Перспективное тематическое планирование во второй младшей группе


Перспективное тематическое планирование
по освоению образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» во второй младшей группе
Авторы:
Город Углегорск
Музыкальный руководитель МБДОУ детский сад № 26
Иванова Оксана Евгеньевна
1. Тема, (сроки): «Я и моя семья» 03.10.2016г. по 16.10.2016 года.
2. Участники: дети второй младшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель
3. Индивидуальная работа: не предусмотрена
4. Итоговое событие: тематическое занятие: «Советы Айболита»
НОД
Программное содержание (задачи) Игровой сюжет образовательной ситуации (идея) Виды музыкальной деятельности/примерный репертуар Используемые средства (худож.слово, пр-ия изобразит. Искусства, детские работы, аудиозаписи, игрушка и т.д)
1.Вызывать интерес к слушанию музыки.Обогащать слуховой опыт детей. Продолжать знакомить детей с русской народной музыкой, колыбельной.
2. Разучивание песенного материала. Вызвать интерес к подпеванию взрослому.
Учить слушать друг друга, формировать слаженное пение детей в коллективе.
3. Формировать умение двигаться в соответствии с двухчастной формой музыки. Реагировать на смену музыкального характера, начало звучания музыки и ее окончание. Учить выполнять движения: «Фонарики», «Пружиночка», марш.
4. Развитие чувства ритма.
5. Учить двигаться по кругу, за спинкой друг друга, останавливаться, в круге выполнять танцевальные движения.
6. Способствовать развитию навыков выразительной и эмоциональной передачи игровых образов: образ кота, медведя; гулять по лесу, собирать грибы, ягоды. дата В гости к детям прилетел погостить Айболит и посмотреть все ли детки здоровы и показать что нужно делать чтоб расти здоровым и крепким.
дата 1.Слушание музыки:
Русская народная плясовая «Барыня»
«Колыбельная». Музыка Т. Назарова
«Осенний ветерок» Музыка А. Гречанинова
2.Пение:
«Осень» Музыка Кишко
«Птички» Музыка М. Раухвергера Слова А.Барто
«Ладушки» рнп обработка Г.Фрида
3. Музыкально-ритмические упражнения:
«Ножками затопали». Музыка Н.Раухвергера
«Птички». Музыка А. Серов
«Фонарики»рнп
«Зайчик»
«Кто хочет побегать?» Музыка Л.Вишкарева
« Упражнение с лентами» болг. нар.м
«Гуляем и пляшем» Музыка М.Раухвергера
4. Развитие ритма:
Знакомство с бубном. Игра с бубном.
5.Танцевальное творчество:
«Пляска с листочками»
6.Игровая деятельность:
«Хитрый кот»
«У медведя во бору».
дата Картина русского народного танца; рн инструменты; картина мамы, поющей колыбельную, девочки баюкающей игрушку; картина осенней природе.
«Ладушки» для второй младшей гр.Диск 1.

«Ладушки» для второй младшей гр.
«Ладушки»
Игрушка зайца, птички, кукла Маша, ленты.
«Ладушки» для второй младшей гр. Диск 1.
Бубен
«Ладушки» для второй младшей гр.Листочки.
Нотный материал, игрушка кота, мишки.
дата
03.10 – 16.10
03.10. – 16.10
03.10,10.10
12.10
05.10
03.10,10.10
05.10
12.10
12.10
05.10,12.10
05.10
10.10
03.10
03.10
10.10
03.10,12.10
10.10
03.10,12.10
05.10 03.10,10.10
12.10
05.10
03.10 – 12.10
03.10 – 12.10
03.10 – 12.10
03.10,12.10
10.10
03.10,12.10
05.10
Создание условий для самостоятельной деятельности
Изменение предметно – развивающей среды Центр развития педагоги Дети, семья взаимосвязь с другими видами деятельности
Сюжетно-ролевая игра.
Музыка
Развитие речи
Центр ИЗО
Центр театр 1.В., М.Р. Игрушка Айболита/В гости к детям прилетел Айболит
1.М.Р. Аудиозаписи по теме.
Русская народная плясовая «Барыня»/Слушать
«Птички». Музыка А. Серов/ Выполнить музыкально-ритмические упражнение
«Кто хочет побегать?»/Выполнить музыкально-ритмические упражнение
«Зайчик»/ Выполнить музыкально-ритмические упражнение
1.В / Тематическая подборка книг по теме.
/Читать.
В/ Тематическая подборка стихотворений по теме/ Разучивание стихотворений
1.В./ Подборка материала для лепки, рисования.
М.Р./. Картина русского народного танца, картина мамы, поющей колыбельную, девочки баюкающей игрушку, картины осеннего леса
В., М.Р./Украшение музыкального зала
М.Р./Игрушка медведя, кота/ Игры
Принести если есть игрушку Айболита
Дома слушать и выполнять зарядку клоуна Плюха
Принести книги из дома по данной теме.
Разучивание дома стихотворения о ЗОЖ.
Упражнения бег, прыжки
(физическое развитие)
Работа над связной речью, памятью, правильным произношением стихотворений (развитие речи)

Творческая работа по изо-деятельности «Я вырасту здоровым» (рисование)
Театр
Формы взаимодействия с педагогами и родителями: Беседа полезности утренней зарядке с музыкальным сопровождением. В. – Воспитатель М.Р.- Музыкальный руководитель

Приложенные файлы

  • docx file35.doc
    Размер файла: 25 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий