялась экономика.
Что такое уровень жизни 1 Комбинированный Познакомить с понятиями: уровень жизни, прожиточный минимум Уметь осознавать выгоду своего образования, самооценка уровня своей подготовки, развитие чувства уважения и достоинства других людей. Как возникла экономика 1 Комбинированный Продолжить формирование понятий: производственные ресурсы, производительность Иметь представление о истории возникновения экономики, иметь понятие об отраслях производства, развивать навыки мыслительной деятельности и самостоятельной работы. С.19-25
Развитие производства в России 1 Комбинированный Познакомиться с развитием производства в России формирование понятий: экономические ресурсы. Формирование умений и навыков, составление конспектов, планов Уметь составлять конспекты, планов, таблицы. Глава 2.
Как организуется производство благ 1 Комбинированный Дать понятие о технологии как основе организации использования производственных ресурсов, развивать навыки критического мышления
Иметь представление о технологии как основе организации использования производственных ресурсов.
Глава 4. С. 31, таблица - основные элементы организации производства.
Организация производства. Менеджмент 1 Комбинированный Продолжить формирование понятий: менеджмент, отрасли хозяйства. Умение анализировать свои проф. Намерения и соотносить со своими способностями. Глава 4.
Увлекательный мир экономики
1 Комбинированный Обобщить знания по теме. Иметь представление о том, как устроена хозяйственная жизнь человечества тест Глава 4.
Тема 2. Торговля – союзник производства 9 Торговля — союзник производства. 1 Комбинированный Познакомить с историей возникновения торговли, обсудить значение торговли в развитии производства, рассмотреть причины расцвета или замирания экономики на протяжении истории человечества. Знать историю возникновения торговли, обсудить значение торговли в развитии производства, рассмотреть причины расцвета или замирания экономики на протяжении истории человечества. Глава 5. С.34-38.
Рынок – величайшее достижение человечества 1 Комбинированный Продолжить формирование понятий: рынок, торговля, бартер, специализация, выручка от продаж. Объяснять зачем людям нужна торговля и как торговля помогают развитию производства. Иметь представление о том, когда люди начали торговать. Глава 5.
Какая бывает торговля 1 Комбинированный Познакомить с историей возникновения розничной торговли, рассмотреть факторы успеха в розничной торговле и закономерности развития форм её организации, обсудить условия успешности розничной торговли. Знать историю возникновения розничной торговли, рассмотреть факторы успеха в розничной торговле и закономерности развития форм её организации. Глава 6. С.41-45. выписать факторы успеха продаж.
Многоликая розничная торговля
1 Комбинированный Познакомить с особенностями розничной торговли, с понятием «торговая сеть» и способами продажи товаров без магазинов Ознакомить с понятием «торговая сеть» и способами продажи товаров без магазинов.
Глава 7.
С.46-49.
Многоликая розничная торговля 1 Комбинированный Познакомить с видами розничной торговли, ТРЦ, универсамы, универмаги, торговли, скидки, интернет-магазин Знать о том, что такое торговая сеть, зачем строят ТРЦ, иметь представление о том, как можно продавать товары без магазинов. Глава 7.
Зачем нужна оптовая торговля 1 Комбинированный Познакомить с особенностями розничной торговли.
Продолжить формирование понятий: оптовая торговля. Конвейер.
Объяснять причины возникновения оптовой торговли, обсудить вопрос о выгодах, обеспечиваемых оптовой торговлей.
Глава 8. Таблица.
Как работают российские оптовики 1 Комбинированный Дать представление о том как работают российские оптовики. Продолжить формирование понятий: рынок, производство. Знать почему возникла оптовая торговля, в чем выгода оптовой торговли. Иметь представление о том, откуда берутся доходы оптовых торговцев. Глава 8.
Как оптовая торговля помогает производству 1 Комбинированный Рассмотреть вопрос о возникновении массового производства и его влиянии на развитие оптовой торговли, функциях оптовых торговцев, дать представление об оптовой торговле в России. Иметь представление о возникновении массового производства и его влиянии на развитие оптовой торговли, функциях оптовых торговцев, представление об оптовой торговле в России. Повторить тему «Торговля» Глава 9.
Что мы узнали о торговле
1 Обобщающий Обобщить знания по теме «Торговля». Уметь давать характеристику видам и формам торговли. Тест№1 Тема 3. Биржи 3 Зачем нужна биржа. История возникновения бирж. 1 Комбинированный Рассмотреть историю возникновения бирж. Сформировать понятия: биржа, биржевая спекуляция. Брокер, дилер. «Бык». Объяснить сущность биржевой торговли, знать историю возникновения бирж Глава 10.
Зачем нужна биржа Виды бирж 1 Комбинированный Дать представление о том, когда и почему возникла биржевая торговля, какими товарами торгуют на биржах. Сформировать понятия: фондовая биржа, товарная биржа, биржа труда, валютная бирж Иметь представление о том, когда и почему возникла биржевая торговля. Знать какими товарами торгуют на биржах. Знать суть понятий: фондовая биржа, товарная биржа, биржа труда, валютная биржа Глава 10, сообщение.
Что мы узнали о бирже и ее работе 1 Обобщающий Обобщить знания о бирже и ее работе Знать основные понятия темы. Глава 10.
Тема 4. Деньги - помощник торговли 4 Деньги — помощник торговли 1 Комбинированный Раскрыть причины изобретения денег и закономерности возникновения монет. Сформировать понятия: обмен, деньги, бартер. Объяснить понятие бартер, причины изобретения денег и закономерности возникновения монет Глава 11.
Краткая история звонкой монеты 1 Комбинированный Рассказать об истории российской монетной системы, расширить представление о деньгах. Сформировать понятия: менялы, поставщики, металлические деньги, банкноты. Знать историю возникновения российской монетной системы. Знать суть понятий: менялы, поставщики, металлические деньги, банкноты. Глава 12. Эссе «Деньги – что я о них узнал интересного».
Краткая история звонкой монеты 1 Комбинированный Сформировать понятия: суда, процент, заемщик, чек. Уметь анализировать деятельность эконом. субъектов – банков, личности, семьи, фирм, государства, давать оценку этой деятельности. Глава 12. Сообщение
Что мы узнали о деньгах 1 Урок-игра Обобщить знания по теме «Деньги». Умение анализировать свои действия в реальных жизненных ситуациях. Тест№2 Глава 12.
Тема 5. Банки 7 Зачем люди придумали банки 1 Комбинированный Сформировать понятия: кредит, банковский процент, банки. Рассмотреть истоки банковской системы и услуги, оказываемые банками с древнейших времён. Глава 13.
Когда в России появились банки
1 Комбинированный Познакомить с историей возникновения банков. Знать о развитии банковской системы России. Понимать роль банков в экономике . Глава 13. Таблица.
Банковские деньги 1 Комбини рованныйДать представление о возникновении банковских денег, выявить факторы, способствующие возникновению банковских денег. Сформировать понятия: частные деньги, номинал, чек, банкнота. Иметь представление о возникновении банковских денег, выявлять факторы, способствующие возникновению банковских денег. Глава 14.
Как бумажные деньги стали главными 1 Комбинированный Изучить историю возникновения бумажных денег, научить различать банковские и государственные бумажные деньги, выявить причины вытеснения монет бумажными деньгами. Рассказывать об истории возникновения бумажных денег, уметь различать банковские и государственные бумажные деньги, выявить причины вытеснения монет бумажными деньгами.
Эссе «Бумажные деньги – за и против».
Глава 15.
Как банки сделали деньги невидимыми 1 Комбинированный Изучить причины исчезновения металлического стандарта, дать представление о безналичном расчёте, выделить факторы возникновения безналичных расчетов. Знать причины исчезновения металлического стандарта, дать представление о безналичном расчёте, выделить факторы возникновения безналичных расчётов. Глава 16.
Какие вопросы я бы задал работникам банка.
Банки 1 Комбинированный Продолжить формирование понятий: банк, виды банков и их роль в экономике. Уметь понимать чужую отличную точку зрения и терпимо относиться к ней.
Глава 13-16.
Банки и их значение 1 обобщающий Обобщить знания по теме «Банки». Знать основные понятия по теме.
Т-34 Повторение изученного материала 3 обобщающий Обобщить знания по изученному материалу. Тест №3 Кроссворды
Итого: 34 ч

Приложенные файлы

  • docx KTPdok18
    Размер файла: 25 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий