Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с художественной литература и ИЗО (лепка) в старшей группе по сказке В. Г. Сутеева «Яблоко».


Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с художественной литература и ИЗО (лепка) в старшей группе по сказке В. Г. Сутеева «Яблоко».
Программные задачи:
1 Образовательные:
Познакомить с произведением В .Г .Сутеева «Яблоко»,его содержанием.
Учить детей понимать смысл авторской сказки, выявлять заключенную в ней мораль.
Учить детей лепить ежа.
Передавать характерные особенности внешнего вида.
2 Развивающие:
Развивать, устную речь, посредством драматизации простейшей сказки.
Сформировать умение импровизировать под музыку.
Развивать пантомимические навыки, детей с помощью, мимики, жестов интонации.
3 Воспитательные:
Воспитывать интерес и любовь к авторской книге.
Развивать творческие способности детей, через художественное творчество ,совершенствовать навыки работы с пластилином.
Материалы и оборудование: костюмы персонажей сказки( зайца, вороны ежа ,деревьев яблони и елки).
Слайды с изображением В.Г. Сутеева.
Используемые материалы(пластилин, дощечки стеки ,клеенки ,салфетки бумажные подставки семечки подсолнуха зубочистки трубочки от коктейлей разрезанные на кусочки длиной 3-5 см бусинки бисер полянка из зеленой ткани).
Предварительная работа с детьми (чтение сказок В. Г. Сутеева, стихов, потешек и загадок о героях сказки; игры на имитацию движений с проговариванием. Просмотр сказки виде презентации). Ход занятия
Часть 1
Воспитатель -ребята сегодня мы познакомимся с новой сказкой В .Г.Сутеева, «Яблоко».
-Посмотрите и назовите какие сказки вы уже знаете?
Слайд №1
-Ребенок-«Палка выручалка», «Кто сказал мяу» , «Кораблик», «Под грибом» «Кот рыболов», «Три котенка». Слайд №2
В.Г Сутеев родился в Москве в семье ,врача, возможно одаренность отца передалась к сыну.
С 14 лет Сутеев рисовал дипломы для победителей спортивных соревнований,работал инструктором физ культуры в младших классах школы.
На студии "СОЮЗ МУЛЬТФИЛЬМ» Сутеев написал 40 сценариев для мультипликационного кино. В.Г.Сутеев был не только автором множества сказок но и сам иллюстрировал свои произведения.
Художник и писатель, режиссер и постановщик мультфильмов -это все В.Г .Сутеев. Он мог одновременно одной рукой писать,а другой рисовать.
Воспитатель- а сейчас я познакомлю вас со сказкой В.Г.Сутеева, которая называется она «Яблоко» (чтение сказки).
Часть 2
Воспитатель проводит беседу:
В какое время года происходит действие сказки?
Кто первый увидел яблоко?
Почему заяц,ворона, и еж считали яблоко своим?
Как закончился спор?
Кто помог разрешить спор?
Как медведь предложил решить спор?
Почему все остались довольны решением медведя?
Какова мораль сказки?
Часть 3
Драматизация сказки
Воспитатель-ребята, а сейчас мы попадем в волшебный театр и посмотрим сказку »Яблоко»,но чтобы волшебный занавес открылся вы должны отгадать загадки( дети отгадывают загадки).
Загадки:
Он в берлоге спит зимой,
Под большущею сосной.
А когда придет весна,
Просыпается от сна….
(Медведь)
Эта птица вся черна…..
И кричит всегда кар-кар….
(Ворона)
Лежал под елками
Лежал ,лежал.
Да и побежал…..
(Еж)
Зимой белый,
Летом серый…..
(Заяц)
Дети одевают костюмы и разыгрывают сказку.
А все остальные разыгрывают сказку.
Действующие лица:
заяц, ворона, еж, медведь, ведущий.
Ход сказки.
В углу комнаты недалеко друг от друга стоит елка и яблоня с одним яблоком на ветке. За деревьями по одному стульчику для вороны ,которая должна перелететь с елки на яблоню, а за яблоней прячется еж.
Под музыку бежит зайчик и останавливается у яблоньки.
Ведущий:-Стояла поздняя осень.
С деревьев давно облетели листья и только на верхушке висело одно яблоко. Бежал заяц по лесу и увидел на верхушке дикой яблони одно единственное яблоко.
Заяц:- Как его достать?Яблоко высоко висит(Пробует достать но достать не может).
Ворона с елки:- - Кар – кар!
Заяц:- Эй ворона сорви- ка мне яблоко!
Ведущий: - Ворона перелетела с елки на яблоню и сорвала яблоко, только его не удержала упало оно вниз
Заяц: -Спасибо тебе ворона .Хочет поднять яблоко Выбегает ежик уносит яблоко.Стой, стой! Куда мое яблоко потащил?
Еж: -Это мое яблоко. Оно упало и я его поймал.
Заяц: - Сейчас же отдай мое яблоко .Я его нашел!
Ворона: - Кар -кар! Напрасно спорите ,это мое яблоко! Я его сорвала!
Все кричат:-Мое, яблоко!Мое яблоко!
Под музыку появляется медведь.
Медведь:-Что такое? Что за шум?!
Еж:-Ты Михаил Иванович ,в лесу самый большой ,самый умный рассуди по справедливости. Кому это яблоко присудить, так тому и быть.
Медведь:-Кто яблоко нашел?
Заяц :-Я!
Медведь: - Кто яблоко сорвал?
Ворона:- Я кар-кар!
Медведь: - Кто яблоко поймал?
Еж:- Я!
Медведь:-Разделите это яблоко на равные части и пусть каждый возьмет себе по кусочку.
Заяц ,ворона, еж(вместе): -Как же мы раньше не догадались ?
Еж делит: Это тебе заяц ,ты первый увидел яблоко, это тебе ворона ,ты яблоко сорвала, Это мне потому ,что я поймал яблоко. А это тебе Михаил Иванович.
Медведь: - Мне то за, что?
Еж:- А за то, что нас всех помирил уму разуму научил.
( звери танцуют под музыку)
(Под музыку звери уходят)
Воспитатель:- Артисты наши молодцы,
Похлопаем им от души!
Часть 4
Воспитатель:
Отгадайте загадку.
Спелое,
Красное
Сладкое, хрустящее….
Оно с веточки упало,
Покатилось и пропало,
В лапы к зверюшкам,
Сразу не попало….
( яблоко)
Воспитатель предлагает детям слепить яблоко и одного из персонажей сказки по выбору (зайца, ворону, медведя, ежа)Напоминает приемы лепки ежей из целого куска
1 берем ком пластилина,раскатываем шар, превращаем его в яичко ,спереди уже,сзади шире.
2 Вытягиваем и заостряем носик.
3 оформляем колючую шубку ,иголки по усмотрению детей семечки подсолнуха зубочистки ,спички, трубочки от коктейлей разрезанные на кусочки.
4 Оформляем мордочку -прикрепляем глазки носик.
5 Лепим яблочки размещаем на спине ежа(дети лепят под спокойную музыку).
В конце занятия располагают своих героев на полянке под бутафорской яблонькой.
Итог занятия
Воспитатель:
Дети вы хорошо справились с заданием. Ваши сказочные герои очень красивые и интересные.
Вы собой довольны.? Похвалите себя используя жесты.
Экспромт «Похвала».
Дети гладят себя по голове, выставив большой палец, а также еще используют другие средства жестикуляции.


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Презентация к Конспекту интегрированного занятия по ознакомлению с художественной литературой и ИЗО (лепка) в старшей группе по сказке В. Г.Сутеева «Яблоко».Воспитатель ГБОУ ГИМНАЗИЯ № 1748 «ВЕРТИКАЛЬ» Д К №4 2016гЛинина Татьяна Александровна. Владимир Григорьевич Сутеев - известный художник и писатель, кинорежиссер и сценарист. Начинал он как художник-мультипликатор.В. Г. Сутеев иллюстрировал книги К. Чуковского, С. Маршака, С. Михалкова, А. Барто, Д. Родари, а также собственные произведения.Сказки, которые В. Г. Сутеев сочинил сам, написаны лаконично. Да ему и не нужно многословие: все, что не сказано, будет нарисовано. Художник работает как мультипликатор, фиксирующий каждое движение персонажа, чтобы получилось цельное, логически ясное действие и яркий, запоминающийся образ.Искусство В. Г. Сутеева обращено к самым маленьким читателям-зрителям. Он их мудрый и добрый наставник, с ним легко и весело идти по сказке. С юношеских лет Владимир Сутеев как художник-иллюстратор периодически публиковался в журналах "Пионер", "Мурзилка", "Дружные ребята", "Искорка", в газете "Пионерская правда". С 1923 года иллюстрировал книги для детей, среди его самых известных С юношеских лет Владимир Сутеев как художник-иллюстратор периодически публиковался в журналах "Пионер", "Мурзилка", "Дружные ребята", "Искорка", в газете "Пионерская правда". С 1923 года иллюстрировал книги для детейСовместно с режиссером Л.Атамановым в 1931 году он поставил фильм "Улица поперек", ставшем его дебютом как постановщика. С 1936 года Владимир Сутеев работал режиссером на киностудии "Союзмультфильм. Сказка « Палочка- выручалочка» Сказка « Кто сказал Мяу!» 1962год Сказка « Под грибом» Стояла поздняя осень.С деревьев давно облетели листья, и только на верхушке висело одно яблоко.Бежал заяц по лесу и увидел на верхушке дикой яблони одно единственное яблоко.Заяц:- Как его достать? Яблоко высоко висит (Пробует достать, но достать не может).Ворона с елки:- Крра – крра!Заяц:- Эй, ворона сорви- ка мне яблоко! Ведущий: - Ворона перелетела с елки на яблоню и сорвала яблоко, только его не удержала, упало оно внизЗаяц: - Спасибо тебе ворона. Хочет поднять яблоко. Выбегает ежик уносит яблоко. Стой, стой! Куда мое яблоко потащил?Еж: - Это мое яблоко. Оно упало, и я его поймал.Заяц: - Сейчас же отдай мое яблоко. Я его нашел! Ворона: - Крра - крра! Напрасно спорите, это мое яблоко! Я его сорвала!Все кричат: - Мое, яблоко! Мое яблоко!Появляется медведь. Медведь: - Что такое? Что за шум?!Еж: - Ты Михаил Иванович, в лесу самый большой, самый умный рассуди по справедливости. Кому это яблоко присудить, так тому и быть.Медведь: - Кто яблоко нашел?Заяц: - Я!Медведь: - Кто яблоко сорвал?Ворона:- Я кар-кар!Медведь: - Кто яблоко поймал?Еж:- Я!Медведь: - Разделите это яблоко на равные части, и пусть каждый возьмет себе по кусочку. Заяц, ворона, еж (вместе): - Как же мы раньше не догадались?Еж делит: Это тебе заяц, ты первый увидел яблоко, это тебе ворона, ты яблоко сорвала, Это мне потому, что я поймал яблоко. А это тебе Михаил Иванович.Медведь: - Мне - то за что? Еж:- А за то, что нас всех помирил и уму-разуму научил. Вот какие сказочные герои получились у детей. Конец

Приложенные файлы

Добавить комментарий