Влияние пыли на живые организмы. Исследовательский проект


Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 1»
Исследовательский проект
Влияние пыли на живые организмы

Автор: Мухина Валерия Валерьевна,
5 «Б» класс
Руководитель проекта:
Скубиева Светлана Геннадьевна,
учитель начальных классов
г. Печора
2016год
Содержание
Введение ……………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретическая часть. Обзор литературы………………………….4-7
Пыль, возникновение пыли…………………………………………...4
Виды пыли……………………………………………………...............4-5
Из чего состоит пыль………………………………………………….5
Какие болезни вызывает пыль…………………………………….…5-6
Пылевой клещ (сапрофитный)………………………………………6
Как защититься от домашней пыли…………………………………6-7
Глава 2. Практическая часть………………………………………………..8-9
Заключение и выводы……………………………………………………….10
Список источников…………………………………………………………11
Приложение ………………………………………………………………..12-15
Введение
В ясную солнечную погоду можно увидеть мельчайшие частички, которые летают в воздухе. Это пыль. После любой уборки в квартире, даже самой тщательной, большая часть пыли находится в воздухе, которая приводится в движение сквозняками и воздушными потоками человеческого и животного тела. Уезжая в отпуск, оставляя чистую квартиру, мы приезжаем в запыленное место, в котором нет ни единого места без пыли. Во время отпуска некоторая часть пыли оседает, образуя тонкий пылевой слой.
Помимо этого пыль попадает в нашу квартиру с улицы через мелкие щели в окнах и входных дверях. [1]
В гимназии нам говорят, чтобы мы не бегали, не поднимали пыль, что с пылью надо бороться, ведь она вредна для здоровья. Мне стало интересно, почему она вредна, насколько чист воздух, которым мы дышим в гимназии, дома и что нужно сделать для того, чтобы воздух стал чище.
Актуальность исследования пыли определяется тем, что она является нашим «неизбежным» соседом и активно влияет на все биологические объекты, в том числе и на человека.
Гипотезы:
Пыль вредна для здоровья человека.
Степень  запыленности  гимназических помещений  зависит  от  степени  наполняемости  помещений  и  соблюдении  санитарных  норм.
Цель работы: исследование уровня запыленности помещений гимназии.
Задачи исследования:
Изучить литературные, интернет- источники по теме.
Узнать какую опасность представляет пыль.
Провести социологический опрос.
Изучить степень запыленности помещений.
Объект исследования: пыль, экологическое пространство гимназических помещений, квартиры.
Предмет исследования: влияние пыли на живые организмы.
Методы исследования:
Изучение литературы по теме;
Наблюдение;
Проведение эксперимента;
Социологический опрос;
Фотографирование;
Работа с бинокулярным микроскопом;
Анализ работы, выводы.
Глава 1. Теоретическая часть. Обзор литературы
Пыль, возникновение пыли.
Пыль – мельчайшие сухие частицы, носящиеся в воздухе или скапливающиеся на поверхности чего-нибудь.[4]
Пыль – мельчайшие частицы, получившиеся при обработке или измельчении чего-либо, мелкая порошкообразная масса. [5]
Пыль бывает самая разная. Пыль попадает в атмосферу при сжигании твердого горючего, богатого зольными веществами, при переработке минеральных веществ. Способна она образовываться и в результате естественных процессов - таких, как извержение вулканов или выветривание скал, а также в результате сельскохозяйственной деятельности человека. Во время засухи над полями бушуют пыльные бури, а над пустынями поднимается песчаная пыль.
Пыль вездесуща. Она просачивается сквозь самые мелкие щели и отверстия. Она есть всюду: в пещере, где никогда не ступала нога человека, в квартире, обитатели которой надолго уехали, в самолете, мчащемся над облаками, и даже высоко над землей, в стратосфере.
Мельчайшие кристаллики соли образуют пыль над океанами. Но ее количество ничтожно мало по сравнению с той пылевой массой, которая возникает на суше. Над океаном атмосфера загрязнена пылью в 10 раз меньше, чем над материками.
Пыль любит путешествовать, и ей это легко удается. Ее частицы очень маленькие и необычайно легкие, переносятся ветром на огромные расстояния. [2]
Виды пыли
Океанская пыль.
Испаряясь, мировой океан выбрасывает в воздух мелкие кристаллы соли, после этого вода испаряется, а кристаллы соли превращаются в океанскую пыль, подхватываемую ветрами, она перемещается на очень большие расстояния. Если Вы думаете, что у Вас в квартире не может быть такой пыли, то зря. Океанская пыль, по мнению ученых, находится на втором месте по общемировым выбросам.
Вулканическая пыль.
На острове Кюсю в Японии есть действующий вулкан Сакурадзима, который все близлежащие города одаривает пеплом, убирать который бессмысленно. По всему миру таких вулканов очень много, поэтому не стоит удивляться тому, что часть пыли, оседающая на вашем любимом диване, относится к вулканической.
Песчаная пыль.
Песок тоже является источником пыли на планете. Часть такой пыли мы приносим на одежде и обуви, а часть приносят ветра. Кстати, пустыня Сахара вносит вклад в пылевые запасы планеты на 400 миллионов тонн пыли в год.
Звездная пыль.
Такая пыль появляется прямо из космоса, от пролетающих комет, метеоритов и других небесных тел. В год наша планета получает, примерно, 10-12 тонн такой пыли.
Цветочная пыльца.
В каждой квартире есть цветы, которые кроме кислорода снабжают нашу квартиру цветочной пылью.
Из чего состоит пыль.
Пыль состоит из частичек омертвевшей человеческой кожи.
По данным ученых, человеческий организм в год сбрасывает 500 граммов отмершей кожи. Наша кожа остается на поверхности мебели, кровати, ковре и является пищей для пылевых клещей и других организмов.[1]
Песок и жир
Каждый день мы приносим вместе с обувью в дом грязь с улицы. Эта грязь, как правило, состоит из смеси песка и природных жиров. Песок накапливается в волокнах ковра и приводится в движение, ходящим по нему человеком. В результате происходит эффект срезания волокон, приводящий к "лысению" ковра. Жир за счет своей вязкости связывают другой мусор и препятствуют его уборке.
Шерсть домашних животных
Пылевые клещи
Это насекомые, которые обитают в коврах, мягкой мебели, одежде, постели и др. Основной пищей для них являются шерсть и ороговевшие частички кожи.
Плесневый грибок
Плесень находится в воздухе. Она появляется в домашней пыли, размножаясь на чешуйках отмершей кожи.
Дрожжевые грибы
Непосредственным источником дрожжей в домашней пыли могут служить комнатные растения, которые также заселены дрожжами. Наряду с ними дрожжевые грибы постоянно выделяются с тела человека (они являются компонентами его нормальной микрофлоры).
1.4.Какие болезни вызывает пыль.
 Пыль может вызвать многие аллергические заболевания: бронхиальную астму, дерматит, трахеит, аллергический ринит, ларингит и пр.
Последние исследования показали, что обычная пыль может стать причиной резкого снижения иммунитета. Пониженный иммунитет провоцирует различные вирусные инфекции, частые простуды, снижение активности, повышение утомляемости.
Так как пыль является прекрасной средой для размножения стафилококковых и стрептококковых бактерий, то, попадая в кишечник человека, эти бактерии вызывают желудочно-кишечные заболевания: гастрит, дисбактериоз, образование газов и даже язву.
Пыль оказывает вредоносное влияние на дыхательную систему, на пищеварительный тракт, иммунную и нервную систему, кожный покров, зрение. Кроме того, пыль может косвенно вызывать и излишнюю утомляемость, снижение тонуса мышц, плохое самочувствие и настроение. [3]
Пылевой клещ (сапрофитный)
В 28 граммах пыли живет до 42 000 пылевых (сапрофитных) клещей, продукты жизнедеятельности которых являются самыми мощными из известных на сегодняшний день аллергенов.
Клещ может стать постоянным спутником человека на протяжении всей его жизни. Основным питанием для клеща являются омертвевшие клетки кожи. В год человек теряет до двух кг кожи, основная масса которой остается на постельном белье.
В нашей постели живут до 2 млн. клещей, это оптимальная среда для их обитания и размножения.
Основную опасность для человека представляют как сами клещи, так и продукты его жизнедеятельности (самые сильные из известных на сегодняшний день аллергенов!). 70% аллергических заболеваний дыхательных путей обусловлены присутствием именно этих веществ.
Как защититься от домашней пыли?
Бороться с пылью – значит бороться с возбудителями болезней. От уличной пыли хорошо защищают зеленые насаждения, поливка улиц. В жилых и классных помещениях для борьбы с пылью нужна влажная уборка.[2]
Регулярно проветривайте помещение. Если погодные условия не позволяют делать это несколько раз в день, то как минимум час ранним утром (когда в городе воздух еще не так сильно загазован) и перед сном окно в квартире необходимо подержать открытым.
Используйте для уборки помещения водные пылесосы или пылесосы с бумажными фильтрами (одноразовыми). Применяйте воздухоочистители. Ковры и мебель, обитую тканями, необходимо пылесосить не реже двух раз в неделю.
Проводите влажную уборку гладких поверхностей как можно чаще. В идеале — ежедневно.
Не делайте уборку, если дома есть аллергик, в его присутствии.
Храните книги, одежду, постельное белье только в закрытых шкафах.
Тщательно очищайте (пылесосом или стирайте) матрасы и подушки.
Не держите дома ветошь: старую одежду, подушки, белье. Они только загромождают квартиру и скапливают пыль.
Не покупайте детям много меховых игрушек. А если они уже есть у вас, то регулярно стирайте их.
Не позволяйте домашним животным спать вместе с вами в одной комнате.
Не храните в прихожей ящики с овощами и корзину с грязным бельем.
Регулярно мойте и вычесывайте своих домашних питомцев.
Создавайте в своей квартире запах свежести и чистоты с помощью ароматерапии.[4]
Глава 2. Практическая часть
Социологический опрос
Исходя из гипотезы работы (пыль вредна для здоровья человека), свое исследование я начала с социологического опроса.
(Приложение 1)
Опросила 51 человека, обратившись к ним с вопросом: как часто вы чихаете при уборке квартиры или в гимназии.
Часто – ответило 23 человека
Нет – 20 человек
Иногда – 8 человек
Вывод: бытовая пыль вызывает аллергию.
Наблюдение в квартире.
Я и дальше решила продолжить своё исследование и узнать, где больше всего скапливается пыли в квартире.
Посмотрев на луч солнечного света, пробившийся в нашу квартиру, я увидела, сколько пыли висит в воздухе даже после генеральной уборки.
Чтобы узнать от чего зависит уровень запылённости в квартире, я повесила листочки бумаги, смазанные кремом в спальню, в зал и в прихожую.
Через неделю сняла эти листочки и рассмотрела через лупу и увидела на них прилипшие чёрные точки, волоски.
Самым чистым был листочек из зала, а самым загрязнённым оказался листочек из прихожей.
Вывод: в прихожей пыли больше, потому что грязная обувь приводит к сильному загрязнению помещения.
Экспериментальная часть. Определение степени запыленности помещений.
1 эксперимент – исследование запыленности гимназических помещений.
Для подтверждения гипотезы о том что, степень запыленности школьных помещений зависит от степени наполняемости помещений, мной было проведено следующее исследование. (Приложение 2)
Взяла лабораторные стекла, пронумеровала и нанесла каплю глицерина, прикрепила на 7 дней в различных помещениях гимназии: 1 — в классном кабинете № 10, 2 — в столовой, 3 — в гардеробе, 4 —в коридоре (около кабинетов 8, 9, 10), 5 — в кабинете директора, 6 —в медпункте, 7 — в спортзале, 8 — в библиотеке.
Через 7 дней стеклышки сняла и рассмотрела под бинокулярным микроскопом. Самыми чистыми оказались образцы:
№ 1 (наш кабинет № 10), т.к. в классе мы большую часть времени сидим, не провоцируя поднятие пыли в воздух, имеем сменную обувь.
№ 7 (спортзал), в спортзале занятия не проводятся из-за лыжной подготовки, только с 16 часов ребята посещают спортивные секции, соответственно численность посещения меньше.
Менее загрязненными оказались образцы:
№ 5- кабинет директора и № 8 – библиотека.
Самыми загрязненными оказались образцы:
№ 6 – медпункт, т.к. часто обращаются учащиеся с жалобами на различные недомогания, помещение не проветривается и не кварцуется.
№ 2- столовая, № 3- гардероб, № 4 – коридор.
В нашей школе обучаются 744 учащихся, работают 52 учителя и 32 человека технического персонала, кроме них каждый день в школу заходят родители. Уборка проводится ежедневно, большая проходимость людей и грязная обувь приводят к сильному загрязнению помещения.
Вывод: степень запыленности помещений напрямую зависит от степени наполняемости помещений и соблюдении санитарно-гигиенических норм.
2 эксперимент – оценивание санитарно-гигиенического состояния своего рабочего места (использована методика лабораторной работы [3]).
На предметное стекло нанесла каплю воды и оставила лежать его в течение 15 минут. Затем осторожно накрыла ее другим стеклом и подсчитала число пылинок в разных участках препарата, используя микроскоп.
Оценка результата: число пылинок в поле зрения микроскопа составило 28, уровень запыленности можно считать немного превышает норму. (Приложение 3)
3 эксперимент – наблюдение за выполнением санитарных норм в классе.
Я решила проверить, а где больше всего скапливается пыль у нас в классе и можно ее увидеть без микроскопа. Я прошлась по классу и увидела, что пыль скапливается на подоконниках, цветах, шкафах, а больше всего лежит слоем на батареях. ( Приложение № 4)
Вывод: уборка и проветривание в классе проводится ежедневно, а пыль не вытирается. Санитарно-гигиенические нормы нарушаются.
Побеседовав с фельдшером нашей гимназии Рзаевой Н.Л., я узнала, что необходимо проводить влажную уборку, проветривать помещение, вытирать пыль, так как пыль оказывает вредное воздействие на наш организм, может вызвать аллергию и различные заболевания.
Заключение и выводы
В ходе проведенного исследования о влиянии пыли на живые организмы можно сделать выводы:
Проанализировав литературу, интернет – источники, узнала, как образуется пыль, какая бывает и из чего состоит.
Пыль представляет опасность для человека, так как может вызвать различные заболевания ( аллергию, снижение иммунитета, желудочно-кишечные заболевания).
Проведя социологический опрос, узнала, что бытовая пыль вызывает аллергию, а значит, вредна для здоровья человека. Это подтверждает мою первую гипотезу.
Выдвинутая гипотеза о том, что степень  запыленности  гимназических помещений  зависит  от  степени  наполняемости  помещений  и  соблюдении  санитарных  норм, подтвердилась при помощи проведенных экспериментов.
Таким образом, чтобы сохранить свое здоровье, необходимо соблюдать санитарно- гигиенические нормы, чаще проветривать помещение, производить влажную уборку, вытирать пыль.
Список источников
Неопубликованные:
Беседа с фельдшером МОУ «Гимназия № 1» г.Печора, Республики Коми Н.Л.РзаевойОпубликованные:
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия (DVD) 2003г.
Драгомилов А.Г., Маш Р.Д., учебник «Биология», 8 класс, Москва, Издательский центр «Вента-Граф», 2013г, 271с.
Коисов Д.В, Маш Р.Д, Основы гигиены и санитарии, Москва «Просвещение», 1989г, 109с.
Ожегов С.И. Современный толковый словарь русского языфка, Москва, ОНИКС, Мир и Образование, 2009г, 1358с.
Этимологический словарь русского языка для школьников, екатеринбург, У-Фактория ВКТ, Владимир, 2008г, 428с.
Интернет – источники:
http://cleaner-vacuum.ru/teoria/otkuda-beretsya-pylhttp://allforchildren.ru/why/whatis46.phphttp://www.freshion.ru/bolhttp://www.idealdomik.ru/poleznye-kalendari/kalendar-poleznyh-sovetov/oktjabr-poleznye-sovety/domashnja-pyl-kak-borotsja-s-domashnei-pylyu.htmlПриложение
Приложение 1
Социологический опрос (составлен самостоятельно)
1.Как часто вы чихаете при уборке квартиры или в гимназии?
Часто_______ Нет, не чихаю___________ Иногда_________
2.Вредна ли пыль для здоровья человека?
Да ______ Нет ________ Не знаю____________



Приложенные файлы

  • docx rabota
    Размер файла: 244 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий