Викторина «Знаешь ли ты сказки Г.Х.Андерсена?»

Ломова Раиса Фёдоровна, учитель русского языка и литературы. МБОУ ВСШ №27 г. Новосибирска. Дата создания 2008 год.
Вопросы для викторины "Какая это сказка?". Игра может содержать один или два тура. Первый тур - это общие вопросы по сказкам, второй - "Своя игра". Вопросы второго тура специализированы. Учитель литературы может использовать материал как на уроке, так и в игре в форме внеклассного мероприятия. Оформление мероприятия, музыкальное сопровождение и проч. каждый учитель разрабатывает самостоятельно.
«КАКАЯ ЭТО СКАЗКА?» (по сказкам Г.Х.Андерсена)
Для учащихся 57 классов
1
В сюжете ЭТОЙ сказки Андерсен по-своему трактует старый анекдот о жене, которая принимает гостей в отсутствии мужа.
Два героя ЭТОЙ сказки антиподы по характеру: бедный, но веселый и богатый, но глупый.
Их прозвища также являются антонимами противоположными по смыслу.
Доброму и веселому герою даже смерть единственной лошади не помеха.
Оба героя носят одно и то же имя.

2
Как водится, два героя ЭТОЙ сказки любят друг друга,
Из-за вмешательства старших в судьбу героини они предпринимают побег, чтобы сохранить свою любовь.
Казалось бы, профессиональные навыки героя способствуют их побегу.
Но для бедной героини мир оказался слишком велик.
И они вернулись, чтобы влачить прежнее существование на старом комоде.
3
Герой ЭТОЙ сказки аналогичен русскому Иванушке-дурачку.
Он тоже имеет умных братьев, которые безуспешно пытаются учить его уму-разуму.
Он делает глупости, которые, впрочем, оборачиваются впоследствии пользой.
На пользу ему идут и грязь, и дохлая ворона.
В результате женится на принцессе именно он.
4
1. В названии ЭТОЙ сказки упоминаются два волшебных предмета.
2. Люди пользовались ими, не зная их чудесных свойств.
3. Поэтому они попадали в странные ситуации, но по собственному желанию.
4. Одного временного хозяина они довели до гроба.
5. Напрасно две феи поставили их в темную прихожую рядом с обувью.

5
У героини ЭТОЙ сказки острый, стальной характер.
Ей пришлось испытать муки проглоченного китом Ионы.
В разговорах она постоянно завышала свой социальный статус.
Она потерялась и не по своей воле пережила опасные приключения.
А все потому, что она была не человеком, а очень мелким острым бытовым предметом.
6
В ЭТОЙ сказке описываются действия инквизиции.
В НЕЙ говорится о том, что все непонятное вызывает подозрение и страх.
Косвенно доказывается, что любовь к злому, недостойному человеку портит даже неплохого человека.
Но бескорыстная, истинная сестринская любовь к братьям побеждает зло.
5. А братская любовь к сестре помогает преодолеть любые преграды, даже море.

7
Герой ЭТОЙ сказки волшебник со странным именем.
Он не расстается с двумя волшебными предметами.
Он всегда точно знает, для какого ребенка нужно использовать именно этот предмет во время работы.
z°Этот предмет он раскрывает над спящим ребенком.
Имя героя переводится как «Закрой глазки».
ОТВЕТ: 1. «Маленький Клаус и Большой Клаус». 2. «Пастушка и Трубочист». 3. «Ганс-чурбан». 4. «Калоши счастья». 5. «Штопальная игла». 6.«Дикие лебеди». 7. «Оле-Лукойе».

ВОПРОСЫ «СВОЕЙ ИГРЫ»
Тема 1. Что чему равно, или Эквиваленты
В ЭТОЙ сказке одна оловянная ложка равна примерно 19, 8 солдатиков.
20.Героине ЭТОЙ сказки оценили универсальный музыкальный автомат в 100 поцелуев.
30.По мнению ЭТОЙ героини, шуба и запасы зерна эквивалентны зрению и вполне могут компенсировать потерю свободы.
40. В ЭТОЙ сказке свобода предоставлялась за «вечность».
50. В ЭТОЙ сказке прекрасные женские ножки приравнивались к прекрасному женскому голосу или длинным волосам.
ОТВЕТ:
10.«Стойкий оловянный солдатик».
20.Принцесса из сказки «Свинопас».
30.Полевая Мышь из сказки «Дюймовочка».
40. «Снежная королева».
50. «Русалочка».
Тема 2. Деталь в сюжете сказки
10.ЭТИМ предметом щекотала горло северному оленю Маленькая Разбойница.
20.ЭТА фраза Маленького Клауса особенно злила Большого Клауса.
30. ИХ предлагала Герда реке, чтобы та вернула ей Кая.
40. ЭТОТ предмет одежды безобразной ведьмы бросился в глаза Солдату.
50. ЭТОТ цветок играл на рояле во время ночного бала у маленькой Иды.
ОТВЕТ:
10. Кинжалом (острым ножичком).
20. «Эй вы, лошадушки, лошадушки вы мои!».
30. Свои новые красные башмачки.
40. «Клетчатый передник».
50. Белая лилия.
Тема 3. И что потом...
10. А потом ЭТА героиня сказки Андерсена стала символом Копенгагена.
20. ЭТУ сказку Гансу Христиану рассказала весной ласточка.
30. По ЭТОЙ сказке Андерсена Е. Шварц создал свою пьесу, по которой были созданы два русских фильма.
40.ЭТОТ советский писатель в своем романе-эссе рассказал об Андерсене в главе «Ночной дилижанс».
50.Помимо сказок о калошах счастья, красных башмаках и обрывке жемчужной нити у Андерсена есть сказка об ЭТОЙ детали одежды.
ОТВЕТ:
10. Русалочка.
20. «Дюймовочка»
30. «Тень».
40. Георгий Паустовский «Золотая роза».
50. Воротничок.
Тема 4. «Сказки Андерсена»
10.Мораль ЭТОЙ сказки: «Устами младенца глаголет истина».
20. ЕЕ признали уродкой из-за слишком тонкой талии и наличия всего двух ножек.
30.ЭТОМУ сказочному герою, к сожалению, никто не внушил с детства простую истину: «Не в свои сани не садись».
40.ЭТОТ инвалид какое-то время пробыл в желудке у рыбы.
50.Сушеную треску северные народы едят сами, кормят ею собак, а финка из сказки Андерсена послала сушеную рыбу лапландке в качестве ЭТОГО.
ОТВЕТ:
10. «Новый наряд короля», или «Голый король».
20. Дюймовочку.
30. Кай из «Снежной королевы».
40. Стойкий оловянный солдатик.
50. В качестве письма.

Предварительный просмотр файла не поддерживается. Скачайте его и откройте на компьютере.

Предварительный просмотр файла не поддерживается. Скачайте его и откройте на компьютере.

Предварительный просмотр файла не поддерживается. Скачайте его и откройте на компьютере.

Предварительный просмотр файла не поддерживается. Скачайте его и откройте на компьютере.

Предварительный просмотр файла не поддерживается. Скачайте его и откройте на компьютере.


Ломова Раиса Фёдоровна, учитель русского языка и литературы. МБОУ ВСШ №27 г. Новосибирска. Дата создания 2015 год
Положение и сценарий школьной НПК
I. Положение
о проведении школьной научно – практической конференции
«Первые высоты»
(апрель – май 2015 г.)
Организаторы конференции:МБОУ ВСШ № 27 Калининского района г.НовосибирскаЦель:Научно – практическая конференция призвана способствовать созданию условий для развития системы духовно - нравственного и гражданского воспитания учащихся посредством проектной и исследовательской деятельности и выявления школьников, одаренных в области научного творчества.Задачи:- Формирование нравственных ориентиров в рамках образовательного процесса посредством проектной и исследовательской деятельности на основе традиционных общечеловеческих и христианских ценностей.- Возрождение преемственности поколений, культурного и духовного наследия, способных противостоять распаду духовности в современном обществе.- Приобщение подрастающего поколения к истории и культуре родного края.- Приобретение практического опыта, который усилит социальную компетенцию и предрасположенность к социально значимой деятельности подрастающего поколения.Участники и условия участия:Конференция ориентирована на учащихся в возрасте 15 - 17 лет и работающую молодёжь.Сроки проведения: апрель – май 2015 г.Программа конференции:Конференция состоит из трёх этапов:1 этап· Подача заявок до 10 апреля 2015г.· Подача проектов и научно – исследовательских работ в печатном виде на листах формата А - 4 до 18 апреля 2015 г.2 этап (в течение с 1 апреля до 15 мая): Разработка мультимедийных проектов и научно – исследовательских работ в двух номинациях:1 номинация: «Общечеловеческие ценности» по теме:- «Ценности» (Дружба, мораль, любовь, взаимопомощь, альтруизм, толерантность, духовная культура, достоинство, обходительность, образованность, сплочённость и другие).2 номинация: «К юбилею Великой Победы» по теме:- «Великая Отечественная война 1941-1945 г.г. К юбилею Победы». Ценности, которые помогла осознать война (великодушие, доброжелательность, уважительность, тактичность, сопереживание, сплочённость, добро, сострадание, совестливость, внимательность и другие).3 этап (18.05.2015 г.): творческая защита мультимедийных проектов и научно – исследовательских работ на 5 - 7 минут, с элементами театрализации, с использованием мультимедийной установки, музыки, реквизита и других средств.Церемония награждения, состоится на третьем этапе при подведении итогов творческой защиты.Подведение итогов конференции и награждение:Жюри выставляет свои оценки сразу после выступления участника и фиксирует их в персональных листах оценок.После завершения всех заявленных выступлений члены жюри подсчитывают общее количество баллов, полученных каждым участником.Участники награждаются по решению жюри дипломами:· Дипломом Лауреата· Дипломом участникаДополнительная информация:Координатор: Ломова Раиса Фёдоровна - руководитель методического объединения МБОУ ВСШ № 27Данные мероприятия содействуют становлению личности ребёнка, его нравственному и духовному обогащению историческим опытом поколений на основе активного использования историко – культурного наследия России.
Приложение
Заявка на участие в работе общешкольной
научно – практической конференции
«Первые высоты»
Название проекта или/и научно – исследовательской работы Ф. И. О. руководителя Тема и номинация проекта или/и научно – исследовательской работы Ф. И. детей – авторов, возраст Творческая защита мультимедийного проекта и научно – исследовательских работ (с элементами театрализации, с использованием мультимедийной установки, музыки, реквизита) на 5 - 7 минут.
Презентация должна включать в себя следующие компоненты:
Обоснование актуальности выбранной темы;
Предъявление целей и задач проекта;
Описание этапов реализации проекта;
Представление структуры проекта, характеристики его разделов;
Описание результатов работы;
Определение сферы применения созданной работы.
Общие требования к проектной работе:
Наличие титульной страницы установленного образца.
Оглавление со структурой проектной работы;
Страница с общими выводами по итогам работы над проектом;
Представление творческого коллектива;
Полный список использованной информации и материалов;
Орфографическая и речевая грамотность текста.
Примерный план презентации работы:
Представление творческого коллектива;
Обоснование актуальности выбранной темы;
Цели и задачи проектной работы;
Этапы работы над проектом, использованные материалы, технические параметры работы.
Жанровая форма проектной работы, её соответствие теме и поставленным задачам;
Структура проекта (обзор его составляющих, общая характеристика представленных материалов)
Выводы, сделанные в процессе работы над темой, самостоятельные открытия авторов;
Сфера возможного использования проекта;
Уровень полученных компетенций.
Общие требования к устному выступлению:
- соблюдать установленный регламент;
- демонстрировать высокий уровень речевой культуры.
- излагать материал доступно и занимательно.
Система оценивания проектной работы:
Максимальная сумма баллов – 30:
Содержание и оформление проекта - 20 баллов;
Презентация проекта – 10 баллов.
№ Критерии оценки Баллы
Содержание и оформление проектной работы
1. Актуальность выбранной темы проекта 0 – 2
2. Глубина, полнота, оригинальность решения проблемы 0 – 3
3. Логика композиции проектной работы 0 – 2
4. Качество использованных в работе материалов 0 – 3
5. Уровень самостоятельности автора 0 – 3
6. Обоснованность выбора жанровой формы проекта 0 – 4
7. Дизайн проекта 0 – 3
Презентация и защита проектной работы
1. Композиция выступления, глубина раскрытия материала, доказательность 0 – 3
2. Занимательность и наглядность представления проекта 0 - 3
3. Уровень речевой культуры выступающего 0 – 2
4. Качество ответов на вопросы слушателей и жюри 0 - 2
II.Сценарий проведения заключительного этапа конференции
(18.05.2015 г.)
Ведущий 1:
Научно-практическая конференция "Первые высоты" объявляется открытой. Разрешите представить жюри нашего конкурса. Председатель жюри - Палицкая Наталья Владимировна, члены жюри - Куницкий Игорь Владиславович и Блинкова Ирина Владимировна.
Наша научно-практическая конференция посвящена нравственным ценностям человека. В связи с этим понятием мы сегодня говорим и о Победе в Великой Отечественной войне и ценностях, которые она помогла осознать.
 Ведущий 2:
Ценить что-то — значит считать это важным; все, что вам дорого, может быть названо ценностью. Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания согласуются с традиционными источниками нравственности, которыми  являются следующие ценности:
♦         патриотизм (любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству);
♦         социальная солидарность (свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества; справедливость, милосердие, честь, достоинство);
♦        гражданственность
♦         семья (любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей, забота о старших и младших, забота о продолжении рода);
♦         труд и творчество (творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость, трудолюбие, бережливость);
♦        наука (познание, истина, научная картина мира, экологическое сознание);
♦        искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие);
♦         природа (жизнь, родная земля, заповедная природа, планета Земля);
♦         человечество (мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество).
Ведущий 1:
Сегодня в конкурсе принимают участие учащиеся с 8 по 12 класс. Просим выступающих соблюдать регламент, на выступление отводится 5-7 мин. После выступление 1-2 мин. отводится на ответы на вопросы зала. Это поможет членам жюри объективнее оценить труд участников конференции.
Внимание на экран.
Демонстрируется ролик 1.О ценностях в жизни человека.
Ведущий 2:
Для выступления приглашается ученик 8А класса Ваганов Геннадий с проектом "Достоинство" (руководитель Киршин Олег Иванович).
Ведущий 1:
Приглашается ученица 12Б класса Каррерас Полина, принявшая участие в городском конкурсе эссе «Мысли вслух» с работой «Нравственные ценности человека».
Ведущий 2:
Для выступления приглашаются учащиеся 11Б класса со сценическим проектом "Дружба, любовь и богатство" (руководитель проекта Баранская Ирина Александровна).
Ведущий 1:
Издревле считается, что красота (прекрасное) - это высшая ценность человеческой жизни.  Она может выступать в виде природных объектов, самого человека, а также духовных и материальных объектов, созданных человеком в виде произведений искусства, живописи, музыки, танца. 
Внимание на экран.
Демонстрируется ролик №2. Красота в живописи.
Ведущий 2:
Для выступления приглашается ученица 12Б класса Куликова Мария с проектом "Живопись Марка Шагала" (руководитель Ломова Раиса Фёдоровна).
Ведущий 1:
"На вкус и цвет товарищей нет", - гласит народная пословица. Когда речь идёт о музыке, это особенно актуально. Кому-то нравится классическая музыка, кто-то предпочитает попсовую музыку 80-90-х годов, для кого-то интересен и важен реп. Наш следующий выступающий расскажет о направлении "Музыка быстрого потока". Для выступления приглашается ученик 9А класса Руденко Артём с проектом "Музыка Fast Flaw" (руководитель Ломова Раиса Фёдоровна).
Ведущий 2:
Ценности определяют каждое наше решение и, следовательно, нашу судьбу. Тот, кто знает свои ценности и живет в соответствии с ними, становится лидером общества. Такие люди являются примером для окружающих. Осознать свои ценности помогают трудные минуты, часы и года в жизни человека. Одним из таких событий стала Великая Отечественная война. Именно поэтому мы говорим сегодня о ней.
Внимание на экран.
Демонстрируется ролик №3. Памяти победы.
Ведущий 1:
Для выступления приглашаются ученицы 12А класса Ловцова Анна и Карабарина Екатерина с проектом "Я помню, я горжусь..." (руководитель Баранская Ирина Александровна).
Ведущий 2:
Для выступления приглашается ученик 10А класса Купранов Вячеслав с проектом " Основные вехи Великой Отечественной войны" (руководитель Чернявский Владимир Георгиевич).
Ведущий 1:
Для выступления приглашается ученица 11А класса Жаворонкова Мария с проектом " О роли Советского Союза в великой Победе 1945 года" (руководитель Ильин Артём Александрович).
Ведущий 2:
Жюри подводит итоги. Ждём их решения. А пока внимание на экран.
Видеоклипы песен "Пусть всегда будет солнце", "Крылатые качели", "Прекрасное далёко".
............
Просим жюри огласить решение. Поздравим победителей конференции.
............
Конференция объявляется закрытой. Спасибо за участие.


Ломова Раиса Фёдоровна, учитель русского языка и литературы. МБОУ ВСШ №27 г. Новосибирска. Дата создания 2016 год
Положение и сценарий школьной НПК
I. Положение
о проведении общешкольной научно – практической конференции
«Главная высота" (февраль 2016 г.)
Организаторы конференции:
МБОУ ВСШ № 27 Ломова Р.Ф.
Цель
Научно – практическая конференция призвана способствовать созданию условий для развития системы духовно - нравственного и гражданского воспитания учащихся посредством проектной и исследовательской деятельности и выявления школьников, одаренных в области научного творчества.
Задачи
- Формирование духовно-нравственных ориентиров в рамках образовательного процесса посредством проектной и исследовательской деятельности на основе традиционных общечеловеческих и христианских ценностей.
- Возрождение преемственности поколений, культурного и духовного наследия, способных противостоять распаду духовности в современном обществе.
- Приобщение подрастающего поколения к истории и культуре родного края.
- Приобретение практического опыта, который усилит социальную компетенцию и предрасположенность к социально значимой деятельности подрастающего поколения.
Участники и условия участия:
Конференция ориентирована на учащихся в возрасте 15 - 18 лет и работающую молодёжь.
Сроки проведения: февраль 2016 г.
Программа конференции:
Конференция состоит из трёх этапов:
1 этап
Подача заявок до 10 февраля 2016 г.
Подача проектов и научно – исследовательских работ в печатном виде на листах формата А - 4 до 15 февраля 2016 г.
2 этап (до 15 февраля): Разработка мультимедийных проектов и научно – исследовательских работ в номинации «Любовь в жизни человека» по темам:
- "Любовь к родине"
- "Любовь к родителям или детям" ("Любовь к своей семье")
- "Любовь к мужчине или женщине"
- "Любовь к делу, которое ты выбрал" (работа, учёба, спорт, искусства, другие увлечения)
3 этап (25.02.2016 г.): творческая защита мультимедийных проектов и научно – исследовательских работ на 5 - 7 минут (для индивидуальных проектов), на 5-25 минут (для групповых проектов) с элементами театрализации, с использованием мультимедийной установки, музыки, реквизита и других средств.
Церемония награждения, состоится на третьем этапе при подведении итогов творческой защиты.
Подведение итогов конференции и награждение:
Жюри выставляет свои оценки сразу после выступления участника и фиксирует их в персональных листах оценок.
После завершения всех заявленных выступлений члены жюри подсчитывают общее количество баллов, полученных каждым участником.
Участники награждаются по решению жюри дипломами:
Дипломом Лауреата
Дипломом участника
Дополнительная информация:
Координатор: Ломова Раиса Фёдоровна - руководитель методического объединения МБОУ ВСШ № 27
Данные мероприятия содействуют становлению личности ребёнка, его нравственному и духовному обогащению историческим опытом поколений на основе активного использования историко – культурного наследия России.
Приложение
Заявка на участие в работе общешкольной
научно – практической конференции
«Главная высота»
Название проекта или/и научно – исследовательской работы Ф. И. О. руководителя Тема проекта или/и научно – исследовательской работы Ф. И. детей – авторов, возраст Творческая защита мультимедийного проекта и научно – исследовательских работ (с элементами театрализации, с использованием мультимедийной установки, музыки, реквизита) на 5 - 7 минут (для индивидуальных проектов), на 5-25 мин. для групповых проектов.
Презентация должна включать в себя следующие компоненты:
Обоснование актуальности выбранной темы;
Предъявление целей и задач проекта;
Описание этапов реализации проекта;
Представление структуры проекта, характеристики его разделов;
Описание результатов работы;
Определение сферы применения созданной работы.
После презентации проекта предоставляется время для ответов на вопросы слушателей и жюри.
Общие требования к проектной работе:
Наличие титульной страницы установленного образца.
Оглавление со структурой проектной работы;
Страница с общими выводами по итогам работы над проектом;
Представление творческого коллектива;
Полный список использованной информации и материалов;
Орфографическая и речевая грамотность текста.
Примерный план презентации работы:
Представление творческого коллектива;
Обоснование актуальности выбранной темы;
Цели и задачи проектной работы;
Этапы работы над проектом, использованные материалы, технические параметры работы.
Жанровая форма проектной работы, её соответствие теме и поставленным задачам;
Структура проекта (обзор его составляющих, общая характеристика представленных материалов)
Выводы, сделанные в процессе работы над темой, самостоятельные открытия авторов;
Сфера возможного использования проекта;
Уровень полученных компетенций.
Общие требования к устному выступлению:
- соблюдать установленный регламент;
- демонстрировать высокий уровень речевой культуры.
- излагать материал доступно и занимательно.
Система оценивания проектной работы:
Максимальная сумма баллов – 30:
Содержание и оформление проекта - 20 баллов;
Презентация проекта – 10 баллов.
№ Критерии оценки Баллы
Содержание и оформление проектной работы
1. Актуальность выбранной темы проекта 0 – 2
2. Глубина, полнота, оригинальность решения проблемы 0 – 3
3. Логика композиции проектной работы 0 – 2
4. Качество использованных в работе материалов 0 – 3
5. Уровень самостоятельности автора 0 – 3
6. Обоснованность выбора жанровой формы проекта 0 – 4
7. Дизайн проекта 0 – 3
Презентация и защита проектной работы
1. Композиция выступления, глубина раскрытия материала, доказательность 0 – 3
2. Занимательность и наглядность представления проекта 0 - 3
3. Уровень речевой культуры выступающего 0 – 2
4. Качество ответов на вопросы слушателей и жюри 0 - 2
II. Сценарий проведения конференции
Ведущий 1:
Научно-практическая конференция "Главная высота" объявляется открытой. Разрешите представить жюри нашего конкурса. Председатель жюри - Палицкая Наталья Владимировна, члены жюри - Митюшенко Геннадий Николаевич и Верещагина Анна Алексеевна.
Ведущий 2:
Сегодня в конкурсе принимают участие учащиеся с 5 по 12 классы. Просим выступающих соблюдать регламент, на выступление отводится 5-7 мин. После выступление 1-2 мин. отводится на ответы на вопросы зала. Это поможет членам жюри объективнее оценить труд участников конференции.
Ведущий 1:
Наша научно-практическая конференция посвящена теме "Любовь в жизни человека".
Ведущий 2: Но любовь окружает нас с самого рождения. Сначала это любовь мамы, родителей. Когда мы взрослеем, у нас появляются любимые увлечения, занятия. А когда приходит время выбирать свой путь в жизни - то мы выбираем работу, которая должна стать любимой, спутника или спутницу жизни.
Ведущий 1: Сегодня со сцены будут звучать стихи и песни. И это вполне объяснимо, ведь любовь всегда сопровождает поэзия и музыка.
Ведущий 2: В рамках конкурса проектов проводится ещё и мини-конкурс чтецов любимых стихотворений.
Ведущий 1: Или стихотворений о любви.
Ведущий 2: На сцену приглашается участница конкурса чтецов Артемюк Евгения со стихотворением А.С.Пушкина.
 Ведущий 1:
Мне кажется, мы забыли сказать о самой важной любви - любви к России, своей малой Родине, к своему народу. Ведь человек без Родины, без своих корней - обездоленный человек. Внимание на экран.
Демонстрируется ролик №1 "Флаг моего государства"
Ведущий 2:
Для нас Родина - это не только страна, но и наш город. Для выступления приглашается ученица 9Б класса Татьяна Поликаркина с проектом "Неизвестный Новосибирск". Руководитель Ильин Артём Александрович.
Ведущий 2: Мы приглашаем на сцену ученицу 9В класса Чертенкову Кристину со стихотворением Роберта Рождественского «Баллада о зенитчицах»
Ведущий 1: На сцену приглашается Рысев Сергей с проектом «Экология». Руководитель Митюшенко Геннадий Николаевич.
Ведущий 2:
Любовь к своему делу, увлечению, хобби занимает также большую роль в жизни человека. Свой проект под названием «Хобби или же увлечение?» представляет ученица 10А класса Сарнакова Алёна. Руководитель проекта Палицкая Наталья Владимировна.
Ведущий 2: Приглашаются Башкирова Анна и Руколеева Вера с проектом «Любовь к музыке». Руководитель Баранская Ирина Александровна.
Ведущий 1: А сейчас поговорим о самом дорогом человеке на Земле - маме.
Внимание на экран.
Демонстрируется ролик №2 о маме.
Ведущий 1: Для выступления приглашается ученица 10А класса Тирюшкина Татьяна с проектом «Любовь к маме». Руководитель проекта Палицкая Наталья Владимировна.
Ведущий 2: Следующий проект.
Для выступления приглашается ученица нашей школы Корнеева Анастасия с проектом "Самый дорогой человек на Земле". Руководитель Ломова Раиса Фёдоровна.
Ведущий 1: На сцену приглашается ученица 12А класса Кузнецова Александра. Она прочитает монолог Чацкого из бессмертной комедии Грибоедова "Горе от ума". Мысли героя имеют прямое отношение к любви, ведь он влюблён в Софью.
Ведущий 2: (вздыхает) Ох.
Ведущий 1: Да что с тобой случилось? Ты сегодня какой-то не такой. Уж не влюбился ли ты?
Ведущий 2: (вздыхает) Ох. Вот пришло время поговорить и о настоящем чувстве. Внимание на экран.
Демонстрируется ролик №3 о любви.
Ведущий 1: Рысев Сергей и Сарнакова Алёна читают стихотворение Александра Кочеткова «Баллада о прокуренном вагоне».
Ведущий 2: Для выступления с творческой работой «Иван Сергеевич Тургенев и Полина Виардо. Любовь длинною в жизнь» приглашаются ученики 10АБ классов. Руководитель Чернова Нина Николаевна.
Ведущий 2: О любви можно говорить на разных языках.
Ведущий 1: Сегодня мы говорим об этом на английском языке. На сцену приглашаются учащиеся 12Б класса с проектом «Календарь любви». Руководитель проекта Тюхтенева Лидия Леонидовна.
Ведущий 2: Ну что ж, самое время пригласить на сцену Шубину Наталью Владимировну с песней «Солнца луч».
Ведущий 1:
Я понял. Главное для человека, который хочет, чтобы его окружали любящие, родные люди - это семья. Внимание на экран.
Демонстрируется ролик №4 Гимн семье.
Ведущий 2: А сейчас маленький сюрприз, который, думаю, поднимет вам настроение. Проект-шутка 12А класса. Внимание на экран.
Ведущий 2:
Слово нашему жюри.
Просим жюри огласить решение. Поздравим победителей конференции.
............
Конференция объявляется закрытой. Спасибо за участие.

Ломова Раиса Фёдоровна, учитель русского языка и литературы. МБОУ ВСШ №27 г. Новосибирска. Дата создания 2008 год.
На конкурс «Моё любимое произведение А.С.Пушкина»

МБОУ ВСШ №27
Калининского района
города Новосибирска
Руководитель студии юных поэтов:
Ломова Раиса Фёдоровна, учитель русского языка и литературы.
Сот. 89137195113
Дом. 270-85-10
Домашний адрес: 630129 г. Новосибирск, ул. Родники 3/1 кв. 65
E-mail: rayl@yandex.ru
Ты был поэт
Ты был поэт, писал и прозу,
Став гением в стезе своей,
Но восхвалял не только розы,
А думал о судьбе людей.

Ты светоч был. Потомков память
Хранит тебя года, века
А мне ты дорог бесконечно,
Ведь рядом ты со мной всегда.

Не раз, листая томик ветхий,
Я дельный видела совет,
И он спасал меня нередко
От глупостей или от бед.



Писал о радости, о горе,
О чувствах, правде и любви
А оценить смогли потомки,
Когда уже века прошли.

Стал совестью всего народа,
Когда под пулю встал за честь,
России гордость, чудный Пушкин,
Ты был, ты будешь и ты есть!

Войтова Кристина Владимировна,
8 класс, 13 лет,
тел. руководителя студии юных поэтов
Ломовой Раисы Фёдоровны
89137195113, дом. 270-85-10
МБОУ ВСШ №27
Калининского района г. Новосибирска










Чудная нынче осень!

Чудная нынче осень,
Потому что летят на юг журавли,
Потому что Пушкин любил осень очень,
Потому что листья кружатся и падают до земли.

Чудная нынче осень,
Потому что воздух чист и прозрачен,
Потому что есть в небе просинь,
Потому что мир необыкновенно прекрасен.


Чудная нынче осень,
Потому что стоит березка на склоне,
Потому что люблю свою школу очень,
Потому что живу в самом лучшем районе.

Чудная нынче осень!

Войтова Кристина Владимировна,
8 класс, 13 лет,
тел. руководителя студии юных поэтов
Ломовой Раисы Фёдоровны-
89137195113, дом. 270-85-10
МБОУ ВСШ № 27 Калининского района
города Новосибирска











[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]



[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
































Пушкин и КернКартинка 11 из 2441Картинка 6 из 409

Ломова Раиса Фёдоровна, учитель русского языка и литературы. МБОУ ВСШ №27 г. Новосибирска. Дата создания 2008 год.

Сценарий праздника «Последний звонок»
(на сцене необходимы 3 микрофона)
Начало праздника – ведёт Инна Алексеевна.
«Слово предоставляется 11А классу»
Выпускники выходят на сцену под звуки «Майского вальса» ( музыкальный файл №1)
Женя: Мы прощаемся с родной школой. Более 20 тысяч школьных звонков услышали мы за годы учебы в ней. Первый звонок пригласил нас на самый первый урок, а последний известит о том, что мы вступаем в новую жизнь.
Поёт весь класс
На мелодию "Песенки" гр. "Руки Вверх" (файл № 2) Что с нами сейчас, Сами  не понимаем, Песенкой своей Концерт мы начинаем (линейку начинаем) Ну, давайте все С нами скорее вместе Напоем сейчас Мотивчик этой песни. Песенка проста, Проста, как две копейки, Пусть ее поют Танюши и Андрейки, Пусть нам подпоют Оксаны, Пети Лолы, И давайте мы Споем сейчас всей школой: Ля-ля-ля-ля, Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля.

Юля: Учитель... Как и чем измерить Его нелегкий, добрый труд? Нет на земле подобной шири, В морях подобной глубины - За все, что лучшее есть в мире Благодарить его должны!
Женя:
Дорогие наши первые учителя, Каян Елена Игоревна, Поротникова Елена Юрьевна!!
Вы повели нас по дороге знаний,
Отдав нам много силы и труда,
А сколько положили вы стараний,
Чтоб мы учились хорошо всегда.
Миша:
Спасибо Вам, что Вы нас так любили,
Хотя и строгими бывали к нам подчас,
За то, что Вы нас думать научили,
За всё, За всё, что сделали для нас.
Юля: Елена Игоревна, Елена Юрьевна,
Желаем вам до сотни лет цвести
И опыт ваш, накопленный годами,
Своим ученикам преподнести,
Гордиться, чтоб потом учениками.
Л. Лещенко «Родительский дом» (№ 3) В первый класс мы пришли несмышлеными, Чтоб всему научиться с нуля. Мы пред вами в долгу неоплаченном, Наши первые учителя.   Припев: Наш первый звонок, начало начал, Он новую жизнь для нас означал. Наш первый урок и первый ответ - Во взрослую жизнь наш счастливый билет.

2. Миша:
Сегодня на нашем празднике очень приятно видеть блюстителей дисциплины,
Женя:
законодателей расписания,
Миша:
и просто очаровательных дам
Юля:
наших завучей:
Женя:
Медютову Наталью Вячеславовну,
Миша:
Триппель Надежду Николаевну,
Юля:
Молодцову Ларису Валентиновну!
У завучей огромной школы нашей
Работы просто непочатый край:
То к ЕГЭ готовься в школе старшей,
То расписанье снова составляй
Миша:
Учитель заболел – ищи замену
Тарификацию на каждого составь
Займи детей в большую перемену
Отчет о двоечниках в гороно отправь
Юля:
То стенд подправь, то выпусти газету,
То сто мероприятий проведи
Нет лучше завучей (ищи по белу свету),
Чем завучей из школы 203.
Женя:
Вам пришлось потратить много труда, чтобы в этом году организовать нам выпускные экзамены, и, мы думаем, что благодаря Вам на вступительных экзаменах в ВУЗ вряд ли может произойти вот такая ситуация.
Сценка про тупого,умного, гибкого (Дементьева, Тимохин, Кузьмин, Комлева) Отпетые мошенники и Агутин «Граница» (№ 4) Забрали куда-то, говорят – учиться надо. Отвели в классы, больше не точить нам лясы - Завуч все знает, он ученьем управляет Все вокруг видит только держись!   Не ленись учиться - В жизни пригодится. В школе – дисциплина. Кончилась малина
3.Миша:
«Очень сложный сей предмет, изучает Архимед
А Ньютон давным-давно много сделал для него
Женя:
Наш учитель просто класс, смотрит он сейчас на нас
Астрономию он знает, информатику он знает, физике нас обучает»
Юля: Мы не Эдиесоны, Не дотянем до Ньютонов, И совсем был не таков Папа радио Попов. Миша: Пусть паскали, ватты, герцы Нам вошли и в плоть, и в кровь, Но зато навечно в сердце Будет к физике любовь. Женя: Вам, уважаемая Надежда Николаевна! Мы дарим от чистого сердца эту песню.
Песня на мотив песни Аллы Пугачёвой «На Тихорецкую» (№ 5)
С утра мы рано в школу отправляемся
К восьми мы тронемся и в два расстанемся
Сегодня физика – опять контрольная
Листочки белые, глаза молящие,
Портреты старые, на нас глядящие,
Заданья новые Беги, спасаемся

И Николаевна начнет выпытовать
Как архимедовский закон испытывать
Наврем с три короба
Пусть удивляется
Тот, кто отурыл закон (3 раза)
Тот, кто открыл закон, нас не касается.
Юля:
Самые органичные дети - о предмете, на котором они не раз химичили и любимом учителе Галкиной Елене Николаевне!
Женя:
Все пробирки и спиртовки полюбили мы тотчас,
Как послушали уроки мы по химии у вас,
Даже если ход реакций вызывал испуг порой,
Вы старались и сегодня мы за химию горой.
Миша: Рыжий дым клубами вьется, Пламя лижет потолок, Кислота рекою льется В опытах идет урок. На пути к великой цели Не страшны страдания. Менделеев бы одобрил Наши изыскания. Юля: Да, химия всегда нужна. Пригодится нам она. Как начну я щи варить, Буду знать, чем посолить.
Елена Николаевна! За знания по химии Вас благодарим. И концертный этот номер Подарить хотим.
Песня на мелодию песни И. Николаева "Пять причин" (№ 6) (Мезенцев Саша, Студеникин Костя, Хасанов Илья) 1. На уроке химии я был Как обычно двойку получил Дома даже бабушка ворчит А у меня на это пять причин: Пр. Первая причина - это лень, А вторая - ведь весна теперь Третья причина - Настя, ты! Ты прекрасна, Настя, как цветы! Четвертая причина - учителя, Меня не оценили, а ведь зря Главная причина - это боль: Может все же, братцы, я тупой! 2. А сегодня виделася мне Таблица Менделеева во сне Сердце словно колокол стучит И у меня на это пять причин.
***
Алгебра.
Миша: Уравненья, примеры, задачи... Неужели теперь позади? И пока мы еще не знаем, Что будет у нас впереди. Мы всегда, как один, возмущались, Что пустые уроки у нас Вечно алгеброй замещались, И тащились, как пленные, в класс. Юля: Мы, наверно, еще пожалеем, Что навек не остались в плену... Встретив формулу, мы не бледнеем, Не идем, как невежды, ко дну. Так спасибо за строгую ясность Ваших мыслей, прически и губ... Не грозит нам навеки опасность Позабыть возведение в куб!
Женя:
От всей души благодарим учителей математики, Шайхатдинову Рафису Шарифьяновну и Свинаренко Татьяну Владимировну!
Песня «Чё те надо?» (№ 7)
Вызывал ты меня для прочтенья доклада,
Как взяла меня нервная дрожь.
Я учил, да не то, чё не надо, чё надо,
Я ж не знал, я ж не знал, чё ты хошь.

Бормотал я чего-то без складу и ладу –
Взгляд твой резал меня, будто нож,
Ты б сказал, ты б сказал, чё те надо, чё надо,
Я б списал, я б списал, чё ты хошь.

Вдруг открыл ты журнал, ой, не надо, не надо,
Двойку после ничем не сотрёшь,
Ты мне прямо скажи, чё те надо, чё надо,
В другой раз напишу, чё ты хошь.
Женя:
Искренние слова благодарности и любви мы обращаем нашим дорогим учителям русского языка и литературы: Наталье Вячеславовне, Раисе Фёдоровне и Светлане Александровне
Миша:
Когда мы в школу приходили, Вы нас встречали у дверей. Язык мы русский полюбили, Похожи стали на людей. Мы все боялись вас отчасти, Отчасти мы любили вас. И вот пришел тот день о счастье!
За партой мы в последний раз. И вот пришел тот день о счастье! За партой мы в последний раз. Страдать нам больше не придется, Уча урок во тьме ночной, Ваш образ чистый навсегда В своем хранить мы сердце будем.
Звери «Напитки покрепче» (№ 8) Сочинения, диктанты Многому нас научили Вы из нас, из дилетантов Грамотных людей слепили.   Мы читали, мы писали Кто прилежно, кто не очень. Вы работы проверяли И, порой, не спали ночью.   Припев: Слова, что покрепче, Мы вовсе забыли. Ведь правильной речи Вы нас научили. Запомним надолго, Как с доброй улыбкой Вы правили наши Смешные ошибки... 
7. Юля:
Да, мы взрослеем с каждым днем, И все ваши уроки С собой в дорогу мы возьмем, Вступая в мир широкий.
Женя:
И в этой дороге, конечно, не обойтись без знаний по географии. Надежда Васильевна! – эта шутливая песня для Вас!
Серега "Черный бумер" (№ 9) (исполняет Казанцев М.)
Я вырос на окраине рабочей городской
И в этой географии я был ни в зуб ногой.
Но вот пошел я в школу, там учитель - просто "класс"!
Я все столицы мира взял и выучил за раз.
Я все узнал про страны и большие города,
Я полюбил Австралию - теперь хочу туда.
Я вновь открыл Америку, как Христофор Колумб.
Теперь смотрю всегда я кинопутешествий клуб.
Ведь в нашей школе география - святой урок
На географию всегда повеселей звонок.
Эх, стать бы мне географом, тогда я тоже б смог
Красиво так рассказывать про Чили и Бангкок.

Припев:
Континенты, регионы,
Океаны, города,
Климатические зоны
Не забудем никогда.
Где находится Хоккайдо,
И чего столица Рим,
Мы всегда ответить рады
Только спросишь - говорим!

8.
Женя:
Что же касается того, чтобы нас не спрашивали, то сильнее всего это желание выражалось на уроках истории, выучить которую добросовестно мы были не в состоянии.
Миша:
Нет, не потому, что мы ее не любили или не хотели учить, просто иногда нам хотелось провести ночь, как всем нормальным людям, обняв руками подушку, а не учебник истории. А утром мы приходили в класс и прекрасная Юлия Александровна встречала нас своей неизменной улыбкой. Юля: Если в классе тишина, Мухи не летают, Знать, история у нас, Кого-то вызывают. Если зашуршали все, Знать, учитель движется, Все шпаргалки надо спрятать И закрыть все книжицы. Женя: Если ночью ты вскочил, Мама не пугается: Значит, дочка или сын С Антантой разбирается. Миша: Вообще мы очень даже Любим все историю! Если надо «завоюем» Любую территорию!
Юля: Юлия Александровна! Большое вам спасибо За то, что вы для нас Хорошим другом были! Мы не забудем вас!

Песня по истории (Большая перемена), исполняется под гитару Рыжеваловой Наташей. Кто ошибается, кто угадает Разные тесты нам выпадают, Часто история ночью нам снится 2 раза Сколько событий на каждой странице Съезды и пленумы мы созываем, Перевороты в стране учиняем Новых правителей мы назначаем 2 раза Даты и цифры во сне изучаем. Нам бы проснуться и разобраться Мир заключить, иль войне продолжаться Может быть нам реформы дождаться 2 раза С вашим предметом не расставаться.


9. Юля:
«Биология» - слово емкое:
Сколько смысла сокрыто в нем.
И навеки с тобой нитью тонкою
Нас связала судьба вдвоем.
Я люблю все живое:
От зернышка, до столетнего дуба в лесу,
От бактерии у самого донышка
До огромных слонов и косуль.
Я готов целовать землю с речкою,
Неба синий квадратик в окне,
До земли поклонюсь я учителю,
Что открыл биологию мне.
Женя: С глубокой любовью и словами благодарности мы обращаемся к нашей уникальной и ни с кем не сравнимой учительнице биологии Архиповой Татьяне Петровне. Самые талантливые дети школы дарят обожаемой учительнице песню.
Песня по истории «Господа педагоги!», исполняется под гитару Казанцевым Михаилом.
Господа Педагоги!
По натянутым нервам
Я гитару настрою
И вам песню спою,
Как проблемы решая
И детей обучая,
Вы для Родины смену
Растите свою.
Господа Педагоги!
Пусть вам душу не ранит
Недоверие злое
Недобрых людей
Ведь не ради зарплаты
Той, что лишь на колготки
Вы стоите часами
У школьной доски

Припев:

Педагоги, Педагоги
Вы стоите на пороге
Закрывая грудью дверь с вселенским злом
Дай же, Боже, вам терпенья
Настроенья и везенья
Устоять в борьбе тяжелой на излом

Господа педагоги! Поделитесь душою
И умением в жизни
Достойными стать.
Что поделаешь, если
В стране нашей грешной
Педагогом, увы,
Мало кто хочет стать.
Не уйти вам из школы,
Ведь никак не оставишь
Наших взрослых малюток,
Что стали родней.
Не прожить без проделок,
Иногда даже злобных,
Твердо веря в удачу
И в наших детей.

Припев.

10
Юрий Григорьевич!
Женя:
надежды вы из нас растить стремились. Посмотрите на мальчишек, да, не зря вы потрудились. Пусть они еще орлята, в перспективе же орлы! Не беда, что их рекорды олимпийским не равны. Миша:
А девчонки, посмотрите, как стройны и грациозны. Аэробикой и бегом занимаются серьезно.
Юля:
физкультура. Именно перед этим уроком все делают потрясающие открытия по поводу состояния своего здоровья. Тут же происходит естественный отбор: все хилые и больные отсеиваются, и до начала урока физкультуры доживают только сильнейшие. А чтобы дойти до победного конца, эти единицы вынуждены выжимать из себя последние силы. Песня на мотив песни «Комбат» группы Любэ (№ 10)
Физрук-батяня, батяня физрук,
Мы после уроков без ног и без рук,
Колени дрожат и кости болят,
И шарики перед глазами кружат.
Тебе, наш любимый, любимый физрук,
Спасибо за силу, за крепкий наш дух,
Мы Вам благодарны, и если что вдруг,
На помощь придем к вам, любимый физрук!
«Язык до Лондона доведет», да ведь язык-то этот ещё и знать надо!
Женя:
От Канады до Тасмании Сократится расстояние, Если будешь ты знаком С иностранным языком!
Миша:
Мы оказались в средней школе. И тут же на нас обрушились английский и немецкий языки, которые почему-то никак не давались вначале некоторым... Сколько сил было потрачено на изучение языка, уроки которого мы так полюбили. Нам было приятно общаться с вами, дорогие Инна Алексеевна и Елена Геннадьевна. Юля:
«В наше время очень часто
Мы бываем за границей
Там, нам нужен иностранный,
Постоянно и везде.
И сейчас мы нашу песню
Посвятим the English teachers»
Песня: Пьер Нарцисс «Шоколадный Заяц» (№ 11) What is this и Was ist das моя опухла голова Целый вечер не гуляю, а сижу, зубрю слова. Целый вечер sun is shining , на дворе – весна, вот чёрт! Почему же, why и warum завтра у меня зачёт?! How are you? и Wie gehts? Я, кажется, сломал язык Я глаголы третьей группы, хоть убейте, не постиг Назначения артиклей всё никак я не пойму Почему глагол to be везде так нужен, почему?!   Припев: О, мой корявый English ! Я чувствую, что - финиш Я выжат на все сто о-о-о А что сказать о Deutsch'е? Он тоже сложный очень. Сойти с ума легко о-о-о
Женя:
Дорогие учителя технологии! Гречухина Надежда Ивановна, Зыков Александр Викторович, спасибо Вам за ваш труд, терпение и доброту.
Миша:
Обезьяну в человека только труд смог превратить Шить, строгать и колотить будем, чтобы лучше жить!
Юля:
К мастерству нас приобщить
Совсем не так уж просто;
Руками что-то смастерить
Порой бывает сложно.
Но камень этот говорит
Орешек нами уж разбит.
Песня на мелодию "Александра" из к/ф "Москва слезам не верит"(№ 12) Не сразу все устроилось Учились мы, готовились Но вы слезам не верили А верила труду. Мы любим ваши комнаты До боли нам знакомые, Но больше не увидимся Мы в следующем году. До свиданья, наша школа Мы прощаемся с тобою Стала ты для нас судьбою И теперь благослови Мы встречались не однажды Нам учитель дорог каждый. О, учитель, не забудем Вашей преданной любви. Миша:
«Хранитель Безопасности» - учитель ОБЖ - Софронова Инна Николаевна!
«Если вы узнать хотите, как повязку наложить.
То на ОБЖ бегите, не забудьте захватить:
Бинт из марли (метров 10)
И костыль (а лучше два).
И тогда Вам все на свете
Будет просто трын-трава.»
На мелодию песни гр. Корни "Моя любовь на 25 этаже" (№ 13)
У нас на третьем этаже
Сидит учитель ОБЖ,
К нему приятно на уроки приходить.
Ему признателен наш класс,
Совсем он не ругает нас,
Поэтому его предмет легко учить
Он может долго говорить,
Как надо Родину любить,
Покажет нам приемы обороны он
Его за все благодарим
И даже чуть боготворим,
Его уроки - словно интересный сон
Пр: Очень жаль, но мы сегодня покидаем с классом Вас,
Вы пожалуйста не забывайте, вспоминайте нас,
Ла-ла-ла..
Директор школы – Шагака Юрий Петрович!
Женя:
Учителя в нашей школе иногда менялись, но один человек оставался с нами неизменно
все эти десять лет.
Наших чувств нерастраченных чашу
И живое дыханье весны,
И любовь, и признательность нашу
Адресуем директору мы.
Юля:
Наши заботы, тревоги, печали Вы непременно всегда замечали. Сколько мы видели вас на работе Вечно вы в поисках, вечно в заботе. Мы вам желаем таким же остаться, И ни за что никогда не меняться.
Валерия и Стас Пьеха «Ты грустишь» (№ 14 )(исполняют Макаренко Юлия и Казанцев Михаил) Каждый год Новый класс Провожать И встречать   Осенью Новый класс к вам придет в семью. Вы их примете с нежностью. Теперь для них - Все Ваше время и силы.   Каждый год Школа лучше становится, Вами новшества вводятся. Спасибо Вам Мы сегодня сказать поспешим.   Припев: Как ни хотелось бы остаться нам – пора идти, Ведь наши годы в школе – это первый шаг пути. Хотя сейчас нам грустно так, что слезы на глазах Шумит весенний дождь, И лето впереди.   И дальше будет ВУЗ и, может, даже не один. Но мы Вас будем навещать, наш Школьный Властелин! Ведь школа наш родимый дом, Нам так уютно было в нем До новых встреч, спасибо Вам за все!
Миша: Моей любимой женщине, В ком совесть, ум и честь, Готов стихи такие Сегодня я прочесть. Раиса Фёдоровна, Учитель наш прекрасный, Нам сердце согреваете Улыбкой, взглядом ясным. Мы любим Вас за строгость, За Вашу доброту, За знания, терпение, Душевность, простоту.
Сценка (Орлова, Тимохин, Кузнецов, Кузьмин)
Звучит звонок на урок (файл № 15)
Входит учитель: Здравствуйте, ребятки! Спасибо, что пришли... - Что это вас так мало сегодня? (Открывает журнал, начинает перекличку). - Ерина?.. Здесь... Ерина?..
- Спит еще. Она вчера приходила! - Дементьева?.. - Ну что вы, Раиса Фёдоровна! Только второй урок! Она к третьему приходит! - Ах! Да, да... - Загорулько?.. - Загорулько по вторникам в институте учится, в коммерческом, на третьем курсе... - Комлева?.. Светочка! Ты здесь? - Я после этого урока ухожу. Мы сегодня на Кипр улетаем. - Хорошо, хорошо... - Киселёв? Опять спит.
- Спит. Перед экзаменами сил набирается.
-Мезенцев?! - Он не может прийти, у него машина сломалась. - Но ведь он в соседнем доме живет? - У него стресс... Он переживает...
-Руденко!
-У Руденко нога заболела, а Казанцев, Уклеина и Макаренко его домой повели.
- Студеникин?! - Он за машину Мезенцева переживает. - Хасанов?.. - У Хасанова освобождение от экзаменов. Зачем ему в школу ходить? - Ну, оказывается, у всех уважительные причины.
Запишем тему урока...
Звонок с урока ( снова файл № 15) (Звенит звонок, ученики выбегают из класса). Учитель в зал: - Что-то я сегодня мало успела...

Раиса Фёдоровна! Вам, нашему классному руководителю, мы дарим эту песню.
Песня на мотив песни Ю.Визбора «Солнышко моё» (№ 16)

Песня:
Всем нашим встречам разлуки, увы, суждены
Ваши уроки, как прежде, нам будут нужны.
Вы наш учитель, как мама нам были всегда
Вот и окончилось все, расставаться пора.

Припев: Класс наш непростой
Все же вы любили
Вас благодарим
За все, чему учили

Да мы согласны, что вовсе не ангелы мы
Все же таланты всегда в нас найти вы могли
Вы наш учитель, как мама нам были всегда
Вот и окончилось все, расставаться пора.

Припев:
Юля:
Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно, и родителям своим.
Забота ваша, и вниманье, и терпенье
Так помогают нам всегда!

Женя:
А мы ведь любим, любим вас!
Но чувства часто держим под секретом,
И только сдержанность подчас
Мешает нам признаться в этом.

Несколько солистов исполняют песню на мелодию "Мои года" (№ 17)
Пусть жизнь сегодня нелегка,
Невзгод нам нечего бояться.
Поможет их преодолеть
Моя семья, мое богатство.

Припев.
Пусть молодые мы пока,
Но знаем все наверняка:
Моя семья мое богатство.
Миша:
«Хранилище знаний» - библиотека.
Ирина Петровна, Вы – хозяйка всех книг в нашей школе!
Как бежали мы к Вам в перерыв!
Были рады, коль книгу вскоре
Находили на полках больших.
Вы прекрасный нам мир подарили,
Жить нам было б без Вас грустней,
Благодарность большую примите
От своих повзрослевших детей!
– эти стихи для Вас!

Баталова Катя:
Библиотекарь, спрячь меня, укрой За полками, где машет из обложки Мне д’Артаньян в подклеенной одежке, Где доблесть, и любовь, и пир горой 
И верю я, не рухнет мир вовеки. Покуда свет, Покуда свет, Покуда свет горит в библиотеке!
Библиотекарь, открой мне свой ковчег, Свой каталог, звучащий как поэма, – Мы выйдем в море с капитаном Немо, Умчимся к звездам в двадцать третий век Ведь нам с тобой, дружище, все равно: Шумят ли за стеной леса глухие, Иль весело гудит Александрия, – Светилось бы в ночи твое окно!
Юля:
Алла Ивановна! Дорогие Валентина Викторовна и Елена Анатольевна. Мы 10 лет питались вашими завтраками, обедами, пирожками, булочками, компотами. Съели не один вагон качественной и вкусной пищи, приготовленной Вашими золотыми руками!
Эту песню дарили Вам выпускники 2001 года, которые передают Вам пожелания здоровья и счастья, а мы поём для Вас.
Песня в исполнении Уклеиной М, Макаренко Ю., Ериной А., Никулиной Е. на мотив «Какао-какао» (№ 18)
Я в столовой сижу
И котлету жую
Ощущение такое, что чего – то надо
Отгадайте, что я после этого пью
Ну конечно я встану и себе куплюи себе куплю
Припев:
Какао – какао – ко – ко - ко – ко
Лучшего напитка не пил никто
Это вам не фанта не пиво
Какао –какао – ко – ко – ко – ко

Если будешь в столовую чаще ходить,
То уроки тебе ни к чему учить
Чтобы резко повысить свой интеллект
Съешь борща, а усилит этот эффектэтот эффект
Припев:
Какао – какао – ко – ко - ко – ко
Лучшего напитка не пил никто
Это вам не фанта не пиво
Какао –какао – ко – ко – ко – ко

Миша:
За десять лет нам медсестра и врач
Всем сделали по сто прививок,
Истратив йода три ведра
Покрыли с пяток по затылок
Мы ношпы съели килограмм,
А каплей от зубов – без счету.
И в час прощанья скажем вам: Спасибо за добро, заботу,
За то, что щедрою рукой
Нам раздавали витамины
Спасибо! И поклон земной.
В порыве этом мы едины.
Слова признательности, благодарности и низкий наш поклон дорогим нашим людям в белых халатах – Татьяне Николаевне и Анне Михайловне.
Женя:
Наши поздравления завхозу Красиковой Раисе Михайловне, , вахтёрам , техничке, охраннику...
Ваша служба так опасна и по-своему трудна,
АХЧ в простонародье называется она.
Без нее немыты окна, безобразные полы,
А все завтраки, обеды – как заоблачные сны.
И сегодня, как молитву, говорим вам, не тая,
Всем огромного здоровья и прекрасного житья!!!
Песня на мотив Нэнси. "Дым сигарет с ментолом" (№ 19)
Стоит у дверей охранник,
Наш покой охраняет.
Жаль, что на переменах
На улицу нас не пускают.
Мы выход нашли отличный:
Мусор из школы выносим.
И там за углом обычно
Мы курим свои папиросы.
Юля:
Дорогие выпускники! К нам пришли наши юные друзья. Посмотрите на них и вспомните себя, какими мы были в начальных классах. (Звучит музыка; выходят первоклассники).
Выступление первокласснико (чтение стихов, затем песня).
На мотив "Голубой вагон" (№ 20)
Поют одиннадцатиклассники:

Наш последний год почти закончился,
Школьный жизни перевернут лист+
Но без обученья нам никак нельзя -
Так скорее к ВУЗу, машинист!

Припев:
Милые перваши,
Все у вас впереди!
Школьная жизнь для вас только началась.
Ваше призвание
Вам желаем найти,
Чтоб ваша звездочка поскорей зажглась!

Поют первоклассники
Мы уже прошли четыре четверти,
Первые оценки в дневниках.
Двойки и пятерки будут на пути,
Радости и слезы на глазах!

Припев:
Мы обещаем вам
Школу нашу любить
И все традиции бережно хранить.
Вам пожелаем мы
В гости к нам заходить,
В выбранный ВУЗ шутя, с лету поступить!
Миша: Ну а если серьезно... Дорогие маленькие жители нашей школы, первоклассники! Так быстро облетели листки календаря, соединив осень и весну. И вы уже не беспомощные галчата, которых мы провожали 1 сентября в школу, вы уже смотрите на мир осознанно и уверенно. Удачи вам, успехов! Растите сильными, умными, добрыми. Счастливой дороги, дорогие девочки и мальчики! Веселых звонков и школьных открытий! Спасибо вам за все теплые слова, сказанные в наш адрес. Примите наши подарки.
Юля: Сегодня у нас последний звонок, но уже завтра начнутся выпускные экзамены. Нельзя забывать об этом. Для зачтения приказа о допуске к экзаменам на сцену приглашается Шагака Юрий Петрович!
Слово десятиклассникам! (те выходят на сцену)
Наказ 10-классникам:
Женя:
Сегодня мы прощаемся со школой, в ней остаетесь вы ее настоящее и будущее. Наш наказ Вам, будущим одиннадцатиклассникам, будет коротким. Берегите школьные традиции. Постарайтесь сделать так, чтобы в нашей школе всегда жили счастье познания, радость общения, атмосфера любви и творчества. Берегите учителей и себя. Заботьтесь о родителях. И конечно же, готовьте достойную смену.
Выступление 10 класса
2-й ведущий: Слово дорогим, любимым учителям!

Выступление учителей
Юля:
Сейчас он раздастся по всем коридорам, Печальный, прощальный, последний звонок... От этих минут никуда нам не деться, надеясь на чьи-то подсказки, Мы сами решать все задачи должны. Женя:
Не каждая тропка окажется гладкой, Не все испытания будут легки. И жизнь перед нами лежит, как тетрадка, В которой пока еще нет ни строки. Миша:
Звени же над прошлым и настоящими, Над всем, что берег я и что не сберег, Звени же над детством моим уходящим, Печальный, прощальный, последний звонок! Старшеклассник садит на плечи первоклассницу, они проходят по площадке среди выпускников. Звучит последний звонок!
Все участники представления выходят на сцену вместе с первоклассницей, которая держит в руках «медный звонок» с нарядным бантом.
Монтаж: Ясный день. Сентябрь, ромашки (читается детьми по слову)
Ясный день. Сентябрь. Ромашки.
Бант. Косички. Первоклашки.
Дважды два. Букварь. Пятерка.
В классе первая уборка.
Фараоны. Глобус. Карта.
Разрисованная парта.
Щелочь. Пифагор. Кислоты.
Лев Толстой. Проливы. Ноты.
Танцы. Турпоход. Гитара.
Поцелуй. За четверть «пара».
Май. Последний вальс прощальный.
Отчего же ты печальный? Здесь ответа нету проще –
Не вернется детство больше
Прощальная ПЕСНЯ на мотив "Позови меня с собой" А.Пугачевой (№ 21)
Настанет тот день, когда
Школьный звонок звучит печально,
Приглашая нас на последний урок.
И в час прощальный
Наш учитель с волнением
смотрит на класс.
Понимаем мы только сейчас,
Что он сделал так много для нас.
Припев: Покидая школьный класс,
Говорим мы: "До свиданья!"
Дорогим учителям
Пожелаем на прощанье:
Чтобы все ученики,
Как и мы, вас полюбили,
Чтобы новые мечты
Обретали снова силу высоты.
Первый раз мы робко входили сюда
Но миг настанет:
Прозвучит последний звонок и тогда
Нам грустно станет
Оттого, что детство ушло навсегда.
Беззаботные наши года
Нам уже не вернуть никогда.
Припев.
Много будет в жизни еще перемен,
Но все же снова
Мы вернемся в уют школьных стен,
Даем вам слово.
Мы с тобою посмотрим друг другу в глаза,
Школьных лет позабыть нам нельзя,
И опять мы хотим вам сказать:
Припев








HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER1416HYPER15





[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] | [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Сегодня понедельник, 26 мая 2008





[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]






Выпуск №16, апрель 2008 Тема номера: «Организация деятельности школьных средств массовой информации»



[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
01

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
02

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
03

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
04

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
05

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
06

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
07

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
08

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
09

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
10

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] new
11



Архив выпусков



Начало формы

Конец формы



[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] / [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]



      Нескучная профессия

Раиса Фёдоровна Ломова, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 203 Калининского района г. Новосибирска

     Нам очень повезло с профессией, ведь мы работаем с молодёжью, которая может дарить ощущение молодости и другим. Если ты не молод душой – ты им неинтересен, если не живёшь тем, чем живут они – не станешь настоящим другом и не научишь. Доверие и любовь детей нужно заслужить.      Всегда хотелось быть чем-то большим, чем просто учитель. Были рейды в детские дома. В 2004 году с инициативной группой (педагоги, представители творческой молодёжи) я была на приёме в мэрии у Дрожжиловой Любови Михайловны, инспектора по детским домам, с проектом творческого развития детей-сирот. Встречены были очень тепло.      Проводили занятия в детских домах и приёмниках: вели беседы, учили детей клоунаде, жонглированию, танцам, элементам боевых искусств. Конечно же, денег за это никто не платил, но мы были довольны, видя успехи и радость детей.      В этом же 2004 году участвовали в телевизионной передаче «Открытая студия», посвящённой проблемам творческого воспитания молодёжи. Ведущими программы были Амир Нагуманов и Марина Войтович. В дискуссии участвовало ещё 8 экспертов – журналисты и телеведущие Новосибирска.      Передача через некоторое время была закрыта. Получив моральную поддержку, но испытывая материальные трудности, продолжить и завершить наши начинания, не удалось. Думаю, что кому-то из детей мы всё-таки помогли.      В школе я работаю 25 лет, из них 15 – в МОУ СОШ № 203 Калининского района города Новосибирска.      Для опытного учителя ученики часто видны «как на ладони». Но при том тесном общении, которое предусмотрено учебным процессом, учителю редко удаётся скрывать от учеников недостатки своего характера, увлечения, привычки, привязанности.      Недавно на уроке литературы в 7 классе при обсуждении книги А. Цессарского «О чём говорил мальчик» был затронут вопрос о том, как важны для юношей занятия спортом. И когда я между прочим сказала, что каждый день отвожу на зарядку и танцы 2 часа, дети удивились. Но ещё больше их поразил тот факт, что музыкальное сопровождение моих занятий – это не песни 70-80-х годов, а очень часто музыкальные композиции DJ Aligator, DJ Бойко, песни в исполнении С. Шнурова, Дельфина, группы «Баста» и т.д. Теперь мы часто делимся мнениями о любимой музыке во внеурочное время.      Дети знают о моём интересе к компьютерным технологиям (работе с программами Corel Draw, Sony Vegas, Microsoft Front Page и др), увлечении созданием компьютерной полиграфии, ведь плоды этого они часто видят на уроках русского языка и литературы. Думаю, что скучным учителем меня не назовёшь. Так и должно быть. Необходимо стремиться достичь гармонии, которая есть в окружающей нас природе.      В нашей школе много по-настоящему интересных людей. Шагака Юрий Петрович – директор школы, талантливый руководитель, хороший психолог, друг детей, творческий человек. Поёт замечательные добрые песни, играет на гитаре. В этом году я выпускаю свой 11 «А» класс. Сейчас готовлю сценарий праздника «Последний звонок», думаю о том, чтобы это событие запомнилось детям. Обязательно буду просить Юрия Петровича посвятить свою песню выпускникам. Кое-что уже сочинила и я:
Весенний дождь смывает пыль с асфальта, И каблучки стучат по мостовой. Принцессы-девочки, а следом и ребята Спешат сегодня на звонок последний свой. И школа перестала быть привычной, Здесь всё для них: зал, музыка, цветы, Охранник, гости и улыбки взрослых, Завистливые взгляды детворы. Поёт директор – и всё чаще Не вовремя учителей блестят глаза, А по щекам красавицы-принцессы Непрошенная катится слеза. Пусть помнится Стук каблучков и дождь весенний, И песни грустные слова, Принцессы, принцы, наши дети, Вы в наших душах навсегда.

     Не судите строго. Стихотворение будет отредактировано и напечатано в специальном выпуске газеты «Последний звонок», которую выпустит не школа, а учащиеся 11 класса. Это их подарок любимым учителям. Я только руковожу работой.      Дети уйдут в более взрослую жизнь, а нам предстоит и дальше учить детей и самим учиться у них оставаться интересными и молодыми.

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]









© 2006 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Все права защищены. Cвидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 12-1073 от 10 октября 2006 г. Адрес редакции: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]














Root Entry

Статья для газеты «Калининские новости» (декабрь 2010 г.)
Вечерней школе № 27 Калининского района
города Новосибирска шестьдесят лет
Сегодня вечерняя школа № 27 города Новосибирска празднует свой юбилей – 60-летие со дня основания. Невольно задумываешься: а какие они были – эти годы? скольким молодым людям школа помогла найти дорогу в жизни?
Возникла она в 1950 году при заводе Химконцентратов, ныне ОАО "Новосибирский завод химконцентратов". Первоначально школа размещалась в жилом здании, затем в общежитии, а с 1961 по 1991 годы – по адресу улица Учительская 40А. Завод - гигант не пожалел для своей школы ни сил, ни средств: специально для нее построил светлое трехэтажное здание, прекрасно оборудовал кабинеты, собрал коллектив учителей-энтузиастов, дружный, талантливый, трудоспособный. С 1994 года и по сей день школа принимает желающих продолжить своё обучение по адресу улица Народная – 13/2 в тёплом уютном помещении.



Школа славится хорошим качеством обучения, хорошими учителями, дающими прочные знания по всем предметам. И сегодня знают и помнят в Новосибирске заслуженную учительницу РСФСР. Дементьеву Анну Николаевну, отличников народного просвещения Трофимову Нину Дмитриевну, Тарасову Гертруду Владимировну. Первыми учениками вечерней школы рабочей молодежи № 27 были молодые рабочие - недавние солдаты Великой Отечественной. Школа помогала им обрести знания, необходимые для овладения мирными профессиями, уже тогда была дорогой в будущее.
За годы существования школы сменилось семь директоров. С ними ей всегда везло. С 1990 года эта миссия легла на плечи замечательного директора Щиновой Натальи Андреевны, педагога с большим опытом работы и неиссякаемым творческим потенциалом.
Свидетельством жизнеспособности школы являются ее ученики, которые поступают в средне-специальные и высшие учебные заведения, помнят и любят школу, своих учителей. Но и они за шестьдесят лет изменились. Теперь это не только рабочая молодежь, но и подростки, начиная с 14 лет, в силу жизненных обстоятельств выбравшие это учебное заведение. Школа открыта для всех, кто по разным причинам не доучился, для всех, у кого не сложилась судьба. Двери школы открыты для «трудных» подростков, сирот, для тех молодых людей, кто по материальному положению вынужден совмещать учебу с работой, для юных мам с малышами и тех, кто еще только собирается ими стать.
Вечерняя школа для них – это, прежде всего, надежда, трамплин в светлое будущее.
Каждый пришедший в школу выпускник - всегда желанный гость. Многие из них часто приходят посидеть на уроках, поговорить с учителями, поделиться своими печалями и радостями. Выпускники давних лет приходят в школу - вспомнить юность, ощутить атмосферу детства. Такие визиты дороги педагогам, ведь это живая связь времен и поколений. В этом году, 10 декабря, школа приглашает выпускников всех лет, чтобы отметить юбилей.
Школа видит главную задачу в том, чтобы максимально раскрыть возможности каждого своего ученика, помочь в преодолении индивидуальных трудностей.
С этой целью школа предлагает разнообразные формы обучения: очные и заочные группы, классы ускоренного обучения, группы экстерната. Справляться с трудностями ребятам (и их родителям) помогают психолог школы, методист, социальный педагог. Показателем работы школы являются не только достижения её выпускников, но и успешная аттестация всего коллектива педагогов. Особенно много тёплых слов хочется сказать в адрес заместителя директора по учебно-воспитательной работе Митюшенко Геннадия Николаевича, мудрого, компетентного в своём деле, много лет жизни посвятившего делу образования молодёжи. В 2010 году школа вновь получила аккредитацию, подтвердив статус вечерней школы.
Очень разнообразны формы работы школы в направлении нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения. Во внеурочной деятельности это: уроки общения и мужества, традиционные школьные мероприятия, классные часы, экскурсии, работа по благоустройству и др. Очень часто в школе проводятся мероприятия, в которых участвуют и дети и взрослые.
Традицией становятся встречи с поэтами-сибиряками, музыкантами, артистической молодёжью города. В школе налажена связь с творческим коллективом сибирского барда Сергея Пышненко. Нравственному воспитанию детей помогает и давняя дружба с талантливым поэтом-сибиряком Павлом Ляпиным. При его содействии организовываются творческие встречи учащихся с музыкальными коллективами города, тематические поэтические встречи в школе и вне её. Павел принимает живое участие в общешкольных мероприятиях.
Неизменными в школе остались атмосфера доброжелательности, взаимного уважения всех учеников, учителей и родителей друг к другу, дух совместного научного поиска и творчества. Директор школы и педагоги считают это главнейшей традицией и самым важным своим достижением.
Школу отличает устремлённость в будущее. Летом 2010 года, успешно заканчивается работа экспериментальной площадки по работе с воспитанниками детских домов и сразу же начинает реализовываться новый проект «Шаги в будущее» по работе с выпускниками детских домов и подростков, попавших в трудные жизненные ситуации. Презентовав часть нового проекта, педагогический коллектив школы выигрывает грант в конкурсе, организованном мэрией г. Новосибирска. Полученные средства помогают открыть в школе творческую мастерскую, организовать систему дополнительных занятий, экскурсии и другие мероприятия с воспитанниками детского дома, привлечь к работе в проекте по-настоящему увлечённых людей.
Педагоги и их воспитанники считают, что в свои шестьдесят школа только в начале светлого пути.
Ломова Р.Ф.
















Анонс (для телевидения)

Вечерняя открытая общеобразовательная школа № 27 сегодня празднует свой юбилей – 60-летие со дня основания.
Возникла она в 1950 году прои заводе Химконцентратов, ныне ОАО "Новосибирский завод химконцентратов". За время своего существования сменила пять зданий. Первоначально школа размещалась в жилом здании, затем в общежитии, а с 1961 по 1991 годы – по адресу улица Учительская 40А. Завод - гигант не пожалел для своей школы ни сил, ни средств: специально для нее построил светлое трехэтажное здание, прекрасно оборудовал кабинеты, собрал коллектив учителей-энтузиастов, дружный, талантливый, трудоспособный. Затем школу временно (на два года) разместили по адресу улица Учительская 66. С 1994 года и по сей день школа принимает желающих продолжить своё обучение по адресу улица Народная – 13/2 в тёплом уютном помещении.
Школа славится хорошим качеством обучения, хорошими учителями, дающими прочные знания по всем предметам. И сегодня знают и помнят в Новосибирске заслуженную учительницу РСФСР. Дементьеву Анну Николаевну, отличников народного просвещения Трофимову Нину Дмитриевну, Тарасову Гертруду Владимировну. Первыми учениками вечерней школы рабочей молодежи № 27 были молодые рабочие - недавние солдаты Великой Отечественной. Школа помогала им обрести знания, необходимые для овладения мирными профессиями, уже тогда была дорогой в будущее.
За годы существования школы сменилось семь директоров. С ними ей всегда везло.
С 1990 года эта миссия легла на плечи замечательного директора Щиновой Натальи Андреевны, педагога с большим опытом работы и неиссякаемым творческим потенциалом.
Школа открыта для всех, кто по разным причинам не доучился, для всех, у кого не сложилась судьба. Двери школы открыты для «трудных» подростков, сирот, для тех молодых людей, кто по материальному положению вынужден совмещать учебу с работой, для юных мам с малышами и тех, кто еще только собирается ими стать.
Вечерняя школа для них – это, прежде всего, надежда, трамплин в светлое будущее. Выпускники трудятся в самых различных уголках нашей страны. В их числе люди, занимающие ответственные посты, есть и артисты. Так, в 2007 году Владимир Владимирович Путин вручил орден «Польза, честь и слава России» от администрации президента России бывшему ученику нашей школы певцу Александру Медведеву (Шуре).
Показателем работы школы являются не только достижения её выпускников, но и успешная аттестация всего коллектива педагогов. В 2010 году школа вновь получила аккредитацию, подтвердив статус вечерней школы.
Школу отличает устремлённость в будущее. Летом 2010 года, успешно заканчивается работа экспериментальной площадки по работе с воспитанниками детских домов и сразу же начинает реализовываться новый проект «Шаги в будущее» по работе с выпускниками детских домов и подростков, попавших в трудные жизненные ситуации. Презентовав часть нового проекта, педагогический коллектив школы выигрывает грант в конкурсе, организованном мэрией г. Новосибирска. Полученные средства помогают открыть в школе творческую мастерскую, организовать систему дополнительных занятий, экскурсии и другие мероприятия с воспитанниками детского дома, привлечь к работе в проекте по-настоящему увлечённых людей.





Рисунок 2C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\SN855052копирование.jpg

Приложенные файлы

  • doc file1
    Викторина
    Размер файла: 47 kB Загрузок: 0
  • zip file2
    Викторина
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0
  • zip file3
    Кроссворд
    Размер файла: 706 kB Загрузок: 0
  • zip file4
    Кроссворд
    Размер файла: 5 MB Загрузок: 0
  • zip file5
    Игра
    Размер файла: 771 kB Загрузок: 0
  • zip file6
    Игра
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0
  • docx file7
    Сценарий
    Размер файла: 33 kB Загрузок: 0
  • docx file8
    Сценарий
    Размер файла: 29 kB Загрузок: 0
  • doc file9
    для конкурса
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0
  • doc file10
    Сценарий
    Размер файла: 114 kB Загрузок: 0
  • doc file11
    статья
    Размер файла: 86 kB Загрузок: 0
  • doc file12
    Статья
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий