Исследовательский проект «Огонь»


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ДЕТСКИЙ САД № 20 «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК»
ГОРОДА НОВОАЛТАЙСКА
ПРОЕКТ «ОГОНЬ»
Подготовила воспитатель: Михайлова Т.Н.
Актуальность.
Проблема безопасности жизнедеятельности человека в современных условиях – одна из самых актуальных. Основы знаний по безопасности жизнедеятельности закладываются уже в дошкольном возрасте.  Именно в дошкольном возрасте возникают благоприятные условия для воспитания у ребенка чувства опасности перед  огнем,  навыков  умелого обращения с ним и овладения знаниями, помогающими предупредить загорание или сориентироваться в сложной ситуации пожара. Но именно у детей дошкольного возраста отсутствует защитная психологическая реакция на противопожарную обстановку. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями. Воспитание у детей дошкольного возраста осознанного отношения к себе как к активному субъекту противопожарной безопасности – одна из важных задач дошкольного воспитания. За последние годы значительно увеличилось количество пожаров, которые произошли по вине человека. Часто причиной пожара является детская шалость. Детям свойственна тяга к огню, и поэтому запреты, как правило, малоэффективны. Родители подходят к этой проблеме недостаточно серьёзно. Разрешают детям играть огнеопасными предметами, у многих спички являются обычной игрушкой.
Я пришла к выводу, что необходимо изменить отношение детей и их родителей к этой проблеме, объединить усилия ДОУ и родителей для того, чтобы уберечь детей от возможной трагедии, ведь детский возраст является самым благоприятным для формирования правил пожарной безопасности.
Сроки: январь, февраль, март
Цель проекта: сформировать у детей знание о правилах безопасного поведения и обращения с пожарными предметами. Целенаправленное изучение правил безопасного поведения в детском саду, дома, на улице, в лесу.
Принципы проекта
Принцип креативности, позволяющий формировать новые знания, умения, навыки в области противопожарной безопасности ребёнка на базе уже имеющихся.
Принцип гуманизации: во главу проекта поставлен ребёнок и забота о его здоровье и безопасности.
Задачи:
Научить детей правильному поведению в экстремальных ситуациях в быту.
Расширить и углубить знания детей о правилах пожарной безопасности.
Сформировать у детей элементарные знания об опасности шалости с огнем (спички, электроприборы), об опасных последствиях пожара дома.
Воспитывать осознанное поведение в различных ситуациях.
Стимулирование развития самостоятельности и ответственности.
Воспитывать уважение к людям общественно-значимых профессий – пожарный.
Гипотеза: Если воспитание у детей ответственности за собственную безопасность и соблюдение противопожарных правил - процесс, в котором участвуют все: и педагоги, и родители, и сотрудники пожарной охраны, тогда жизнь наших детей будет в безопасности.
Участники: дети 5-6 лет, воспитатели, родители.
Предполагаемый результат:
Знают и выполняют правила поведения в экстремальных ситуациях;
Воспитание самостоятельности и ответственности
Обогащение жизненного опыта ребенка.
Итог работы
Работа над проектом позволила обогатить жизненный опыт детей, расширить словарь и умение детей участвовать в обсуждении предложенной ситуации.
Работа в проекте на всех этапах позволила донести до каждого ребенка необходимость неукоснительного выполнения правил пожарной безопасности, как залога его здоровья и безопасности.
Участие в проекте родителей и сотрудников МЧС повысило значимость проводимой работы, показала актуальность и необходимость взаимодействия взрослого и ребенка в решении задач безопасности.
Открытое занятие для воспитателей детского сада.
Оформили выставку детских творческих работ и рисунков «Огонь друг или враг?»
Открытое мероприятие «Юные пожарные» с участием пожарного и родителей.
Перспектива работы
Продолжить работу по созданию новых проектов по «Основам безопасности детей дошкольного возраста».
Коллегам использовать опыт работы по данной теме.
Продолжить работу по здоровьесберегающей работе с детьми и безопасного поведения при экстремальных ситуациях.
Предварительная работа
Ознакомление с методической литературой по теме.
Чтение детям художественной литературы: С. Я. Маршак «Кошкин дом», «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», К. И. Чуковский «Путаница»; С. Михалков «Дядя Степа»; Б. Житков «Дым», «Пожар в море»; Ф. Фетисова «Куда спешат красные машины»; А. Шевченко «Как ловили уголька»; Е. Хоринская «Спичка-невеличка»Экскурсия по детскому саду к щитам, уголку пожарной безопасности.
Занятие: «Огонь», «Профессия – пожарный».
Д/и «Средства тушения пожара»; «Пожароопасные предметы». Отгадывание загадок; заучивание стихотворений по данной теме; пословиц и поговорок про огонь.
Занятие по рисованию «Огонь наш друг или враг?».
Изготовление макета «Пожарной части» для дидактической игры.
Коллекция пожарных машин.
Формы реализации проекта в продуктивной деятельности детей.
Организация выставки детских рисунков «Огонь друг или враг?»
Аппликация к стихотворению «Кошкин дом».
Иллюстрирование причин пожаров « Отчего происходят пожары»
Конструирование из бумаги « Пожарные машины»
Конструирование из картона «Пожарная часть»
Оформление выставки детско-родительского творчества по пожарной безопасности.
Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм.
Формы реализации проекта в исследовательской деятельности.
«Огонь дышит»
«Чем можно потушить огонь?»
«Предметы, из какого материала подвержены наиболее быстрому возгоранию?»
« Пожары загрязняют воздух»
Формы реализации проекта посредством экскурсий, встреч.
Экскурсия по детскому саду. Знакомство с пожарным уголком в ДОУ.
Встречи с пожарным МЧС.
Знакомство с системой оповещения, эвакуационными путями. Учебная эвакуация.
Работа с родителями.
Выставка литературы по теме.
Презентация проекта по противопожарной безопасности «Чтобы не было беды»
Объявление конкурса творческих работ по теме «Огонь друг или враг?»
Анкета для родителей по теме.
Стратегии реализации проекта
Мероприятия Цель Результат Сроки
Начальный этап
Анкета для родителей «Пожарная безопасность дома» Выявление у родителей знание правил пожарной безопасности и умение действовать в экстремальных ситуациях, при пожаре Повысить уровень заинтересованности родителей к этой теме. Январь 2012г.
Использование ИКТ «Чтобы не было беды». Выявление у детей знаний о пожарной безопасности Дидактические игры по теме проекта Сбор материала для проведения занятия Подобрать материал для разработки проекта Занятие по теме: «Огонь»
Март- 2012г.
Изучение интернетисточниковПодбор информации для консультации педагогам Консультации для педагогов Февраль
2012 г
Основной этап
Разработка НОД Разработка и внедрение проекта «Огонь» Экскурсия Познакомить детей с средствами противопожарной безопасности в ДОУ. Выставка творческих работ Активизация творческой деятельности детей и родителей Выставка в группе поделок и рисунков при активном участии родителей и детей. Февраль, март 2012г.
Консультация для родителей и педагогов «Пожарная безопасность дошкольников и их родителей» Повышение уровня информированности педагогов в сфере пожарной безопасности. Повышение заинтересованности педагогов в реализации проекта. Изменение отношения родителей к данной проблеме.
Февраль 2012г.
Заключительный этап
Праздник – развлечение для детей и родителей «Юные пожарные» Повышение уровня взаимодействия ДОУ с родителями. Разработка мероприятий по данной теме Март
1012 г.
Выпуск журнала и буклета «Азбука безопасности».
Выучить правила противопожарной безопасности и правила поведения при возникновении пожара. Февраль 2012г.
Презентация проекта по противопожарной безопасности Поведение итогов проекта Литература:
Авдеева Н.Н., Князева Н.Л, Стеркина Р.Б. Безопасность. Учебно-методическое пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста . СПБ: Детство - Пресс, 2008
Аралина Н.А. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности.М.: Скрипторий 2003,2007
Каминская Н.В. Чудесные спички.//Ребёнок в детском саду,№2,с.42,2006
Кононова И.В. Сценарии по пожарной безопасности для дошкольников.М.: Айрис-пресс, 2008
Максимчук Л.В. Что должны знать дошкольники о пожарной безопасности. М.: Центр педагогического образования, 2008
Шорыгина Т.А. Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет. М.: Сфера, 2008
Шорыгина Беседы о правилах пожарной безопасности.М.: Сфера, 2008
ОБЖ. Старший дошкольный возраст (5-7 лет)

Приложенные файлы

  • docx Proekt ogon
    исследовательский проект "Огонь"
    Размер файла: 25 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий