Проект “История моей семьи в истории России”


Проект “История моей семьи в истории России”
Выбор темы проекта “История моей семьи в истории России” мы связали с историей семьи, ее родословной. Для детей дошкольного возраста это тема трудная в понимании родства членов семьи, но в то же время очень близка, так как мама, папа, бабушка и дедушка – это люди, которые всегда рядом. Поэтому мы предложили начать проект беседой с детьми о том, “какая у нас семья, что мы делаем вместе, как помогаем, заботимся и любим друг друга ”. Важно постепенно подвести детей к пониманию, что такое СЕМЬЯ, какими родственными узлами связаны ее члены. Только проделав последовательную педагогическую работу, можно приступить к оформлению родословной. Семейные ценности не приходят в семью сами по себе, это результат постоянного душевного труда родителей и других членов семьи, их духовного роста. Изучение родословной семьи – это интересная и очень нужная работа.
Проект «Моя родословная»
(«Моё генеалогическое древо»)
ГБОУ Гимназия №1748 Вертикаль ДК№4 (6-7 лет).     В рамках перспективного планирования был создан проект “История моей семьи в истории России” («Моё генеалогическое древо»). В подготовительной группе – выпускники группы и их родители приняли активное участие в реализации данного проекта.
Актуальность проекта.
       Содержание нравственного воспитания дошкольников включают в себя решение множества задач, в том числе и воспитание любви к Родине, семье, уважительного отношения к своим родителям.
       Для ребенка семья – это место его рождения и основная среда развития. Она определяет очень многое в жизни ребенка. В прошлом каждой семьи можно найти много интересного и полезного.
       Семейная история – это родословная. Родословная – слово о роде. Род – все родственники, которые имеют общего предка. Все родственники могут быть занесены в специальную таблицу, которая носит название «генеалогическая таблица»  или «генеалогическое древо».
        Генеалогия – наука о родословной человека. Знать свое генеалогическое дерево всегда считалось необходимым для развития, ведь человек без прошлого не имеет будущего.
       Генеалогическое древо являлось и является одной из самых ценных реликвий в семье – ничто не может быть ценнее памяти о своем роде, о тех, от кого мы произошли.
       Изучив тему проекта, мною была обозначена проблема: не многие дети знают историю создания семьи, свою родословную. У детей мало развито чувство гордости за свою семью. 
Гипотеза. 
       Знание своего генеалогического древа поможет  детям узнать историю создания своей семьи, свою родословную, сформирует у детей представление о семье и семейных традициях.
Цель проекта. 
       Расширение представлений детей об истории семьи, родословной, семейных традициях.
Задачи.
       1. Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях.
       2. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях.
       3.  С помощью родителей создать генеалогические древа своих семей, способствовать развитию творческих способностей в процессе совместной деятельности.
       Наш творческий исследовательский проект рассчитан сроком на  один месяц для разновозрастного детского сообщества «Светлячок» (детей 6-7 лет), педагогов и родителей. Проект включает в себя несколько этапов.                                                                                                                
Первый  этап: подготовительный
Определение цели и задач проекта
Ознакомление детей и родителей с целью проекта
Создание необходимых условий для реализации проекта
Сбор информации о генеалогическом древе
На подготовительном этапе,  проанализировав методическую и художественную  литературу по данной теме, нами были определены цель и задачи проекта.  Ознакомили родителей с целью и задачами проекта. Привлекли родителей к созданию необходимых условий для реализации проекта (оформление группы по теме «Моя семья», выставка наглядного и дидактического  материала по теме «Моя Семья»). 
Второй  этап: основной
Разработка консультации для родителей «Что такое генеалогическое древо?»
Создание папки – передвижки «Значение имени»
Чтение художественной литературы по теме «Моя семья»
Разработка конспекта образовательной деятельности по теме «Что такое генеалогическое древо»
Проведение бесед по  данной теме
Создание с детьми и родителями альбома «Моя семья»
На основном этапе были разработаны консультация для родителей «Что такое генеалогическое древо?» и папка – передвижка «Значение имени». Для детей были подобраны произведения художественной литературы по теме «Моя семья»: «Синяя чашка» М. Матвеева, «Теплый хлеб» К. Паустовский, «Сказка об умном мышонке» С. Маршак, «Цветик-семицветик» В. Катаев, «Мамина работа» Е. Пермяк, «Чем пахнут ремесла» Д.Родари, «Мамина дочка» В.Белов, «Косточка» К.Ушинский, «Старый дед и внучек» Л.Толстой, «Как Вовка бабушек выручил» А.Барто, «У бабушки дрожат руки» В.Сухомлинский, «Похищенное имя» Т.А.Шорыгина.       Организованная образовательная деятельность: «Что такое генеалогическое древо?» и беседы: «Мая маленькая семья, Мама, Папа и Я», «Значение моего имени», «Кем работают мои родители», «Семейные традиции», «Мои бабушки и дедушки», «Герб моей семьи», «Генеалогическое древо моей семьи» помогли сформировать представление о  роде и  родословии.
       Дети совместно с родителями изготовили альбом «Моя семья» и небольшим рассказом представляли свою семью.
Третий  этап: заключительный
Выставка детских рисунков «Мама и бабушка – главные хранительницы семейного очага»
Выставка и защита проектов детьми “История моей семьи в истории России”
Обобщение материала по реализации проекта             
На заключительном этапе  была организованна выставка «Моя семья». Дети совместно с родителями сделали свои книги на тему “История моей семьи в истории России” и   презентовали свою работу.
Выводы.
       В результате работы над проектом дети расширили представление о своей семье, о нравственном отношении к семейным традициям. Сформировали представление о мире семьи, как о людях живущих вместе и любящих друг друга. Познакомились с понятиями род, родственники, родословие, генеалогическое древо. Так же в ходе проекта развивались творческие и исследовательские способности детей. Дети приобрели навыки поиска и сбора информации, приобрели умения анализировать и презентовать свои работы.  Все это способствовало развитию доброжелательности, понимания, взаимопомощи, а так же повышению интереса к истории происхождения своей семьи.
       Гипотеза нашего проекта подтвердилась: знание своего генеалогического древа помогло узнать детям историю создания соей семьи, свою родословную, сформировало у детей представление о семье и  семейных традициях.
 Литература
Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М. :  МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2013.
Белая К. Ю., Теселкина Н. В. Организация проектной деятельности в ДОУ- УЦ Перспектива Москва 2013 ФГОС.

Приложенные файлы

Добавить комментарий